下圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的制取氧氣,并驗(yàn)證其與炭粉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置

(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng):a                c               

(2)寫(xiě)出a中的化學(xué)反應(yīng)方程式                                      

(3)反應(yīng)發(fā)生后,d中溶液變渾濁,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                  

(4)除去用雙氧水制得的氧氣中混有少量的水蒸氣,應(yīng)在       (填甲、乙或丙)處添加            裝置(填Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ),證明d裝置中的反應(yīng)已完全,應(yīng)在       (填甲、乙或丙)處添加         (填Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ)裝置。

(5)該裝置設(shè)計(jì)中存在的主要問(wèn)題是                                      。

 

【答案】

(1)錐形瓶、酒精燈(2)2H2O22H2­ + O2­(3)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+ H2O

(4)①甲  ②Ⅰ  ①丙  ②Ⅲ(5)可能生成CO,沒(méi)有設(shè)計(jì)除去CO裝置

【解析】

試題分析:(1)識(shí)別常見(jiàn)的化學(xué)儀器,故答案為:錐形瓶、酒精燈。(2)根據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法用過(guò)氧化氫分解制氧氣,原理為2H2O2 2H2­ + O2­。(3)這是檢驗(yàn)二氧化碳的常用方法,將氣體通入澄清石灰水,觀察是否變渾濁,所以答案為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O。(4)濃硫酸具有吸水性,可以干燥氣體,檢驗(yàn)二氧化碳的方法是通入澄清石灰水,溶液變渾濁.所以答案為:甲,所以故答案為:可能有CO剩余,沒(méi)有設(shè)計(jì)除去CO裝置。

考點(diǎn):常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化  化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012屆云南省昆明八中九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

(13分)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出A中三種儀器的名稱(chēng):①           、②           、③           。
(2)實(shí)驗(yàn)室若用排空氣法收集氧氣可選用①    裝置(用字母回答,下同);用KMnO4制氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為②                         ,發(fā)生裝置應(yīng)選用③    裝置;用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為④         ;其中二氧化錳是催化劑,起到⑤         作用。用雙氧水制氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為⑥                 ;
(3)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小,不溶于水?梢赃x用①         裝置制備甲烷氣體;用②       裝置收集甲烷氣體。
(4)下圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有貯氣等用途的裝置。

用此裝置以排空法收集氧氣時(shí),氣體從①       (填“a”或“b”,下同)處導(dǎo)管通入;當(dāng)用排水集氣法收集氧氣時(shí),瓶?jī)?nèi)先裝滿(mǎn)水,氣體從②       處管通入。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南省九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(13分)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出A中三種儀器的名稱(chēng):①           、②           、③           

(2)實(shí)驗(yàn)室若用排空氣法收集氧氣可選用①     裝置(用字母回答,下同);用KMnO4制氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為②                          ,發(fā)生裝置應(yīng)選用③     裝置;用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為④         ;其中二氧化錳是催化劑,起到⑤          作用。用雙氧水制氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為⑥                 ;

(3)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小,不溶于水?梢赃x用①          裝置制備甲烷氣體;用②        裝置收集甲烷氣體。

(4)下圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有貯氣等用途的裝置。

用此裝置以排空法收集氧氣時(shí),氣體從①        (填“a”或“b”,下同)處導(dǎo)管通入;當(dāng)用排水集氣法收集氧氣時(shí),瓶?jī)?nèi)先裝滿(mǎn)水,氣體從②        處管通入。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的制取氧氣,并驗(yàn)證其與炭粉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置


(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng):a       c     

(2)寫(xiě)出a中的化學(xué)反應(yīng)方程式                 

(3)反應(yīng)發(fā)生后,d中溶液變渾濁,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式          

(4)除去用雙氧水制得的氧氣中混有少量的水蒸氣,應(yīng)在  ①) (填甲、乙或丙)處添加   ②)  裝置(填Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ),證明d裝置中的反應(yīng)已完全,應(yīng)在  ①) (填甲、乙或丙)處添加 ②) (填Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ)裝置。

(5)該裝置設(shè)計(jì)中存在的主要問(wèn)題是                   。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的制取氧氣,并驗(yàn)證其與炭粉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置

 


(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng):a   ()         c    ()    

(2)寫(xiě)出a中的化學(xué)反應(yīng)方程式          ()                        

(3)反應(yīng)發(fā)生后,d中溶液變渾濁,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式     ()               

(4)除去用雙氧水制得的氧氣中混有少量的水蒸氣,應(yīng)在   (①)   (填甲、乙或丙)處添加     (②)     裝置(填Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ),證明d裝置中的反應(yīng)已完全,應(yīng)在   (①)  (填甲、乙或丙)處添加 (47②) (填Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ)裝置。

(5)該裝置設(shè)計(jì)中存在的主要問(wèn)題是      ()                               。

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