為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,取該石灰石樣品10g放入燒杯中,加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸使之充分反應,所加稀鹽酸質(zhì)量與生成的二氧化碳質(zhì)量關系如圖所示.求:
(1)生成的二氧化碳質(zhì)量是
 
 g.
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)從圖中可以得出生成二氧化碳氣體的質(zhì)量為2.2g;
(2)將二氧化碳的質(zhì)量代入化學反應方程式來計算碳酸鈣的質(zhì)量,再計算碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
解答:解:(1)從圖中可以得出生成二氧化碳氣體的質(zhì)量為2.2g;
(2)設碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
x                    2.2g
100
x
=
44
2.2g

解得:x=5g
答:石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為:
5g
10g
×100%=50%.
故答案為:(1)2.2;
(2)50%.
點評:在對數(shù)形結(jié)合類問題中的表示變化的曲線進行分析時,曲線的折點的特殊意義是分析的重點.
練習冊系列答案
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將活性炭粉末撒入紫色石蕊試液中,充分振蕩、靜置后,現(xiàn)象是
 
,原因是
 

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如圖是實驗室制備CO2的裝置,下列四個裝置中,不能控制反應的發(fā)生和停止效果的是(  )
A、
B、
C、
D、

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著名科學家諾貝爾經(jīng)過長期試驗,研制出安全炸藥.炸藥三硝酸甘油酯(C3H5N3O9)發(fā)生爆炸的化學方程式為:4C3H5N3O9
 引爆劑 
.
 
12CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2
(1)推斷X的化學式為
 

(2)在此反應中二氧化碳與氧氣的質(zhì)量比是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是
 
,化合物的是
 
,混合物的是
 
,氧化物的是
 
(均填容器下的代號).

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制取22.4升氧氣,需要高錳酸鉀的質(zhì)量是多少?(氧氣密度為1.429克/升,計算過程取整數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為某學習小組在白色點滴板上進行的有關“堿的化學性質(zhì)”的探究實驗
(1)使用白色點滴板進行實驗的優(yōu)點是
 
(答一點即可)
(2)氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能使無色的酚酞試液變紅,是因為在不同堿的溶液中都含有相同的
 
離子
(3)實驗室盛放石灰水的瓶中常形成一層不溶與水的固體,形成該固體的化學方程式是
 
,可加
 
除去固體,反應的方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

建立宏觀、微觀及化學符號之間的聯(lián)系是化學學科的獨特思維方式.
(1)根據(jù)要求完成下列問題:
①在水(H2O)、銅(Cu)和氯化鈉(NaCl)三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是
 

-一杯水所有水分子中氫原子與氧原子的質(zhì)量比:
 
;
的微粒符號
 

+3
AI2
O3中+3的含義
 

(2)A、B、C表示三種物質(zhì),其微觀示意圖如下所示:

①從微觀角度看,B圖表示:3
 
(填化學式);
②從宏觀角度看,圖中表示混合物的是
 
(填字母序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

有機高分子合成材料的出現(xiàn)時材料發(fā)展史上的一次重大突破.下了生活物品,用有機合成材料制作的是
 

A.鋁合金門窗    B.玻璃鋼桌椅    C.塑料洗衣盆    D.
 

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