將干燥、純凈的氯酸鉀與二氧化錳混合，取30g混合物裝入試管中加熱，待充分反應(yīng)后，將剩余固體物質(zhì)冷卻后稱得其質(zhì)量為20.4g，試回答：
（1）寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式
（2）計(jì)算出反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量．
（3）20.4g剩余固體中含有
 
和
 
兩種物質(zhì)．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，正確書(shū)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后固體混合物減少的質(zhì)量為氧氣的質(zhì)量，據(jù)此進(jìn)行分析解答；
（3）根據(jù)氯酸鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式和催化劑的性質(zhì)分析剩余固體中含有的物質(zhì)．
解答：解：（1）氯酸鉀分解的化學(xué)方程式為：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；
（2）KClO3跟MnO2混合加熱生成氯化鉀和氧氣，因?yàn)檠鯕馐菤怏w，反應(yīng)后氧氣逸出，則固體混合物質(zhì)量減小了；所以固體混合物的減少的質(zhì)量即為生成的氧氣的質(zhì)量，則生成氧氣的質(zhì)量=30g-20.4g=9.6g；
（3）在此反應(yīng)中，二氧化錳是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變；氯酸鉀分解的化學(xué)方程式為：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑，故充分反應(yīng)后，剩余固體中含有生成的KCl和催化劑MnO2．
故答案為：（1）2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；（2）9.6；（3）氯化鉀；二氧化錳．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律、氯酸鉀分解制取氧氣的反應(yīng)原理是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下用途只利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　�。�
A、紅磷用于發(fā)令槍
B、銅絲用作導(dǎo)線
C、氫氣用作清潔燃料
D、二氧化碳用于滅火

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

工業(yè)生產(chǎn)、人類(lèi)生活與化學(xué)有著密切的關(guān)系，請(qǐng)你用C、H、O、Na、C1、Ca六種元素中的一種或幾種（可重復(fù)使用）寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）農(nóng)村大力推廣使用的沼氣（又名天然氣）的主要成分
 
；
（2）少量存在于人體胃液中，可幫助消化的物質(zhì)
 
；
（3）生活中可用于做饅頭，俗稱純堿的物質(zhì)
 
；
（4）在農(nóng)業(yè)上常用來(lái)改良酸性土壤的一種堿
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是有關(guān)分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：在濾紙條上每隔2厘米處滴一滴無(wú)色酚酞試液，將濾紙條放入試管中，并在試管口塞上一團(tuán)棉花．用滴管吸取濃氨水，將它滴在棉花上，觀察：在試管中看到的現(xiàn)象
 
，此現(xiàn)象說(shuō)明了：①
 
；②
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室中，常采用分解過(guò)氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）的方法制取氧氣．
（1）寫(xiě)出用過(guò)氧化氫分解制取氧氣的化學(xué)方程式
 
；制取裝置如右圖所示，該裝置中的收集方法叫做
 
法．可用此方法收集氧氣的原因是
 
．
（2）如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，若要減慢反應(yīng)速率，下列措施中可行的是
 

A．減慢液體滴加的速度
B．換用體積較小的錐形瓶  
C．加熱錐形瓶
（3）實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取CO2氣體，實(shí)驗(yàn)室
 
（填“能”或“不能”）用此裝置制取CO2氣體．檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)常用的試劑是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人體注射葡萄糖溶液可以補(bǔ)充能量，葡萄糖（C6 H12O6）在體內(nèi)經(jīng)緩慢氧化生成二氧化碳和水，釋放出能量．若1000克5%葡萄糖注射液中的葡萄糖完全氧化，
計(jì)算：（1）理論上至少消耗O2多少克？
（2）多少升空氣中含有這些質(zhì)量的氧氣？（O2密度按1.43克/升計(jì)，計(jì)算結(jié)果取整數(shù)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一定量的氫氧化鈉固體投入到200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%的硫酸溶液中恰好完全反應(yīng)．請(qǐng)計(jì)算：
（1）加入的硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量；
（2）參加反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在二氧化硫（SO2）、過(guò)氧化氫（H2O2）、二氧化碳（CO2）這三種物質(zhì)的組成中都含有
 
，在這三種物質(zhì)的分子中都含有
 
，在這三種物質(zhì)的每一個(gè)分子中都含有
 
，這三種物質(zhì)中
 
（選填“含”或“不含”） 氧分子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將如圖所示裝置接通電源，對(duì)反應(yīng)完畢后的有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論描述正確的是
 

A．甲試管中收集到的氣體能支持燃燒
B．甲、乙兩試管中收集到的氣體質(zhì)量比約為2：1
C．甲、乙兩試管中收集到的氣體體積比約為2：1
D．
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案