6．將72克碳酸鈣固體高溫煅燒一會(huì)兒，冷卻后測(cè)得剩余固體中鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為57.6%，求碳酸鈣的分解率．（碳酸鈣高溫分解：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑）

分析 由于鈣元素在過(guò)程中保持不變，所以可以根據(jù)鈣元素質(zhì)量不變求算過(guò)程生成的二氧化碳的質(zhì)量進(jìn)而求算參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量．

解答 解：72g碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量為$\frac{40}{40+12+16×3}$×100%×72g=28.8g
則反應(yīng)后固體的質(zhì)量為28.8g÷57.6%=50g
則生成的二氧化碳的質(zhì)量為72g-50g=22g．
設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為x．
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
100                       44
x                           22g
$\frac{100}{44}$=$\frac{x}{22g}$
x=50g
則碳酸鈣的分解率為$\frac{50g}{72g}$×100%≈69.4%
答：碳酸鈣的分解率為69.4%

點(diǎn)評(píng) 由于鈣元素前后都是固體形態(tài)，所以在加熱過(guò)程保持質(zhì)量不變，計(jì)算中利用這一點(diǎn)求算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．節(jié)假日或雙休日，去郊游野炊實(shí)為一大快事．然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些問(wèn)題，你是如何處理的？
（1）對(duì)野炊有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)告訴你，餐具最好是導(dǎo)熱性好、不易破碎的材料制成的，你準(zhǔn)備帶的餐具是用A（填字母）制的．  A．金屬      B．陶瓷       C．無(wú)所謂
（2）在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度．你覺(jué)得原因可能是利用外焰加熱效果好．
（3）在引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說(shuō)明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是與氧氣充分接觸．
（4）郊外通常比較泥濘，如果你的交通工具是自行車，鐵質(zhì)部件容易生銹．鐵銹蝕的條件是鐵與氧氣和水共同接觸． 你回來(lái)進(jìn)行清洗后是如何防銹的：AB（填字母）．
A．立即晾曬干     B．鏈條傳動(dòng)部件涂上油   C．涂油漆．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．果糖大量存在于水果中，其分子的化學(xué)式為C6H12O6，計(jì)算：
（1）果糖的相對(duì)分子質(zhì)量180．
（2）果糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比．
（3）多少克果糖中含氧元素48克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．水蒸發(fā)后，化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
B．水電解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水由氫氣和氧氣組成的
C．冰塊與水混合得到混合物
D．明礬可用于凈水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）指出儀器名稱：①試管 ②酒精燈．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．你認(rèn)為該裝置中還缺少一團(tuán)棉花．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，還需要用到二氧化錳（填藥品名稱），其起催化作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)能（填“能”或“否”）．
寫出用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有人問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因裝置漏氣沒(méi)有收集到氧氣（或反應(yīng)物的量不夠或收集的氧氣量不足）（寫一個(gè)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列四個(gè)反應(yīng)中既不屬于化合反應(yīng)也不屬于分解反應(yīng)，且方程式書寫正確的是（　�。�
A．CuO+H2═Cu+H2OB．NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑
C．2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2D．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．化學(xué)反應(yīng)前后它的質(zhì)量不變
B．化學(xué)反應(yīng)前后它的化學(xué)性質(zhì)不變
C．過(guò)氧化氫溶液不加入二氧化錳也能生成出氧氣
D．在過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳能生成更多的氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．分子模型可以直觀的表示分子的微觀結(jié)構(gòu)（分子模型中，不同顏色、不同大小的小球代表不同的原子）．關(guān)于如圖所示的分子模型觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．構(gòu)成該分子的原子核間有間隔B．該分子的化學(xué)符號(hào)可能為NH3
C．該分子由三種原子構(gòu)成D．每個(gè)分子由四個(gè)原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．有關(guān)碳與氧化銅高溫下發(fā)生的反應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氧化銅具有氧化性
B．碳發(fā)生了還原反應(yīng)
C．反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生了改變
D．反應(yīng)前后固體的質(zhì)量不變

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