12.下列原子結(jié)構(gòu)示意圖中,易失去電子的是( 。
A.B.C.D.

分析 依據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖的意義,以及核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的變化規(guī)律分析解答即可.

解答 解:在原子結(jié)構(gòu)示意圖中,最外層電子數(shù)小于4的,易失去電子,最外層電子數(shù)大于4的易得到電子.
A、最外層電子數(shù)是6,易得到2個(gè)電子,故A錯(cuò);
B、最外層電子數(shù)是1,易失去1個(gè)電子,故B正確;
C、最外層電子數(shù)是6,易得到2個(gè)電子,故C錯(cuò);
D、最外層電子數(shù)是4,既不易得也不易失去電子,故D錯(cuò).
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中所給的信息進(jìn)行分析解題的能力,解題的依據(jù)是粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義以及核外電子數(shù)相關(guān)特點(diǎn)的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖,該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記;
(2)組裝儀器,檢查裝置的氣密性;
(3)將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立刻伸入瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞;
(4)充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻,打開止水夾;請(qǐng)回答下列問題:
①該實(shí)驗(yàn)中紅磷足量的目的是使空氣中的氧氣全部消耗完;紅磷燃燒的現(xiàn)象是,產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱,發(fā)出黃白色火焰.
②步驟(4)中打開止水夾后觀察的現(xiàn)象是水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶,最終進(jìn)入的水約是$\frac{1}{5}$.
③若實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入集氣瓶的水小于$\frac{1}{5}$,原因可能是:裝置漏氣;紅磷量不足.(任寫兩點(diǎn))
④不改變實(shí)驗(yàn)條件情況下,紅磷不能(填‘能’或‘不能’)用硫代替.
⑤由本實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)出氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是:氮?dú)怆y溶于水.(任寫一點(diǎn))
⑥假若成年人一天吸進(jìn)體內(nèi)的氧氣大約是8L,則成年人一天需要吸入體內(nèi)約38L空氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.A、B、C三種固體都不含結(jié)晶水,如圖是其溶解度曲線示意圖,試回答:
①10℃時(shí),B物質(zhì)的溶解度>A物質(zhì)的溶解度(填“>”或“=”或“<”).
②將40℃時(shí),A、B兩物質(zhì)溶解度相同,均為40g.
③70℃時(shí),將A物質(zhì)充分溶解于50g水中,可得到A物質(zhì)的飽和溶液90g.
④60℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)形成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的溶液,那么這兩種溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大值為33.33%或$\frac{1}{3}$.
⑤若30gB物質(zhì)中有少量的雜質(zhì)C物質(zhì),通過溶解、過濾、蒸發(fā)的方法得到純凈的B物質(zhì),實(shí)驗(yàn)中控制的實(shí)驗(yàn)溫度最好:略超過60℃,用到的水量最好:略超過60g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.氧氣是空氣的主要成分之一,有關(guān)氧氣說法錯(cuò)誤的是(  )
A.用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣
B.用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣
C.魚類能在水中生活,證明氧氣易溶于水
D.紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列變化中屬于化學(xué)變化的是( 。
A.天然氣燃燒B.竹筷折斷C.紙張撕碎D.試管摔碎

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.2015年3月22日第二十三屆“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.電解水時(shí),能量由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
B.利用海水的潮汐變化可以獲得電能
C.利用太陽(yáng)能使水分解是最理想的氫能來(lái)源
D.水通過三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán),太陽(yáng)為其提供能量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān).
(1)現(xiàn)有以下幾種常見的物質(zhì)二氧化碳、碳酸鈣、二氧化硫、金剛石、甲烷,請(qǐng)選擇合適物質(zhì)并用他們的化學(xué)式填空:
①石灰石的主要成分CaCO3;
②會(huì)導(dǎo)致酸雨的是SO2
③綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是CO2;
④天然存在最硬的物質(zhì)是C.
⑤2013年5月30日,中緬油氣管道全線貫通,每年可輸送天然氣120億立方米.天然氣的主要成分是CH4
(2)如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖.
①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).
②參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比是2:1或1:2.
③從該微觀模擬圖能得出的規(guī)律是化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目不變.(只寫一條).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.若有化學(xué)反應(yīng)4A+B2═2A2B,且A與B元素的相對(duì)原子質(zhì)量之比為1:2,則12gB2完全消耗時(shí)生成A2B的質(zhì)量為( 。
A.15gB.18gC.24gD.36g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3,還含有少量的FeO、Fe3O4.為了測(cè)定鐵紅中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與過程分析.
[資料1]堿石灰既能吸收水又能吸收二氧化碳;濃硫酸可以吸收水蒸氣;
[資料2]實(shí)驗(yàn)室常用氫氧化鈉溶液來(lái)除去CO2 反應(yīng)生成碳酸鈉和水;用澄清的石灰水
來(lái)檢驗(yàn)CO2氣體;
[資料3]草酸晶體(H2C2O4•3H2O)在濃H2SO4作用下受熱分解,化學(xué)方程式為:
H2C2O4•3H2O$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CO2↑+CO↑+4H2O
(1)下列可用作草酸分解制取氣體的裝置是d(填字母編號(hào)).

【問題討論】用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(2)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查裝置的氣密性.
(3)進(jìn)入D中的氣體是純凈、干燥的CO,則A、C中的試劑依次是c、a(填字母編號(hào)).
a.濃硫酸       b.澄清的石灰水      c.氫氧化鈉溶液
(4)寫出A裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(5)B裝置的作用是驗(yàn)證CO2已除盡.
(6)對(duì)D裝置加熱前和停止加熱后,都要通入過量的CO,其作用分別是:
①加熱前將裝置中的空氣排出,防止發(fā)生爆炸. ②停止加熱后驅(qū)趕裝置中滯留的二氧化碳,使其全部被E裝置中堿石灰全部吸收,同時(shí)能夠防止空氣進(jìn)入,鐵被氧化.
(7)寫出D裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【數(shù)據(jù)分析與計(jì)算】
[資料4]鐵的常見氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)77.8%70.0%72.4%
(8)稱取鐵紅樣品10.0g,用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
①D中充分反應(yīng)后得到Fe粉的質(zhì)量為m g,則7.0<m<7.78.
②實(shí)驗(yàn)前后稱得E裝置增重6.6g,則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是76.0%.
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
反思1:本實(shí)驗(yàn)中如果缺少C裝置(不考慮其它因素),則測(cè)得樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
會(huì)偏。ㄌ睢捌 、“不變”或“偏大”).
反思2:請(qǐng)指出【問題討論】中實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷缺少尾氣處理裝置,或沒有檢驗(yàn)水是否除盡.

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