【題目】有下列5種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
回答下列問(wèn)題
(1)以上示意圖中,共有________種元素;
(2)A粒子中的質(zhì)子數(shù)為________ ;
(3)上述5種粒子中,最外層電子數(shù)相同的原子是________ ;
(4)B粒子與D粒子形成的化合物化學(xué)式是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《2015年世界與中國(guó)能源展望》中提出,全球能源結(jié)構(gòu)正在向多元、清潔、低碳轉(zhuǎn)型。下列是我國(guó)能源結(jié)構(gòu)變化的調(diào)整圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)化石燃料是目前應(yīng)用最廣泛的能源,但不可再生且燃燒會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染;剂习骸⑹秃_____;
(2)從2015、2030、2050年能源結(jié)構(gòu)變化看,所占比例增加最多的是_____;
(3)在新能源開(kāi)發(fā)中,化學(xué)發(fā)揮著不可替代的作用。近年,中科院大連化學(xué)物理研究所研制出一種新型多功能復(fù)合催化劑,通過(guò)下圖示意的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)環(huán)節(jié),將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油(圖中c、d是最終制得的汽油中所含物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型)。
①在一定溫度、一定壓強(qiáng)和催化劑存在的條件下,環(huán)節(jié)I除生成CO外,還生成了一種化合物,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
②觀察圖中c和d兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型,發(fā)現(xiàn)c和d的分子組成完全相同,但其分子結(jié)構(gòu)不同,化學(xué)上將其稱為同分異構(gòu)體。你認(rèn)為c和d的化學(xué)性質(zhì)_____(填“是”或“否”)完全相同。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑。
(1)在實(shí)驗(yàn)室,濃硫酸要密封保存的原因是______。(填字母代號(hào))
a.防潮解 b.防揮發(fā) c.防氧化 d.防吸水
(2)探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的微型實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究二氧化碳的制法和性質(zhì),打開(kāi)彈簧夾,并推壓加液器的活塞加入鹽酸。
①寫出制氣管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______
②當(dāng)制氣管中鹽酸消耗完,反應(yīng)停止一段時(shí)間后,可觀察到什么現(xiàn)象______?
③該制氣管具有控制反應(yīng)開(kāi)始與結(jié)束的優(yōu)點(diǎn),利用該優(yōu)點(diǎn),還可以制取其他氣體, 寫出其反應(yīng)方程式______。
(3)探究小組的同學(xué)利用下圖裝置做CO還原CuO的實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物,已知混合氣體中還含有CO2和H2O。
①A、B裝置中應(yīng)分別盛放什么試劑______?
②裝置C中可觀察到什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______?
③CO2制取的發(fā)生裝置與氫氣相同,請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟嫵?/span>CO2發(fā)生裝置圖______(只畫試管和導(dǎo)氣管)
(4)向一定量的碳酸鈉粉末中加入100g的稀鹽酸,反應(yīng)一段時(shí)間后,固體全部溶解,溶液的質(zhì)量增加到了106.2g,求碳酸鈉粉末的質(zhì)量______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下圖溶解度曲線,判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. t2℃時(shí),硝酸鉀的溶解度為110g
B. 硝酸鉀中含有少量氯化鈉時(shí),可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純硝酸鉀
C. 將t2℃時(shí)硝酸鉀的飽和溶液降溫到t1℃,一定會(huì)析出(110-a)g晶體
D. t2℃時(shí),等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液中,含硝酸鉀的質(zhì)量一定比含氯化鈉的質(zhì)量大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)定金屬鎂樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不含鎂元素,不溶于水,也不與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。
(2)根據(jù)已知條件列出求解第一次所加的稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式________________。
(3)此鎂樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________________。
(4)用36.5%的濃鹽酸配制200g上述稀鹽酸,所需濃鹽酸的質(zhì)量為________________。
(5)若將反應(yīng)后的濾液蒸發(fā)104.4g水,無(wú)晶體析出,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。
(6)若要生產(chǎn)含鎂4.5%的鋁合金960t,需要上述金屬鎂樣品的質(zhì)量為________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組用傳感器探究鈉與水的反應(yīng),得到如下圖像,其中圖1是反應(yīng)過(guò)程中溶液溫度與時(shí)間的圖像,圖2是反應(yīng)過(guò)程中溶液pH與時(shí)間的圖像,
回答下列問(wèn)題
(1)鈉與水的反應(yīng)屬于_________反應(yīng)(填“吸熱”或者“放熱”)。
(2)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體為氫氣,檢驗(yàn)氫氣純度的操作是(請(qǐng)補(bǔ)充完整):用拇指堵住集滿氣體的試管口,____________,實(shí)驗(yàn)中能表明氫氣不純的現(xiàn)象是____________,
(3)鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________ ;
(4)將少量金屬鈉投入稀的氯化鐵溶液中,產(chǎn)生了無(wú)色氣體和一種紅褐色沉淀,紅褐色沉淀的化學(xué)式為____________,與反應(yīng)前溶液相比,反應(yīng)后溶液質(zhì)量_________(填“增大”、“不變”或者“減小”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置(部分固定裝置已省略)回答問(wèn)題:
(l)圖中標(biāo)識(shí)①儀器的名稱是:___________。
(2)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為:_____________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室既可以制取CO2,又可以制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為_________。(在A一E中選),用該裝置制取CO2的化學(xué)方程式為:_______________________。
(4)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是_____。(填字母)
A H2 B O2 C NH3 D CH4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有A、B、C、D、E五種物質(zhì),A是無(wú)色無(wú)味的氣體;B在A中燃燒有藍(lán)紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C;D是黑色固體,在A中燃燒生成氣體E;將燃燒的B放入E中可熄滅。請(qǐng)根據(jù)以上所述回答下列問(wèn)題:
則:A是_____;B是______;C是_____;D是_________;E是________。
B與A發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:__________;
D與A發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. 熄滅酒精燈B. 傾倒液體
C. CO2氣體驗(yàn)滿D. 過(guò)濾
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