9．某化學(xué)課外小組用含銅90%的廢銅屑制取膽礬（CuSO4•5H2O）．
①將銅屑放入稀硫酸中，加熱并不斷鼓入空氣，銅在氧氣、稀硫酸的共同作用下生成硫酸銅．
②過濾，濾液于燒杯中靜置、冷卻析出硫酸銅晶體．
③待結(jié)晶完畢，在濾出晶體，用少量、低溫的蒸餾水洗滌晶體三次．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）過濾時(shí)，用到的玻璃儀器中，除燒杯外，還需玻璃棒和漏斗．
（2）寫出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu+O2+2H2SO4═2CuSO4+2H2O．
（3）步驟③中洗滌晶體用的水必須少量且低溫，原因是水越多，溫度越高，硫酸鐵晶體溶解的越多．
（4）為判斷步驟③中晶體表面的硫酸是否洗凈，有同學(xué)向第三次洗滌液中滴加硝酸鋇溶液和稀硝酸，有白色沉淀產(chǎn)生，以此證明該晶體并未洗凈．該結(jié)論是否可靠？為什么？不可靠，這是因?yàn)橄礈煲褐泻猩倭康牧蛩徙~，硫酸銅能和硝酸鋇反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的硫酸鋇沉淀．

分析 （1）過濾時(shí)，用到的玻璃儀器中，除燒杯外，還需玻璃棒和漏斗；
（2）銅、氧氣和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水；
（3）硫酸銅的溶解度隨著溫度升高而增大，因此水越多、溫度越高，硫酸銅溶解的越多；
（4）鋇離子能和硫酸根離子結(jié)合成不溶于稀硝酸的白色沉淀硫酸鋇．

解答 解：（1）過濾時(shí)，用到的玻璃儀器中，除燒杯外，還需玻璃棒和漏斗．
故填：玻璃棒和漏斗．
（2）步驟①中銅、氧氣和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Cu+O2+2H2SO4═2CuSO4+2H2O．
故填：2Cu+O2+2H2SO4═2CuSO4+2H2O．
（3）因?yàn)樗蕉�，溫度越高，硫酸鐵晶體溶解的越多，因此步驟③中洗滌晶體用的水必須少量且低溫．
故填：水越多，溫度越高，硫酸鐵晶體溶解的越多．
（4）因?yàn)橄礈煲褐泻猩倭康牧蛩徙~，硫酸銅能和硝酸鋇反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的硫酸鋇沉淀，向第三次洗滌液中滴加硝酸鋇溶液和稀硝酸，有白色沉淀產(chǎn)生，不能證明該晶體并未洗凈．
故填：不可靠，這是因?yàn)橄礈煲褐泻猩倭康牧蛩徙~，硫酸銅能和硝酸鋇反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的硫酸鋇沉淀．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．同學(xué)們用如圖1所示裝置探究制取氣體的原理、方法和性質(zhì)，結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①錐形瓶，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有：①加熱  ②裝藥品并固定試管  ③檢查裝置氣密性  ④用排水法收集氧氣  ⑤停止加熱 ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出．你認(rèn)為正確的操作順序是③②①④⑥⑤．
（3）實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w可選用發(fā)生裝置是B（填序號(hào)，下同），收集裝置是C．
（4）利用圖2所示裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，要證明二氧化碳?xì)怏w與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，加入試劑的順序是先加氫氧化鈉溶液后加鹽酸，氣球的變化是先變大后變�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．硫酸鋁Al2（SO4）3；3個(gè)銀原子3Ag；10個(gè)二氧化碳分子10CO2；2個(gè)鈉離子2Na+；碳酸鈣中碳元素化合價(jià)Ca$\stackrel{+4}{C}$O3；酒精分子C2H5OH；熟石灰Ca（OH）2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．將100g硝酸鉀飽和溶液從10℃升溫至30℃時(shí)，發(fā)生改變的是（　�。�
A．溶質(zhì)的質(zhì)量B．硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C．溶劑的質(zhì)量D．硝酸鉀的溶解度

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．測(cè)定硫酸銅晶體（CuSO4•nH2O）里的結(jié)晶水含量，實(shí)驗(yàn)步驟為：①研磨 ②稱量空坩堝（容器）和裝有試樣的坩堝的質(zhì)量 ③加熱 ④冷卻 ⑤稱量 ⑥重復(fù)③-⑤的操作，反復(fù)三次，到質(zhì)量不再變化為止 ⑦根據(jù)所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算硫酸銅結(jié)晶水的含量．請(qǐng)回答下列問題：
（1）現(xiàn)有坩堝、坩堝鉗、泥三角、三腳架、石棉網(wǎng)、玻璃棒、藥匙、干燥器、火柴、酒精燈、硫酸銅晶體樣品等實(shí)驗(yàn)儀器和藥品，進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，還缺少的實(shí)驗(yàn)儀器是研缽、托盤天平．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟⑥的目的是使結(jié)晶水完全失去，從而使結(jié)果更準(zhǔn)確．
（3）如果實(shí)驗(yàn)得到以下數(shù)據(jù)：
加熱前質(zhì)量（g）加熱后質(zhì)量（g）
W1（容器）W2（容器+晶體）W3（容器+無(wú)水硫酸銅）
寫出該樣品中結(jié)晶水含量（a%）的計(jì)算公式a%=$\frac{W_{2}-W_{3}}{W_{2}-W_{1}}$×100%（用W1、W2、W3表示）．
（4）若操作正確而實(shí)驗(yàn)測(cè)得的硫酸銅晶體中結(jié)晶水的含量偏低，其原因可能有DF（填字母）．
A．加熱前稱量時(shí)坩堝未完全干燥      B．加熱時(shí)間過長(zhǎng)，晶體部分變黑
C．加熱過程中有少量晶體濺出          D．粉末未完全變白就稱量
E．坩堝里有不易分解的雜質(zhì)              F．放在空氣中冷卻稱量
（5）波爾多液是用硫酸銅和石灰乳配成的一種天藍(lán)色、粘稠的懸濁液，當(dāng)中的Cu2+有劇毒，如誤食波爾多液，應(yīng)大量食用雞蛋清．波爾多液常用來(lái)殺菌，其殺菌機(jī)理可看作是Cu2+使病原菌失去活性，這說明病原菌的主要物質(zhì)是蛋白質(zhì)（填一種有機(jī)物名稱）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為空氣中的成分，其微觀結(jié)構(gòu)示意圖如下，說法不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖牵ā　。?br />
A．反應(yīng)前有兩種物質(zhì)的分子
B．化學(xué)變化的本質(zhì)是：分子分成原子，原子重新組合成新物質(zhì)的分子
C．在化學(xué)變化中，分子分成原子，原子重新組合成新物質(zhì)
D．圖中共有三種氧化物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)椤鞍l(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）-一種用于治療瘧疾的藥物”獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．青蒿的枝葉干燥后，采用水蒸餾法可以提煉出青蒿油（化學(xué)式為C8H18），也被廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥行業(yè)．回答下列問題．
（1）一個(gè)青蒿素分子中含有原子42個(gè)．
（2）青蒿素中的碳元素與氧元素的質(zhì)量比是9：4．
（3）14.1克青蒿素中含有碳元素的質(zhì)量和多少克青蒿油中含有碳元素的質(zhì)量相等？（精確到0.1克）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．金屬鈉很軟，可以用刀切割．切開外皮后，可以看到鈉具有銀白色的金屬光澤．鈉是熱和電的良導(dǎo)體．鈉的密度是0.97g/cm3，比水的密度小，鈉的熔點(diǎn)是97.81℃，沸點(diǎn)是882.9℃．將金屬鈉放入水中，可以反應(yīng)生成NaOH和H2；鈉跟氧氣混合加熱生成淡黃色的過氧化鈉（Na2O2）固體，鈉跟CO2在加熱條件下反應(yīng)生成碳酸鈉和單質(zhì)碳．
（1）試寫出鈉跟水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．
（2）小劉同學(xué)用圖A裝置做鈉跟氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，觀察到生成物中出現(xiàn)黑色固體，則該黑色固體是C（填化學(xué)式），試寫出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式4Na+3CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$C+2Na2CO3．

（3）為了探究黑色固體成分，小劉同學(xué)進(jìn)行了下列探究．
探究反應(yīng)中CO2的來(lái)源：
猜想①：CO2的來(lái)源于空氣；猜想②：CO2的來(lái)源于酒精燃燒；在上述兩種來(lái)源中，②（填序號(hào)）是CO2的主要來(lái)源．用圖B和C裝置實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證空氣中的二氧化碳是否參加反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺(tái)；
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），請(qǐng)你寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；，二氧化錳在此反應(yīng)中所起的作用是催化作用．用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條迅速?gòu)?fù)燃，證明已收集滿氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．
①制取氨氣反應(yīng)的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學(xué)式為H2O．
②制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的收集裝置是D．
（4）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．老師提供的氯酸鉀和二氧化錳的混合物8.0g為原料制取氧氣，加熱一段時(shí)間后，產(chǎn)生氧氣0.075mol．則：
①產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量是2.4g．②分解的氯酸鉀的物質(zhì)的量是0.05mol（列式并計(jì)算）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案