下列對一些事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是( )
 事實(shí)解釋
A二氧化碳?xì)怏w經(jīng)降溫、加壓變成干冰分子之間有間隔
B炎熱的夏天自行車胎容易爆裂分子運(yùn)動(dòng)加快
C水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣分子是可以再分的
D倒有開水的熱水瓶的瓶口有白霧水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)

A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】分析:根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、二氧化碳?xì)怏w經(jīng)降溫、加壓變成干冰,是因?yàn)榉肿又g有間隔,加壓后分子間的間隔變小,故選項(xiàng)說解釋正確.
B、炎熱的夏天自行車胎容易爆裂,是因?yàn)闇囟壬,分子運(yùn)動(dòng)的速率加快,分子間的間隔變大,故選項(xiàng)說法正確.
C、水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣,是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉,然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子,大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣,該事實(shí)說明分子是可以再分的,故選項(xiàng)解釋正確.
D、倒有開水的熱水瓶的瓶口有白霧,上述變化過程屬于物理變化,無法說明水分子能夠保持水的化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評:本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

6、下列對一些事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是(  )
事實(shí) 解釋
A 春天來了,百花盛開,花香四溢 分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B 炎熱的夏天自行車胎容易爆裂 分子運(yùn)動(dòng)加快
C 水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣 分子是可以再分的
D 架在高處的電線夏季變得比冬季長 原子的體積熱脹冷縮

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15、下列對一些事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?山東)下列對一些事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是(  )
事實(shí)解釋
A食鹽溶于水不溶于油微粒間相互作用不同
B炎熱的夏天自行車胎容易爆裂分子運(yùn)到加快
C水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣分子是可以再分的
D架在高處的電線夏季變得比冬季長原子的體積熱脹冷縮

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對一些事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是(  )
事    實(shí) 解  釋
糖溶于水不見了 分子在不斷運(yùn)動(dòng)且分子之間有間隔
炎熱的夏天自行車胎容易曝裂 分子運(yùn)動(dòng)加快

水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣 分子是可以再分的

架在高處的電線夏季變的比冬季長 原子的大小發(fā)生了改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對一些事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是( 。
事實(shí) 解釋
A 水銀溫度計(jì)測量溫度 原子之間的間隙發(fā)生的改變
B 炎熱的夏天自行車胎容易爆裂 分子運(yùn)動(dòng)加快
C 水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣 分子是可以再分的
D 架在高處的電線夏季變得比冬季長 原子的體積熱脹冷縮

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