【題目】2015年中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因青蒿素（C15H22O5）和雙氫青蒿素（C15H24O5）而榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（　　）

A.青蒿素比雙氫青蒿素少兩個(gè)氫原子

B.雙氫青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為284g

C.兩種分子中碳、氧原子個(gè)數(shù)比都為3：1

D.1個(gè)青蒿素分子中含有11個(gè)氫分子

【答案】C

【解析】

A、應(yīng)該是1個(gè)青蒿素分子比1個(gè)雙氫青蒿素分子少兩個(gè)氫原子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、雙氫青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為：12×15+1×24+16×5=284，相對(duì)分子質(zhì)量的單位為1，常省略不寫(xiě)，不是“g”,故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、兩種分子中碳、氧原子個(gè)數(shù)比都為：15：5=3：1，故選項(xiàng)正確；

D、青蒿素分子中含有氫原子，不含有氫分子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)是立國(guó)之本。我市某地區(qū)小河旁的農(nóng)田多年以來(lái)施用的化肥主要是KCl、K2CO3和CuSO4等，為檢驗(yàn)該農(nóng)田旁邊的小河是否受到了所施化肥的污染，同學(xué)們進(jìn)行了探究。

（1）K2CO3為農(nóng)作物提供的營(yíng)養(yǎng)元素是________。

（2）為了得到澄清的河水，同學(xué)們的操作依次是：取水→靜置沉淀→吸附沉淀→____，過(guò)程中必須用到的玻璃儀器是_____（填序號(hào)）。

A 量筒

B 燒杯

C 漏斗

D 玻璃棒

E 膠頭滴管

（3）同學(xué)們對(duì)得到的澄清河水展開(kāi)了成分探究。

小宇觀察到所取河水幾乎無(wú)色，于是認(rèn)為河水中不含CuSO4，但小婧反駁了小宇的說(shuō)法，理由是__________。同學(xué)們一致認(rèn)為，還是應(yīng)該通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)可能存在的化肥成分逐一進(jìn)行檢驗(yàn)。

[查閱資料]

Ag2SO4為白色固體，微溶于水。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

①取少量河水于潔凈的燒杯中，向其中滴加足量稀硝酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生，證明______。

②繼續(xù)向上述燒杯中滴加足量________，觀察到________，證明_________。

③_______，觀察到有白色沉淀生成。

[反思評(píng)價(jià)]

老師提示同學(xué)們，上述實(shí)驗(yàn)還需進(jìn)一步進(jìn)行定量測(cè)定，才能證明所施化肥KCl 是否污染了河水，同學(xué)們思考后恍然大悟，明白了老師的提示，理由是__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】燃燒的“利”與“弊”，火就是化學(xué)上所說(shuō)的燃燒。根據(jù)你對(duì)燃燒反應(yīng)的理解，若以“燃燒的利與弊”做為論題，你的觀點(diǎn)是____________________，請(qǐng)你列舉有力的證據(jù)論證你的觀點(diǎn)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蔗糖是生活中常用的甜味劑，下面關(guān)于蔗糖（C12H22O11）敘述不正確的是（　　）

A.蔗糖由多原子分子構(gòu)成

B.蔗糖中含碳、氫、氧三種原子的個(gè)數(shù)比 12： 22： 11

C.蔗糖是有機(jī)高分子化合物

D.蔗糖溶液中，如果氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 8%，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 64%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。對(duì)下列事實(shí)的微觀解釋正確的是（ ）

選項(xiàng)

事實(shí)

解釋

A

氧氣可以壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中

壓強(qiáng)變大，氧分子體積變小

B

一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同

1 個(gè)二氧化碳分子比 1 個(gè)一氧化碳分子多 1 個(gè)氧原子，分子構(gòu)成不同

C

分離液態(tài)空氣制取氧氣

分子可以再分

D

蔗糖溶液不導(dǎo)電

溶液中沒(méi)有自由移動(dòng)的微粒

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一。對(duì)下列事實(shí)或做法的解釋正確的是

A.鐵質(zhì)水龍頭表面鍍鉻可防銹——改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

B.眾人拾柴火焰高——可燃物越多，著火點(diǎn)越低，越易燃燒

C.用活性炭?jī)羲?/span>——活性炭可降低水中鈣、鎂離子的含量

D.氧氣能被液化貯存于鋼瓶——分子間有空隙且空隙能改變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】固體 X 可能由氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉、硝酸鎂、硝酸鋇、硫酸鈉、硫酸鐵中的一種或幾種物質(zhì)組成。為確定其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①將固體X加入水中充分溶解，得到無(wú)色溶液；

②測(cè)X溶液的 pH 值，pH=13；

③向X的溶液中加入足量的硝酸鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過(guò)濾；

④向步驟③所得沉淀中加入足量的稀鹽酸沉淀不溶解；

⑤向步驟③所得的濾液中加入過(guò)量的稀硝酸，再加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀。

（1）步驟①可以得出該物質(zhì)中一定不含_____（填化學(xué)式）。

（2）步驟⑤加入硝酸銀發(fā)生的發(fā)應(yīng)_____。

（3）該白色粉末中一定含有的物質(zhì)_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)幫助我們建立起宏觀世界與微觀世界的聯(lián)系，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下列各題：

（1）用化學(xué)符號(hào)表示出“兩個(gè)氫原子”：_________。

（2）水中魚(yú)類(lèi)可以呼吸因?yàn)樗腥苡?/span> _______________（寫(xiě)化學(xué)式）。

（3）下列對(duì)于化學(xué)式“H2O”的各種表述正確的是____________。

A表示水這種物質(zhì) B表示水分子由氫元素和氧元素組成

C表示1個(gè)水分子 D表示水由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】銅是生活中常見(jiàn)的金屬。

（1）通常情況下銅不與稀硫酸反應(yīng)，但向Cu和稀硫酸的混合物中滴入H2O2后，溶液很快變藍(lán)色，同時(shí)得到一種氧化物。試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉，反應(yīng)停止后過(guò)濾，濾液仍為藍(lán)色。由此可判斷濾液中一定有的溶質(zhì)是_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案