【題目】據(jù)文字記載，我們的祖先在神農(nóng)氏時(shí)代就開始利用海水曬鹽．海水曬鹽的原理是（ ）

A.日曬風(fēng)吹使海水中的氯化鈉蒸發(fā)
B.日曬風(fēng)吹使溶液由飽和變?yōu)椴伙柡?/span>
C.日曬風(fēng)吹使氯化鈉的溶解度變小
D.日曬風(fēng)吹使水分蒸發(fā)晶體析出

【答案】D
【解析】解：A、日曬風(fēng)吹使海水中的水分蒸發(fā)，而不是氯化鈉蒸發(fā)，所以A錯(cuò)；
B、日曬風(fēng)吹可使溶液由不飽和變?yōu)轱柡�，而不是由飽和變�(yōu)椴伙柡�，所以B錯(cuò)；
C、氯化鈉的溶解度不會(huì)因日曬風(fēng)吹而變小，所以C錯(cuò)；
D、日曬風(fēng)吹使水分蒸發(fā)晶體析，就是海水曬鹽的原理，所以D對．
故選D．
根據(jù)用海水曬鹽，就是把海水引入海灘，借助日光和風(fēng)力使水分蒸發(fā)，從而得到食鹽晶體．以及海水是混合物，食鹽的溶解度受溫度影響的情況去分析，通過對比得出合理答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中使用暗紫色固體A進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，他實(shí)驗(yàn)的過程和現(xiàn)象如圖：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：A：B：F：
（2）加熱操作中用作熱源的儀器是 ．
（3）反應(yīng)②的文字表達(dá)式為 ， 其基本反應(yīng)類型為 ．
（4）反應(yīng)③的現(xiàn)象是 ．
（5）反應(yīng)①和反應(yīng)②都可用于實(shí)驗(yàn)室制取無色氣體B，較好的方法是（填編號）： ， 理由是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途，利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )

A. 氬氣用于填充霓虹燈管

B. 氫氣用于填充探空氣球

C. 鎂粉用做煙花和照明彈

D. 銅線用于制作導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生用量筒取液體時(shí)，量筒平穩(wěn)地放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，使視線與凹液面的最低點(diǎn)保持水平，讀數(shù)為18mL；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為12 mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積是（ ）

A．肯定大于6 mL B．肯定小于6 mL

C．肯定等于6 mL D．可能大于也可能小于6 mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中央電視臺(tái)播放的大型紀(jì)錄片《水問》，向人們說明了水是人類最寶貴的自然資源，喚起人們關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水的意識(shí)．
（1）我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水．各種指標(biāo)的主要要求為：a．不得呈現(xiàn)異色；b．不得有異味；c．水應(yīng)澄清透明；d．不得含有細(xì)菌和病毒． ①a、b兩個(gè)指標(biāo)可以利用吸附而達(dá)到．
②如圖為我市某地簡易的自來水生產(chǎn)過程示意圖如圖1：c、d兩個(gè)指標(biāo)可以通過過濾和加入消毒劑而達(dá)到．但自來水在飲用前，往往要煮沸，這不僅可以殺菌消毒，還可以達(dá)到的目的．
（2）許多實(shí)驗(yàn)中都用到了水，請指出如圖2（甲、乙、丙）三圖所示實(shí)驗(yàn)中水的作用． ①甲圖中水的作用是；
②乙圖中水的作用是提供熱量和；
③用化學(xué)方程式表示丙圖中發(fā)生的反應(yīng) ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在溫度不變的情況下，將不含結(jié)晶水的某物質(zhì)的溶液甲經(jīng)歷如下的變化：
甲溶液 乙溶液 丙溶液
據(jù)此，下列結(jié)論正確的是（ ）
A.若將甲溶液一次性蒸發(fā)20g水，則析出晶體5g
B.若將丙溶液再蒸發(fā)10g水，則析出的晶體質(zhì)量一定大于5g
C.乙溶液和丙溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能相同
D.若乙溶液是飽和溶液，甲溶液加入5g晶體即達(dá)到飽和狀態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】維生素C主要存在于蔬菜和水果中，維生素C的化學(xué)式C6H8O6它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力．求：
（1）維生素C的其相對分子質(zhì)量是；
（2）維生素C分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比是；
（3）維生素C中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ． （計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)“參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量相等”，某校乙興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證：
【實(shí)驗(yàn)方案】如圖探究實(shí)驗(yàn)
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】反應(yīng)后，乙興趣小組的天平指針指向刻度盤中的（選填”左邊“、”右邊“或”中間“）．
【解釋與結(jié)論】
乙興趣小組出現(xiàn)上述現(xiàn)象原因是： ．
【反思與評價(jià)】若乙小組使用的試劑不變但要得到反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的結(jié)論，你認(rèn)為應(yīng)對實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行怎樣的改進(jìn)？ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物的是

A．食鹽水 B．清新的空氣 C．冰水混合物 D．水泥砂漿

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同步練習(xí)冊答案