鎂和鋁都是很重要的金屬材料。
(1)如圖是鋁的微粒結(jié)構(gòu)示意圖,該微粒的符號(hào)是________。
(2)將純鋁和鋁合金相互刻劃,純鋁上留下明顯的劃痕,說明_________。
(3)為測(cè)定某鐵鋁粉末混合物中鋁的含量,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。
[查閱資料] Al(OH)3既可以與酸反應(yīng),也可以與堿反應(yīng)生成可溶性的鹽和水。Mg(OH)2不溶于水,受熱分解為對(duì)應(yīng)的金屬氧化物和水。
[實(shí)驗(yàn)流程]
①鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
②對(duì)沉淀進(jìn)行洗滌的目的是____________。
③鎂鋁合金中鋁的質(zhì)量是_________g。
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省長沙市雅培粹學(xué)校2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
請(qǐng)用化學(xué)用語填空。
(1)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為,該微粒的符號(hào)_____。
(2)保持過氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年山東省德州市禹城市中考模擬化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
實(shí)驗(yàn)室選用以下裝置制取純凈、干燥的CO2 ,并進(jìn)一步探究CO2的性質(zhì)。
(1)A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(2)用A裝置制得的CO2中常混有H2O和HCl氣體,要制取收集純凈、干燥的CO2,應(yīng)選用的裝置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序?yàn)開______。
(3)利用A裝置還可以制取__________(填氣體名稱)。
(4)某同學(xué)在收集滿CO2的集氣瓶中放入燃燒的鈉,發(fā)現(xiàn)鈉繼續(xù)燃燒,充分反應(yīng)后生成黑色的碳和一種白色固體。
(做出猜想)白色固體的成分可能為:
a 氧化鈉 b 碳酸鈉 c 氧化鈉和碳酸鈉的混合物 d 氫氧化鈉
請(qǐng)指出以上不合理的猜想并說明理由:________。
(查閱資料)氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉;碳酸鈉溶液呈堿性。
(實(shí)驗(yàn)探究)取少量該樣品溶于水,將溶液分成兩份,一份中加入酚酞溶液,變紅;另一份先加入過量CaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,過濾,向?yàn)V液里加酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象。
(得出結(jié)論)白色固體的成分為________。鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年山東省德州市禹城市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是
A.蠟燭在氧氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生水和二氧化碳
B.紅磷在氧氣中燃燒時(shí),生成大量白色煙霧
C.硫粉在空氣中燃燒時(shí),發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的無色氣體
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,有黑色物質(zhì)生成
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年山東省德州市禹城市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。下列古代發(fā)明及技術(shù)中,涉及化學(xué)變化的是
A.水車灌溉 B.雕刻石像
C.燒制陶瓷 D.棉花織布
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年福建省泉州市中考二模化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 所用試劑或方法 |
A | 除去氯化鉀溶液中少量的碳酸鉀 | 加入過量氯化鈣溶液,過濾 |
B | 除去銅粉中少量的碳粉 | 在空氣中充分灼燒 |
C | 鑒別純堿和燒堿溶液 | 分別加入幾滴酚酞試液 |
D | 鑒別氯化鈉和硝酸銨兩種固體 | 分別加水,觸摸容器壁 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年福建省泉州市中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
《天工開物》記載的以竹子為原料的古法制紙工藝中,包含了以下四個(gè)步驟,其中以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)為主的步驟是( )
A.斬竹浸泡 B.煮堿成漿 C.撈漿制膜 D.膜干得紙
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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市校2018年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷B 題型:單選題
鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體,可選用的最佳方法是( )
A.將氣體分別通入水中 B.將燃著的木條分別伸入氣體中
C.將帶火星的木條分別伸入氣體中 D.將氣體分別通入澄清石灰水中
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科目:初中化學(xué) 來源:專題二 物質(zhì)的化學(xué)變化 三 質(zhì)量守恒定律與化學(xué)方程式-專題練 題型:單選題
由乙炔(C2H2)、乙烯(C2H4)、乙烷(C2H6)組成的混合物28g,在足量的氧氣中燃燒,生成36gH2O和一定質(zhì)量的CO2,混合物中C2H2、C2H4、C2H6的分子個(gè)數(shù)比可能為( )
A.3:2:3 B.3:2:1 C.1:2:3 D.6:3:2
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