用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，錯誤的是（　�。�
A、熱脹冷縮--分子大小隨溫度的變化而改變
B、花香四溢--分子不停地運(yùn)動
C、食物腐敗--分子發(fā)生變化
D、酒精揮發(fā)--分子不停地運(yùn)動
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、熱脹冷縮，是因?yàn)榉肿娱g的間隔（而不是大�。╇S溫度的變化而改變，故選項(xiàng)解釋錯誤．
B、花香四溢，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確．
C、食物腐敗，發(fā)生的是化學(xué)變化，分子本身發(fā)生了變化，故選項(xiàng)解釋正確．
D、酒精揮發(fā)，是因?yàn)榫凭肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動的，運(yùn)動到空氣中去了，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：A．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．下列說法中，不正確的是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)時紅磷一定過量
B、紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
C、點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
D、最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增設(shè)了PM2.5平均濃度限值．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可吸入顆粒物，主要來源于直接排放的工業(yè)污染物和汽車尾氣等，是形成灰霾天氣的最大元兇，下列做法不合理的是（　�。�
A、過年時盡量少燃放煙花爆竹
B、灰霾天出門戴N95專業(yè)口罩（過濾孔徑在0.1微米左右）
C、香煙煙霧顆粒的直徑大多在0.1至1.0微米，所以公共場所禁煙
D、為了減少PM2.5對環(huán)境的影響，禁止家庭使用私家車

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某純凈物M微熱就能分解生成NH3、H2O和CO2，結(jié)論錯誤的是（　�。�
A、該反應(yīng)一定是分解反應(yīng)
B、一定是化合物
C、M中一定含有水
D、M由四種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

世界衛(wèi)生組織（WHO）將某氧化物RO2列為A級高效安全滅菌消毒劑．實(shí)驗(yàn)測得該氧化物中R與O元素的質(zhì)量比為71：64，則RO2的化學(xué)式為（　�。�
A、CO2
B、ClO2
C、SO2
D、NO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中不會造成空氣污染的是（　�。�
A、吸煙產(chǎn)生的一氧化碳
B、燒水時產(chǎn)生的大量水蒸氣
C、房屋裝修時產(chǎn)生的甲醛
D、石材釋放的有害放射性氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小李同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓她吸氧后癥狀緩解．吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是（　�。�
A、氧氣能供給呼吸
B、氧氣是無色無味的無毒氣體
C、氧氣可以支持燃燒
D、氧氣具有氧化性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A、碳酸→二氧化碳+水
B、氯化氫+氨氣→氯化銨
C、硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
D、石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式，并按要求填空．
（1）加熱含有石蕊的碳酸溶液：
 
．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
；其基本反應(yīng)類型為
 
反應(yīng)．

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