右下圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線.
(1)______℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等.
(2)將水、甲的飽和溶液、乙的飽和溶液三種物質(zhì)同時(shí)放入冰箱一段時(shí)間后,水和另一種物質(zhì)里有晶體析出,這種物質(zhì)是______.
(3)t1℃時(shí),將30g 乙物質(zhì)加入到100g水中充分溶解,所形成溶液是______溶液(填“飽和”或“不飽和”);其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______.

解:由甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線圖可知:
(1)t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等.
(2)將水、甲的飽和溶液、乙的飽和溶液三種物質(zhì)同時(shí)放入冰箱一段時(shí)間后,水和另一種物質(zhì)里有晶體析出,這種物質(zhì)是溶解度隨著溫度的升高溶解度增加的物質(zhì)甲.
(3)由圖可知:t1℃時(shí),二者溶解度都為25克,將30g 乙物質(zhì)加入到100g水中充分溶解,所形成溶液是飽和溶液;其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100%=20%.
故答為:(1)t1℃. (2)甲.(3)飽和; 20%.
分析:由甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線圖可知:
(1)掌握溶解度曲線圖中交點(diǎn)的意義,則可知:t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等.
(2)將水、甲的飽和溶液、乙的飽和溶液三種物質(zhì)同時(shí)放入冰箱一段時(shí)間后,水和另一種物質(zhì)里有晶體析出,則為溶解度隨著溫度的升高溶解度增加的物質(zhì).
(3)由圖可知:t1℃時(shí),二者溶解度都為25克,將30g乙物質(zhì)加入到100g水中充分溶解,所形成溶液是否飽和;可求其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
點(diǎn)評(píng):溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律,從溶解度曲線可以看出:同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度;同一溫度下,不同溶質(zhì)的溶解度;溫度對(duì)不同物質(zhì)的溶解度影響不同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖所示是電解水的簡(jiǎn)易裝置,請(qǐng)回答下列問題
(1)試管中a所產(chǎn)生的氣體是______,試管b中產(chǎn)生的氣體是______.
(2)試管a與試管b中產(chǎn)生的氣體體積比為______.
(3)請(qǐng)完成電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式:水數(shù)學(xué)公式______+______,該反應(yīng)屬于______.(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列物質(zhì)的俗名和化學(xué)式不相符的是


  1. A.
    小蘇打 NaHCO3
  2. B.
    燒堿 Na2CO3
  3. C.
    石灰石 CaCO3
  4. D.
    酒精 C2H5OH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

物質(zhì)溶于水的過程中通常伴隨著________的變化,有些物質(zhì)如________溶解于水使溶液的溫度________;也有的物質(zhì)如________溶解于水使溶液的溫度________.大量實(shí)驗(yàn)又表明,少數(shù)的固體物質(zhì)溶于水,使稀溶液的凝固點(diǎn)________,沸點(diǎn)________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

在地震救援中,醫(yī)務(wù)人員要對(duì)幸存者及時(shí)輸液,輸液用的葡萄糖注射液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一般為5%.
試計(jì)算:
(1)現(xiàn)要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖注射液500g,需要______g葡萄糖.
(2)配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖注射液,可由______g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的葡萄糖溶液加蒸餾水稀釋而成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

分子是________微粒.原子是________微粒.分子與原子的主要區(qū)別在于:在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以________,而原子________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

已知某氯化鈉樣品中含有少量的碳酸鈉固體.氯化鈉與稀鹽酸不發(fā)生化學(xué)反應(yīng),碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳.甲、乙、丙三同學(xué)分別對(duì)其成分進(jìn)行測(cè)定,有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表(燒杯的質(zhì)量為35.00g).
(燒杯+稀鹽酸)的質(zhì)量75.00g85.00g75.00g
加入氯化鈉樣品的質(zhì)量4.00g4.00g6.00g
充分反應(yīng)后(燒杯+剩余物)的質(zhì)量78.56g88.56g80.56g
(1)分析數(shù)據(jù)得知:樣品和稀鹽酸恰好完全發(fā)生反應(yīng)的是______(用“甲”“乙”“丙”填空).
(2)求樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)求恰好完全反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

金屬銅和濃硝酸、稀硝酸反應(yīng)的方程式如下:
Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O  (NO、NO2氣體都是空氣的污染物)
3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O 3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O (NO化合生成NO2
工業(yè)上常用銅屑為原料制取硝酸銅,在實(shí)際生產(chǎn)中,需把濃硝酸用水稀釋.試回答:
(1)為什么用稀硝酸而不用濃硝酸:______;
(2)從經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)保角度考慮、設(shè)計(jì)制取硝酸銅的最適宜方法:
某同學(xué)設(shè)想:先將銅屑與氧氣反應(yīng)轉(zhuǎn)化為黑色固體,再用硝酸溶解;請(qǐng)寫出有關(guān)化學(xué)方程式為:______,______.
你認(rèn)為他這種做法是否可以(簡(jiǎn)述理由)______.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

NO中氮元素的化合價(jià)是


  1. A.
    +4
  2. B.
    +1
  3. C.
    +3
  4. D.
    +2

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同步練習(xí)冊(cè)答案