4．填表．
溶質(zhì)質(zhì)量20g210g18g960g
溶劑質(zhì)量180g90g282g240g
溶液質(zhì)量200g300g300g1200g
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%70%6%20%

分析 根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%和溶液的組成填空．

解答 解：溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶劑質(zhì)量=200g-180g=20g．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{20g}{200g}$×100%=10%；
溶液的質(zhì)量=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)}$=$\frac{210g}{70%}$=300g．溶劑的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量-溶質(zhì)的質(zhì)量=300g-210g=90g；
溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=300g×6%=18g，溶劑的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量-溶質(zhì)的質(zhì)量=300g-18g=282g；
溶液的質(zhì)量=$\frac{溶劑的質(zhì)量}{溶劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)}$=$\frac{240g}{80%}$=300g．溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶劑質(zhì)量=300g-240g=60g．
故答案是：

溶質(zhì)質(zhì)量20g210g18g60g
溶劑質(zhì)量180g90g282g240g
溶液質(zhì)量200g300g300g300g
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%70%6%20%

點(diǎn)評(píng) 本題考查了溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是溶液組成的一種表示方法，是指溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比．其含義是指100份質(zhì)量的某溶液中含多少份質(zhì)量的該溶質(zhì)．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的一般計(jì)算公式是：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%，解題時(shí)用到了該公式的變形公式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．用H2還原CuO和Cu的混合物2.02g，得到Cu的質(zhì)量為1.75g，求原混合物中CuO是（　　）
A．1.35gB．13.5gC．0.35gD．2g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．
如圖是超市銷售的一種加標(biāo)簽上的部分文字說明．
請(qǐng)回答下列問題：
①由加碘鹽的保存方法推測(cè)碘酸鉀的一個(gè)化學(xué)性質(zhì)加熱不穩(wěn)定或受熱易分解，炒菜時(shí)應(yīng)該出鍋時(shí)（“在開始”或“出鍋時(shí)”） 加入碘鹽效果較好．
②由加碘鹽的保存方法推測(cè)碘酸鉀的一個(gè)物理性質(zhì)可溶水或易溶于水；
③根據(jù)碘酸鉀的化學(xué)式計(jì)算碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量214．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列獲得氧氣的方法中不含有分解反應(yīng)的是（　�。�
A．用氯酸鉀制氧氣B．分離液態(tài)空氣制氧氣
C．用雙氧水制氧氣D．用高錳酸鉀制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)你由圖回答：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣（選用固體藥品）的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣反應(yīng)化學(xué)式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（合理均可），反應(yīng)類型為分解反應(yīng)發(fā)生裝置類型為固體加熱型．
（2）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，有刺激性氣味的氣體生成．在集氣瓶底部要加少量水，加該物質(zhì)的主要原因是：吸收二氧化硫，防止污染空氣，Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)是（寫一條）都是氧化反應(yīng)（合理均可）．
（3）從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系正：CH4燃燒，提供能量 反：鐵生銹，浪費(fèi)金屬資源（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列變化過程不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A．食物腐敗B．光合作用C．有機(jī)肥的腐熟D．鐵釘生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．以下是某興趣小組探究影響過氧化氫溶液反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)過氧化氫
溶液濃度%		過氧化氫
溶液體mL		溫度/℃二氧化錳的用量/g收集氧氣的體積/mL反應(yīng)所需
的時(shí)間/s
①51200.1416.75
②151200.146.04
③305350249.21
④305550210.76
（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣的符號(hào)表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（2）通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某環(huán)保小組為了檢測(cè)到一小型造紙廠向河中非法排放堿性溶液．
方法①：取一試管河水，滴幾滴酚酞試液，變紅或（滴幾滴紫色石蕊試液，變藍(lán)）說明溶液呈堿性，PH＞7；
方法②：取一試管，滴入幾滴硫酸銅溶液，有藍(lán)色沉淀生成，請(qǐng)寫出此沉淀的化學(xué)式：Cu（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．從一支燃著的蠟燭，可觀察到很多現(xiàn)象．下圖是燃燒中的燭火，試回答下列問題．
（1）甲、乙、丙三部分溫度最高的是丙，最亮的是丙，溫度最低的是甲．欲使燒杯內(nèi)的水溫度上升較快，則應(yīng)利用火焰的外焰加熱．
（2）用一個(gè)干燒杯罩在火焰上方，在燒杯內(nèi)壁上很快有一層水霧，說明蠟燭燃燒時(shí)有水生成．把另一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)杯壁上的石灰水變變渾濁，證明蠟燭燃燒時(shí)還有二氧化碳  生成．

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