活動(dòng)與探究課上，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在無其它任何試劑的情況下，對(duì)失去標(biāo)簽的①稀鹽酸②氫氧化鈉③碳酸鈉④氫氧化鈣四瓶溶液進(jìn)行鑒別時(shí)，他們按照討論的方案，分別取四種溶液各少量進(jìn)行兩兩混合實(shí)驗(yàn)，并請(qǐng)你參與活動(dòng)與探究：
（1）你認(rèn)為，兩種溶液混合的實(shí)驗(yàn)探究，可能進(jìn)行的組合共有______組．
（2）當(dāng)兩種溶液混合后溶液的質(zhì)量不變，也沒發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可能的組合是______；若發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，可能的組合是______．
（3）當(dāng)兩種溶液混合后溶液的質(zhì)量減小，可能的組合是______．
（4）將四瓶試劑重新編號(hào)，并將四種溶液兩兩混合，部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下．
兩兩混合 A+B B+C C+D A+D
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ↓ ↑ / /
可以得到的結(jié)果為：A是______，C是______．
（1）對(duì)失去標(biāo)簽的①稀鹽酸②氫氧化鈉③碳酸鈉④氫氧化鈣四瓶溶液，兩種溶液混合的實(shí)驗(yàn)探究，可能進(jìn)行的組合共有①②、①③、①④、②③、②④、③④六組．
（2）根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，若交換成分后沒有沉淀、氣體或水生成，則沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；②和③、②和④交換成分后沒有沉淀、氣體或水生成，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，混合后溶液的質(zhì)量不變；①和②、①和④交換成分后沒有沉淀或氣體生成，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，混合后溶液的質(zhì)量不變．
（3）①和③交換成分后生成二氧化碳?xì)怏w，③和④交換成分后生成碳酸鈣純沉淀，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，兩種溶液混合后溶液的質(zhì)量減�。�
（4）A與B反應(yīng)生成沉淀，B與C反應(yīng)生成氣體，C和D、A和D均無明顯變化；碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，與稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，故B為碳酸鈉溶液，則A為氫氧化鈣溶液，C為稀鹽酸，則D為氫氧化鈉溶液．
故答案為：（1）6；（2）②和③、②和④；①和②、①和④；（3）①和③、③和④；（4）氫氧化鈣溶液；稀鹽酸．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在活動(dòng)與探究課上，實(shí)驗(yàn)教師請(qǐng)同學(xué)們對(duì)某氣體x的可能組成進(jìn)行探究．有關(guān)資料：氣體x可能由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成．某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)經(jīng)過討論設(shè)計(jì)了如下方案：
步驟一：將氣體x通入氧氣中充分燃燒；
步驟二：將燃燒的生成物依次通入右圖裝置中；
步驟三：依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，確定氣體x的組成．
請(qǐng)你參與并解答下列問題：
（1）若實(shí)驗(yàn)中裝置A的質(zhì)量增加，B的質(zhì)量不變，你認(rèn)為氣體x是
 
；其燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（2）若實(shí)驗(yàn)中裝置A的質(zhì)量不變，B的質(zhì)量增加，你認(rèn)為氣體x是
 
；B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）若實(shí)驗(yàn)中裝置A和B的質(zhì)量都增加，則氣體x可能組成是：（用化學(xué)式回答）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?懷柔區(qū)二模）活動(dòng)與探究課上，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在無其它任何試劑的情況下，對(duì)失去標(biāo)簽的①稀鹽酸②氫氧化鈉③碳酸鈉④氫氧化鈣四瓶溶液進(jìn)行鑒別時(shí)，他們按照討論的方案，分別取四種溶液各少量進(jìn)行兩兩混合實(shí)驗(yàn)，并請(qǐng)你參與活動(dòng)與探究：
（1）你認(rèn)為，兩種溶液混合的實(shí)驗(yàn)探究，可能進(jìn)行的組合共有
6
6
組．
（2）當(dāng)兩種溶液混合后溶液的質(zhì)量不變，也沒發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可能的組合是
②和③、②和④
②和③、②和④
；若發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，可能的組合是
①和②、①和④
①和②、①和④
．
（3）當(dāng)兩種溶液混合后溶液的質(zhì)量減小，可能的組合是
①和③、③和④
①和③、③和④
．
（4）將四瓶試劑重新編號(hào)，并將四種溶液兩兩混合，部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下．
兩兩混合 A+B B+C C+D A+D
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ↓ ↑ / /
可以得到的結(jié)果為：A是
氫氧化鈣溶液
氫氧化鈣溶液
，C是
稀鹽酸
稀鹽酸
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)活動(dòng)與探究課上，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在無其它任何試劑的情況下，對(duì)失去標(biāo)簽的①稀鹽酸、②氫氧化鈉、③碳酸鈉、④氫氧化鈣四瓶溶液進(jìn)行鑒別時(shí)，他們按照討論的方案，分別取四種溶液各少量進(jìn)行兩兩混合實(shí)驗(yàn)，并請(qǐng)你參與活動(dòng)與探究：
（1）你認(rèn)為，兩種溶液混合的實(shí)驗(yàn)探究，可能進(jìn)行的組合共有
 
組．
（2）當(dāng)兩種溶液混合后溶液的質(zhì)量不變，也沒發(fā)生化學(xué)變化，可能的組合是
 
；若有化學(xué)變化發(fā)生，可能的組合是
 
．
（3）當(dāng)兩種溶液混合后溶液的質(zhì)量減小，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式有：
 
．
（4）將稀硫酸逐滴滴入未發(fā)生變化的兩兩組合溶液中，產(chǎn)生氣體與加入稀硫酸有如圖所示的關(guān)系，則該組合可能是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2009-2010學(xué)年北京市通州區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

在活動(dòng)與探究課上，實(shí)驗(yàn)教師請(qǐng)同學(xué)們對(duì)某氣體x的可能組成進(jìn)行探究．有關(guān)資料：氣體x可能由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成．某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)經(jīng)過討論設(shè)計(jì)了如下方案：
步驟一：將氣體x通入氧氣中充分燃燒；
步驟二：將燃燒的生成物依次通入右圖裝置中；
步驟三：依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，確定氣體x的組成．
請(qǐng)你參與并解答下列問題：
（1）若實(shí)驗(yàn)中裝置A的質(zhì)量增加，B的質(zhì)量不變，你認(rèn)為氣體x是______；其燃燒的化學(xué)方程式為______ 2H2O；

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案