【題目】A、B、C是三種常見的含鈣化合物，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分產(chǎn)物略去）：

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式是___________，

B物質(zhì)的俗稱是___________．

（2）B的澄清溶液可用來檢驗二氧化碳氣體，其實驗現(xiàn)象是___________．

（3）餅干中常添加C物質(zhì)，其作用是____________．

（4）寫出B物質(zhì)與Na2CO3反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________．

【答案】 CaO 熟石灰（或消石灰） 澄清溶液變渾濁 補鈣 Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓

【解析】（1）氧化鈣能與水反應(yīng)，故A是CaO，CaO+H2O==Ca(OH)2　，B是氫氧化鈣，俗稱熟石灰。（2）檢驗二氧化碳用澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。（3）CO2 + Ca(OH)2 ==CaCO3 ↓+ H2O，故C是碳酸鈣，餅干中常添加碳酸鈣，其作用是補鈣 。

（4） Ca(OH)2 +Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明家里衛(wèi)生間的水龍頭正下方瓷磚上有黃褐色斑痕，用濕抹布擦不干凈，請你用所學(xué)到的化學(xué)知識除去斑痕，簡單說出你的辦法：__________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是

A. 硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，生成二氧化硫

B. 碳還原氧化銅，固體由黑色逐漸變紅色

C. 白磷自燃產(chǎn)生大量的白煙

D. 細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“3H2SO4”中，包含“1、2、3、4”四個數(shù)字，下列所敘述它們的意義不正確的是( )

A．“1”表示硫元素的個數(shù)

B．“2”表示每個硫酸分子中氫原子的個數(shù)

C．“3”表示硫酸分子的個數(shù)

D．“4”表示每硫酸個分子中氧原子的個數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016年1月29日《科技日報》報道：科學(xué)家首次將從空氣捕獲的二氧化碳用氫氣將其轉(zhuǎn)化為甲醇，同時有水生成．該研究即可除去大氣中的溫室氣體二氧化碳，生成的甲醇還能作為汽油的替代燃料．二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的過程中，一個關(guān)鍵的因素是找到合適的均相催化劑．此次研究人員開發(fā)出在高溫下不會分解的金屬釕催化劑，穩(wěn)定性好，可重復(fù)使用．

（1）二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的微觀示意圖，如圖所示．

①此反應(yīng)中的化合物有____種，其中屬于有機化合物的是_______．

②請寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________．

（2）下列關(guān)于催化劑的說法正確的是_______．（用序號作答）

①能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，自身的質(zhì)量不變；②反應(yīng)過程中，自身的性質(zhì)不變；③反應(yīng)過程中，自身的化學(xué)性質(zhì)不變；④能加快化學(xué)反應(yīng)的速率，自身的質(zhì)量不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】荔枝是我市特產(chǎn)之一，荔枝肉含豐富的維生素和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)成分，有助于增強機體免疫功能，提高抗病能力；對大腦組織有補養(yǎng)作用。已知維生素A的化學(xué)式為：C20H30O。請回答：

（1）每個維生素A分子中含_____個原子；

（2）維生素A中C、H的原子個數(shù)比為_______。（最簡整數(shù)比）

（3）維生素A中C、H、O元素的質(zhì)量比為________。

（4）143g維生素A含氧元素的質(zhì)量為____g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)將足量的鋅粒加入到濃硫酸中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡放出，他們對氣體的成分進行了探究。

【提出問題】鋅粒加入濃硫酸后生成的氣體是什么？

【查閱資料】①濃硫酸能與鋅反應(yīng)，但不產(chǎn)生氫氣，也不會產(chǎn)生氧氣；

②SO2有刺激性氣味，易溶于水，能使品紅（一種紅色色素）溶液褪色。

【提出猜想】甲：氣體是H2； 乙：氣體是SO2； 丙：氣體是SO2和H2；

【實驗探究】 為了驗證上述猜想．同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖的裝置（部分夾持器材略去，假設(shè)每個能發(fā)生的反應(yīng)都完全進行）進行探究：

（1）實驗開始后，觀察到A中品紅溶液褪色，證明氣體中含有______。

（2）B裝置的作用是_____________________。

（3）C裝置在點燃酒精燈加熱之前應(yīng)先通一段時間的氣體，目的是______________；加熱一段時間后，觀察到___________________________，證明氣體中含有H2。

（4）寫出D瓶中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。

【討論】鋅和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、水和二氧化硫，為什么在反應(yīng)過程中又產(chǎn)生了氫氣呢？用文字簡述原因：________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將混有少量氧化銅粉末的鋅粉，放入盛有稀硫酸的燒杯中，充分反應(yīng)后有部分鋅粉剩余，過濾，濾液中含有的溶質(zhì)是（ ）

A. ZnSO4 B. ZnSO4和H2SO4

C. ZnSO4和CuSO4 D. H2SO4和CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)符號中的數(shù)字意義，敘述正確的是( )

A．O2中的“2”表示2個氧原子

B．2Fe中的“2”表示2個鐵原子

C．3H2O中的“2”表示一個氫分子中含有2個氫原子

D．2N中的“2”表示2個氮分子

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