如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量，下列對該實驗的分析正確的是（　　）
A、該反應(yīng)是吸熱的，所以有水被吸入集氣瓶B、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧，氧氣轉(zhuǎn)化成水C、用蠟燭替代紅磷進行實驗，觀察到的現(xiàn)象基本相同D、如果所用紅磷的量不足，會使測定的結(jié)果偏小
考點：空氣組成的測定
專題：空氣與水
分析：A、紅磷燃燒把氧氣耗盡，裝置內(nèi)進入水，
B、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、蠟燭燃燒會生成二氧化碳，據(jù)此進行分析判斷．
D、紅磷的量不足不能消耗完瓶內(nèi)氧氣，據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、燃燒的紅磷熄滅并冷卻后，由于消耗了氧氣，因此集氣瓶內(nèi)壓強變小，使裝置內(nèi)進入水，故說法錯誤；
B、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，氧氣與磷轉(zhuǎn)化成五氧化二磷，故選項說法錯誤．
C、蠟燭與氧氣反應(yīng)生成的是氣體，會占據(jù)空間，水進入裝置內(nèi)不到其容積的五分之一，不可以代替紅磷，故選項說法正確．
D、紅磷的量不足時，燃燒時就無法將瓶內(nèi)氧氣全部消耗掉，進入水偏少，無法準確測定空氣中氧氣的含量，故選項說法正確．
故選D．
點評：實本題難度不大，掌握測定原理（通過紅磷燃燒消耗氧氣，導致瓶內(nèi)壓強變小）、實驗成功的關(guān)鍵（裝置氣密性要好；紅磷要足量；要冷卻到室溫再讀數(shù)）是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作中，錯誤的是（　�。�
A、
    加熱液體		B、
  檢查裝置氣密性		C、
   蒸發(fā)食鹽水		D、
    稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)資源及能源的說法不正確的是（　�。�
A、空氣是一種寶貴的自然資源，其中含量最多的是氮氣B、目前，可燃冰在開采技術(shù)上還存在著困難，尚處于實驗性開采階段C、人類可直接利用的淡水資源，占全球總儲水量的2.53%D、金屬的回收再利用可以節(jié)約金屬資源

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　�。�
A、空氣的成分按質(zhì)量分數(shù)計算，氧氣占21%B、潔凈的空氣是一種純凈物C、汽車發(fā)動機排放的氣體，是空氣的污染物D、空氣質(zhì)量報告中所列質(zhì)量等級數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好

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科目：初中化學 來源： 題型：

用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量，下列做法會使實驗結(jié)果不準確的是（　　）
A、事先在集氣瓶內(nèi)加少量水B、燃燒匙內(nèi)加足量紅磷C、紅磷熄滅后，立即打開彈簧夾D、實驗前，檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　�。�
A、利用木炭燃燒消耗掉密閉容器中的氧氣來間接測定空氣中氧氣的含量B、將pH試紙放入待測液中，測溶液的pHC、在化學變化中元素的種類都發(fā)生了改變D、復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是參加反應(yīng)的物質(zhì)間的離子相互交換生成新的化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒，大氣中PM2.5含量增高易導致霧霾天氣．下列關(guān)于“霧霾”的說法錯誤的是（　�。�
A、工業(yè)廢氣、汽車尾氣是產(chǎn)生霧霾的主要原因B、為了減少霧霾的危害，禁止使用化石燃料C、倡導市民騎自行車上、下班，減少霧霾D、就地焚燒大量農(nóng)作物秸稈會加重霧霾

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)代世界所使用的礦物燃料主要是煤、石油、天然氣，它們?nèi)紵螽a(chǎn)生較多的氣體污染物，下列不屬于污染性氣體的是（　�。�
A、SO2B、COC、CO2D、NO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

6月5日是世界環(huán)境日，今年的主題是“向污染宣戰(zhàn)”，下列做法不符合這一理念的是（　　）
A、任意排放廢氣B、使用可降解塑料C、合理使用農(nóng)藥化肥D、植樹造林控制揚塵

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