某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了課本上“空氣中氧氣含量的測定”的實(shí)驗(yàn)后知道五氧化二磷（P2O5）不能隨便排放到空氣中，否則會(huì)對(duì)空氣造成污染，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）將該反應(yīng)的化學(xué)方程式寫在下面的橫線上．

．

（2）該實(shí)驗(yàn)中，不能（選填“能”或“不能”）用木炭代替紅磷；原因是  ．


【考點(diǎn)】空氣組成的測定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．

【專題】空氣與水；簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)．

【分析】本題是測定空氣中氧氣的含量，我們常用燃燒紅磷或白磷的方法，因?yàn)榱兹紵砂咨腆w五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差，從而得到正確的結(jié)論．因此在選擇可燃物時(shí)，必須考慮到：燃燒的條件；生成物的狀態(tài)．

【解答】解：（1）因?yàn)榱缀脱鯕庠邳c(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5；

（2）若將紅磷換成碳粉，該實(shí)驗(yàn)不能獲得成功，理由是碳粉燃燒生成的產(chǎn)物在常溫下是氣體．

故答案為：

（1）4P+5O22P2O5．（2）不能，木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，針筒內(nèi)的氣壓不變．

【點(diǎn)評(píng)】本題通過考查用紅磷測定氧氣在空氣中含量的實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理或者誤差分析的方法及技巧是解題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中．

②分別向A、B兩試管中

同時(shí)加入等質(zhì)量（少量）

的二氧化錳，觀察現(xiàn)象．

A試管中無明顯現(xiàn)象

B試管中水

A試管中的無色液體是：有氣泡產(chǎn)生；

B試管中的無色液體是：雙氧水

（1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式： ．

（2）如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體，請(qǐng)?jiān)囍瓿上卤恚?/p>

猜想

驗(yàn)證方法及操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

將帶火星的木條伸入瓶中

木條復(fù)燃

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題．

（1）A實(shí)驗(yàn)完畢，進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的  ，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是  （答出其中一種原因）．

（2）硫燃燒的化學(xué)方程式是  ，B實(shí)驗(yàn)中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是  ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)式是用元素符號(hào)表示物質(zhì)組成的式子，是常用的化學(xué)語言．如圖所示是幾位同學(xué)書寫的化學(xué)式，其中不正確的是(     )

A．亮亮 B．琳琳 C．明明 D．萌萌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


石墨烯是已知世界上最薄、最堅(jiān)硬的納米材料，石墨是生成石墨烯的原料．你認(rèn)為下列關(guān)于石墨烯的說法中不正確的是(     )

A．常溫下，化學(xué)性質(zhì)不活潑

B．具有優(yōu)良的導(dǎo)電性能

C．完全燃燒后的產(chǎn)物是CO2

D．其與金剛石的原子排列方式相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下面是趙璇在實(shí)驗(yàn)室制氧氣的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你把她的實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整．

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

 

姓名：趙璇

班級(jí)：九（1）班

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法．

 

實(shí)驗(yàn)器材：大試管、試管夾、單孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、鐵架臺(tái)（帶鐵夾）、

酒精燈、玻璃片、火柴、藥匙

 

實(shí)驗(yàn)藥品：高錳酸鉀

 

實(shí)驗(yàn)原理：  ．（填化學(xué)方程式）

 

實(shí)驗(yàn)步驟：

①裝藥品前，先  ．

②確認(rèn)裝置完好后，將適量高錳酸鉀放入大試管中，并在試管口放一團(tuán)A

棉花，用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞緊管口，把試管口略  （選填“向上”或“向下”）傾斜固定在鐵架臺(tái)上．③將集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋住瓶口，然后把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在水槽中．

④先使酒精燈在試管下方來回移動(dòng)（目的是  ），然后再對(duì)高錳酸鉀所在的部位加熱．

⑤當(dāng)導(dǎo)管口出現(xiàn)   現(xiàn)象時(shí)，再開始收集氧氣．將盛滿氧氣的集氣瓶移出水槽，  放（選填“正放”或“倒放”）在桌子上．

⑥停止加熱前，先將  ，再  ．

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的說法，正確的是(     )

A．紅磷可以在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

B．發(fā)生氧化反應(yīng)時(shí)總會(huì)發(fā)光、發(fā)熱

C．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射

D．自然界中發(fā)生的燃燒、動(dòng)植物的呼吸、金屬的銹蝕都是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，請(qǐng)用化學(xué)用語表示：

（1）銅原子  ；

（2）鎂離子 ；

（3）二氧化硫分子  ；

（4）4個(gè)水分子 ；

（5）2個(gè)氮原子  ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列鑒別物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是( )

A．用水鑒別無水硫酸銅和氯化鈉晶體  B．用熟石灰鑒別硫酸銨和氯化銨

C．用燃燒的木條鑒別氧氣和二氧化碳  D．用小木條鑒別濃硫酸和稀硫酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案