用來測定空氣成分的方法很多,如圖所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.
(1)紅磷燃燒過程產(chǎn)生的現(xiàn)象是:
 
,
 
.該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.此實(shí)驗(yàn)說明空氣中氧氣約占總體積的
 
,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的主要?dú)怏w為
 
.它具有性質(zhì)為(寫一點(diǎn))
 

(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的五分之一,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是①
 
 

(3)已知鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,鎂在氮?dú)庵腥紵傻V(固體),(固體)根據(jù)上述反應(yīng),能否用鎂代替磷測定空氣的成分
 
(填“能”或“不能”),原因是
 
考點(diǎn):空氣組成的測定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)點(diǎn)燃條件下,紅磷能夠在空氣中劇烈的燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱,生成白色固體;
氧氣約占空氣總體積的五分之一;
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷氮?dú)獾男再|(zhì);
(2)如果裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻至室溫就打開止水夾,都能夠?qū)е逻M(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的五分之一;
(3)鎂在空氣中燃燒時(shí),能夠同時(shí)和氧氣、氮?dú)夥磻?yīng),不能用作測定空氣中氧氣含量的物質(zhì).
解答:解:(1)紅磷燃燒過程產(chǎn)生的現(xiàn)象是:產(chǎn)生大量白煙,放出熱量;
該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;
此實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一,說明空氣中氧氣約占總體積的五分之一;
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的主要?dú)怏w為氮?dú),由?shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,氮?dú)獠蝗苡谒,不能燃燒,不支持燃燒?br />故填:產(chǎn)生大量白煙;放出熱量;磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;五分之一;氮?dú);不溶于水?br />(2)如果裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻至室溫就打開止水夾,都能夠?qū)е逻M(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的五分之一.
故填:裝置漏氣;紅磷不足.
(3)因?yàn)殒V在空氣中燃燒時(shí),能夠同時(shí)消耗空氣中的氧氣和氮?dú)猓虼瞬荒苡面V測定空氣中氧氣的含量.
故填:不能;鎂能夠同時(shí)消耗空氣中的氧氣和氮?dú)猓?/div>
點(diǎn)評(píng):可以用來測定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是:能和空氣中的氧氣反應(yīng),生成物是固體,不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了測定黃銅(銅、鋅)的組成,某研究性學(xué)習(xí)小組稱取該樣品10g,向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,反應(yīng)過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(Zn-65,H-1),試計(jì)算:
(1)樣品中鋅的質(zhì)量為多少?
(2)黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

藥品存取總原則:一般固體藥品放在廣口瓶中,液體藥品放在
 
中.取用時(shí)按實(shí)驗(yàn)所需取用藥品.如沒有說明用量,固體以
 
為宜,液體以
 
mL為宜.
粉末狀及小粒狀藥品用
 
(或紙槽 )取用,塊狀及條狀藥品用
 
夾。后w藥品傾注時(shí),先取下瓶蓋,
 
在桌上,(以免藥品被污染).標(biāo)簽應(yīng)朝向手心,(以免殘留液流下而腐蝕標(biāo)簽).拿起試劑瓶,將瓶口緊靠試管口邊緣,
 
地注入試劑,傾注完畢,蓋上瓶蓋,放回原處.定量量取液體時(shí),先用
 
傾倒等快接近刻度線時(shí)改用
 
滴加直至與刻度線相平為止.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列事實(shí)不能說明分子間存在間隔是( 。
A、空氣被壓縮后體積縮小
B、1L 芝麻和1L綠豆混勻后體積小于2L
C、氧氣加壓降溫形成液氧
D、1體積酒精和1體積水混合小于2體積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

指出下列符號(hào)中“2”的含義
2O
 
   O2
 
  2K+
 
S2-
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)校安全無小事,下列做法可能造成安全事故的是( 。
A、扇聞氣體的氣味
B、先預(yù)熱,再給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱
C、用燈帽蓋滅酒精燈
D、用手取固體藥品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖:試回答:

(1)B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是
 
 g.放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時(shí),若指針偏向分度盤的右邊,應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

(2)D操作應(yīng)選用
 
  mL 的量筒(從10mL、100mL中選擇);量水時(shí),量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的
 
處保持水平.
(3)E操作的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,含有氧氣分子的是( 。
A、過氧化氫B、二氧化碳
C、蒸餾水D、空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,則該原子的核電荷數(shù)為
 
,核外共有
 
個(gè)電子,分為
 
個(gè)電子層,第二層上有
 
個(gè)電子,最外電子層上有
 
個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中,該原子易
 
電子,變成
 
(用符號(hào)表示).

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