鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體，可選用的最佳方法是(　　)

A.將氣體分別通入水中 B.將燃著的木條分別伸入氣體中

C.將帶火星的木條分別伸入氣體中 D.將氣體分別通入澄清石灰水中

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：人教版2020年九年級上學期第十二單元第66課時 課題 3 有機合成材料同步練 題型：單選題

運動員穿的衣服面料是由一種纖維材料制成的，具有強度高、彈性好、耐磨、耐化學腐蝕的性能，則制作該面料的纖維種類為 。

A.蠶絲 B.棉纖維 C.合成纖維 D.羊毛纖維

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科目：初中化學 來源：2019年福建省泉州市中考二�；瘜W試卷 題型：綜合題

鎂和鋁都是很重要的金屬材料。

（1）如圖是鋁的微粒結(jié)構(gòu)示意圖，該微粒的符號是________。

（2）將純鋁和鋁合金相互刻劃，純鋁上留下明顯的劃痕，說明_________。

（3）為測定某鐵鋁粉末混合物中鋁的含量，設計了如下實驗方案。

[查閱資料] Al（OH）3既可以與酸反應，也可以與堿反應生成可溶性的鹽和水。Mg（OH）2不溶于水，受熱分解為對應的金屬氧化物和水。

[實驗流程]

①鋁與鹽酸反應的化學方程式是___________。

②對沉淀進行洗滌的目的是____________。

③鎂鋁合金中鋁的質(zhì)量是_________g。

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科目：初中化學 來源：重慶市校2018年九年級上學期第一次月考化學試卷B 題型：填空題

我們已經(jīng)學習了鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：

（1）選用的細鐵絲應先用砂紙打磨干凈，這個變化屬于_____變化．

（2）鐵絲繞成螺旋狀的目的是_____．

（3）集氣瓶內(nèi)要預先裝少量水或鋪一層細沙的目的_____．

（4）火柴的目的是為了_____．

（5）某同學取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的可能原因：_____、_____（寫兩條即可）．

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科目：初中化學 來源：重慶市校2018年九年級上學期第一次月考化學試卷B 題型：單選題

氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應。如：①硫+氧氣 點燃 二氧化硫 ；②紅磷+氧氣 點燃 五氧化二磷 ；③鐵+氧氣 點燃 四氧化鐵 。關(guān)于這三個反應的敘述不正確的是（ ）

A.反應條件都需要點燃 B.都屬于化合反應

C.生成物都是固體物質(zhì) D.都是與氧氣反應

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科目：初中化學 來源：重慶市校2018年九年級上學期第一次月考化學試卷B 題型：單選題

下列實驗操作正確的是

A.滴加液體 B.過濾

C.二氧化碳驗滿 D.稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源：四川省2019年秋人教版九年級上冊化學單元質(zhì)量測試試卷（走進化學世界） 題型：填空題

選用“物理變化、化學變化、物理性質(zhì)、化學性質(zhì)”之一填寫在下列空格中：

（1）銅能在潮濕的空氣中生成銅綠是______。

（2）銅與氧氣反應生成了氧化銅是______。

（3）水蒸氣遇冷變成水，水在0℃時結(jié)成冰是______。

（4）水的凝固點是0℃，沸點為100℃，4℃時密度最大是______。

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科目：初中化學 來源：四川省2019年秋人教版九年級上冊化學單元質(zhì)量測試試卷（走進化學世界） 題型：單選題

在物理變化中不可能產(chǎn)生的是

A. 溶液變色 B. 發(fā)光發(fā)熱 C. 有新物質(zhì)生成 D. 物質(zhì)體積膨脹

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科目：初中化學 來源：甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學年九年級下學期化學專題復習《實驗方案的評價》選擇題專項練習 題型：單選題

下列實驗操作能達到實驗目的是（　�。�

選項

目的

主要操作

A

制取少量熟石灰

將石灰石加入足量的水中

B

除去氮氣中少量氧氣

將混合物通過灼熱的木炭

C

比較銅、銀金屬活動性

取樣，分別加入相同濃度的稀硫酸

D

區(qū)別蒸餾水和氯化鈣溶液

用玻璃棒分別蘸取后在火焰上灼燒

A. A B. B C. C D. D

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同步練習冊答案