【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制氧氣的操作步驟如下,正確的是( )
(1)點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱
(2)將藥品裝入試管中
(3)用排水法收集氧氣
(4)檢查裝置的氣密性
(5)熄滅酒精燈,停止加熱
(6)將導(dǎo)管移出水面
(7)用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊,固定在鐵架臺(tái)上
A. (2)(7)(4)(1)(3)(5)(6)B. (4)(2)(7)(1)(3)(5)(6)
C. (4)(2)(7)(1)(3)(6)(5)D. (2)(4)(7)(1)(3)(6)(5)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用。
(1)我國(guó)深水鉆井平臺(tái)“981”用鋼量達(dá)3萬噸,露出平臺(tái)的鋼、鐵很容易生銹,鋼鐵生銹的條件是_____,寫出一種防止鋼鐵生銹的方法_____。
(2)寫出用鹽酸除去鐵制品表面鐵銹的化學(xué)方程式_____。
(3)硫酸銅、硫酸亞鐵的混合溶液中加入一定量鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液。若濾液呈無色,則濾渣中一定含有的金屬是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué)。請(qǐng)用下列物質(zhì)的序號(hào)填空:
①氯化鈉 ②氫氣 ③氯氣 ④石墨 ⑤小蘇打 ⑥熟石灰
(1)用于自來水殺菌消毒的是___________;
(2)填充探空氣球的理想氣體是___________;
(3)用于治療胃酸過多的是___________;
(4)常用于制作電極的是___________;
(5)常用于消除公路積雪的是___________;
(6)常用于改良酸性土壤的是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】①冰水混合物②液氧③過氧化氫溶液④二氧化錳⑤五氧化二磷⑥加熱高錳酸鉀完全分解后剩余的固體,其中屬于混合物的是_____屬于純凈物的是_____(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度是實(shí)驗(yàn)取得成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)完畢,先用嘴吹滅酒精燈,后蓋上燈帽
B.制取氣體時(shí),先裝入藥品,后檢查裝置的氣密性
C.加熱固體制取氣體用排水法收集滿氣體后,先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中取出
D.稀釋濃硫酸時(shí),先在燒杯中倒入水,后沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢注入濃硫酸,并用玻璃棒不斷攪拌
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學(xué)爆炸,造成重大傷亡。液氨是液態(tài)的氨氣,常溫下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。下列相關(guān)說法或做法不正確的是( )
A. 液氨泄漏時(shí),可用噴水的方法除去空氣中的氨氣,說明氨氣溶于水
B. 由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測(cè)氨氣可能具有可燃性
C. 實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置中試管口未略向下傾斜
D. 液氨泄漏時(shí)正確的逃生方法是用濕毛巾捂住口鼻并盡量貼近地面逃離
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們的生活離不開化學(xué),F(xiàn)有①氧氣 ②活性炭 ③生石灰 ④鹽酸 ⑤硝酸鉀 ⑥淀粉,選擇適當(dāng)物質(zhì)填空(填序號(hào))。
(1)能吸附有異味物質(zhì)的是_____;
(2)可供給呼吸的氣體是_____;
(3)可用于金屬表面除銹的是_____;
(4)屬于復(fù)合肥料的是_____;
(5)可作某些食品干燥劑的是_____;
(6)米和面中含有的糖類物質(zhì)主要是_____;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)把下列錯(cuò)誤的操作可能造成的后果填在橫線上。
(1)用過的膠頭滴管未經(jīng)清洗去取另一種試劑。____________________
(2)給外壁有水珠的試管直接加熱。___________________
(3)給試管中的液體加熱時(shí),試管口對(duì)著他人。_________________
(4)用嘴吹滅酒精燈。_____________________
(5)取用細(xì)口瓶中的液體時(shí),細(xì)口瓶的標(biāo)簽沒有正對(duì)著手心。_________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】當(dāng)你學(xué)完對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究后,根據(jù)教材提供的資料,請(qǐng)你運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證教室內(nèi)的空氣中二氧化碳的含量比較高。
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