【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示。將①②兩支試管中的甲、乙飽和溶液（均有少量未溶解的固體）放進(jìn)盛有熱水的燒杯里，升高溫度后，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A. 甲的溶解度大于乙的溶解度B. ①②兩溶液均變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C. ①溶液質(zhì)量增加，②溶液質(zhì)量減少D. ①溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于②溶液
			



			


		

		
		
	

		

			

				

				
【答案】C
【解析】
A、在比較物質(zhì)的溶解度時(shí)，需要指明溫度，故A錯(cuò)誤；
B、①②兩溶液的燒杯底部有固體剩余，均變?yōu)轱柡腿芤�，�?/span>B錯(cuò)誤；
C、甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以升高溫度，①溶液質(zhì)量增加，②溶液質(zhì)量減少，故C正確；
D、溶液的溫度不能確定，溶解度不能確定，所以①溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定大于②溶液，故D錯(cuò)誤。
故選：C。
				

							

			

			

			
			

		

	


		


		





			

		

		
				

				練習(xí)冊(cè)系列答案
		

		
				
			

					

				相關(guān)習(xí)題
			

						
		

			

				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			


						
【題目】金屬鈦廣泛用于航空航天工業(yè)、化工、醫(yī)療等領(lǐng)域。用鈦鐵礦（主要成分為 FeTiO3）制取鈦并獲得副產(chǎn)品A的主要工藝流程如圖1所示：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）構(gòu)成金屬鈦的微粒是_____（填“分子”“原子”或“離子”），H2TiO3中鈦元素的化合價(jià)為_____；
（2）反應(yīng)②需持續(xù)通入氬氣，氬氣的作用是_____；
（3）反應(yīng)③的產(chǎn)物除紅色固體A外，還有兩種組成元素相同且相對(duì)分子質(zhì)量相差16的氣體，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；
（4）反應(yīng)①②③中屬于分解反應(yīng)的是_____（填“①”“②”“③”）；
（5）對(duì)反應(yīng)③進(jìn)行改進(jìn)，可直接生產(chǎn)鋰離子電池的電極材料 LiFePO4，工藝流程如圖2所示：寫(xiě)出“高溫煅燒”由FePO4制備 LiFePO4的化學(xué)方程式_____。


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			


						
【題目】微觀構(gòu)成是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要組成。甲、乙，丙、丁四種物質(zhì)，其化學(xué)式和微觀構(gòu)成微粒示意圖分別列于如表
物質(zhì)
甲
乙
丙
丁
圖例；
化學(xué)式
？
C
H2O
H2
微觀示意圖
 
（1）請(qǐng)寫(xiě)出甲物質(zhì)的化學(xué)式_____
（2）能保持丙物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒名稱(chēng)是_____
（3）四種物質(zhì)中屬于氧化物的有_____（填“甲、乙、丙、丁”）。
（4）某物質(zhì)中經(jīng)查有C、O兩種元素組成，則該物質(zhì)_____（一定/不一定）是純凈物，根據(jù)物質(zhì)的分類(lèi)，畫(huà)出兩種不同的微觀構(gòu)成微粒示意圖。①____②____


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			


						
【題目】用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，先后將溶液快速全部推入，測(cè)得一段時(shí)間內(nèi)壓強(qiáng)變化如圖2所示。
（1）先推入的溶液是____________________________________。
（2）bc段壓強(qiáng)不變，原因是______________________________。
（3）cd段壓強(qiáng)變大，用化學(xué)方程式解釋?zhuān)?/span>________________________________________________。


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			


						
【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖裝置圖回答問(wèn)題
①實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí)，所用的藥品是_____和_____，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____。
②實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸（液體）反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，硫化氫氣體的密度比空氣的密度大，能溶于水形成氫硫酸，根據(jù)以上知識(shí)推斷：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____，理由_____，收集裝置為_____。


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			


						
【題目】如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）裝置E中儀器X的名稱(chēng)為______。
（2）若要制取并收集大量較純凈的氧氣，可從圖中選擇的裝置組合是______（填字母）；組裝完氣體發(fā)生裝置后，應(yīng)先檢查裝置的______，再添加藥品。
（3）若用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w，氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端進(jìn)入。


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			


						
【題目】甲、乙、丙三個(gè)探究實(shí)驗(yàn)同學(xué)們都很熟悉，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）甲為探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出燃燒的條件不僅需要可燃物和氧氣，而且_____。與A裝置相比，B裝置一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)是_____。
（2）乙為探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，若止水夾沒(méi)有夾緊，會(huì)導(dǎo)致測(cè)得空氣中氧氣的含量_____（“偏低”或“偏高”或“無(wú)法確定”）。
（3）丙為探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)。反應(yīng)前測(cè)量了反應(yīng)物和裝置的總質(zhì)量，反應(yīng)完畢，將裝置冷卻到室溫，再次放到天平上稱(chēng)量，天平指針_____（填“偏左”“偏右”或“指向中間”）。請(qǐng)從微觀角度解釋天平產(chǎn)生現(xiàn)象的原因_____。


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			


						
【題目】曼曼用盛有150g水的燒杯進(jìn)行如圖操作，得到相應(yīng)的溶液①～③．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A. 固體W的溶解度曲線是圖乙中的b
B. ①～③溶液中，只有②是飽和溶液
C. ①～③溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是③＞②＞①
D. 若將②升溫至t2℃，固體不能全部溶解


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			


						
【題目】已知a為氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的氯酸鉀，a和b質(zhì)量相等，當(dāng)分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)時(shí)，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間而變化的圖象是
A. B. C. D. 


			


			

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