【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______.
(2)二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是______.
(3)組裝好A裝置后,該同學(xué)先向分液漏斗中加入水,然后將導(dǎo)管另一端浸入水中,并打開(kāi)分液漏斗的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出,該操作的目的是______.
(4)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,應(yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶____ 放在桌面上.
【答案】錐形瓶加快過(guò)氧化氫的分解檢查裝置氣密性2H2O22H2O+O2↑正
【解析】
(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;(2)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;(3)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;(4)氧氣的密度比空氣大。
(1)①是錐形瓶,常用作反應(yīng)容器;
(2)二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中作催化劑,能夠加快過(guò)氧化氫的分解速率;
(3)打開(kāi)分液漏斗的活塞時(shí),如果導(dǎo)管口有連續(xù)的氣泡冒出,說(shuō)明裝置不漏氣,如果導(dǎo)管沒(méi)有連續(xù)的氣泡冒出,說(shuō)明裝置漏氣,因此該操作的目的是檢查裝置氣密性;
(4)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅瑧?yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是我國(guó)部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表
緊缺性 | 人均水量/(m3·ɑ-1)(ɑ,年的符號(hào)) |
輕度缺水 | 1700-3000 |
中度缺水 | 1000-1700 |
重度缺水 | 500-1000 |
極度缺水 | <500 |
根據(jù)圖表分析和你對(duì)水資源的認(rèn)識(shí),請(qǐng)你說(shuō)說(shuō):
(1)圖中水資源極度缺水的地區(qū)是_____________。
(2)以“保護(hù)水資源,刻不容緩”為辯論題,如果你作為正方辯論員,你的辯論要點(diǎn)是(要求從兩方面考慮):
①_______________;②___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)放置一段時(shí)間后的生石灰樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①取少量樣品放入水中,有較多熱量放出,滴加酚酞后呈_______色。
②另取少量樣品,進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
Ⅱ中氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________ 。
Ⅲ是將CO2通入B中,寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________
Ⅳ的操作名稱是______________;C中一定含有的溶質(zhì)是____________________。
③由上述實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_定原樣品中含有的物質(zhì)是_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)要求回答問(wèn)題。
⑴寫出儀器a的名稱 __________________。
⑵用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣可選擇的裝置組合是__________________(填字母);集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)________放在桌面上。如實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)猓瑧?yīng)選用的裝置組合是_______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
⑶現(xiàn)從廢舊干電池中回收上述實(shí)驗(yàn)所需的MnO2,廢舊干電池中主要含有C和MnO2(均難溶于水)、ZnCl2和NH4Cl(均易溶于水)。為獲得較純的MnO2進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,加水后用玻璃棒攪拌的作用是__________;操作A的名稱是___________;最后“灼燒”的目的是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)某校九年級(jí)(3)班的幾位同學(xué)利用雞蛋殼制取二氧化碳并對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣):
當(dāng)打開(kāi)K,反應(yīng)一段時(shí)間后:
(1)B處可以觀察到的現(xiàn)象是____________________________________________;
(2)C處澄清石灰水變渾濁,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________;
(3)D處燒杯中______(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_________,具有的化學(xué)性質(zhì)是____________________________________;
(4)寫出A處制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)選擇發(fā)生和收集O2的裝置,填寫在下表中(填字母).
選用藥品 | 發(fā)生裝置 | 收集裝置 |
H2O2溶液、MnO2 | ______ | ______ |
KMnO4 | ______ |
(2)如果用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2,可選用的發(fā)生裝置是______(填字母).
(3)選用F裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是______(填序號(hào)).
①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中
②開(kāi)始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
(4)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制備O2的化學(xué)方程式是______.若需制備3.2g O2,至少需要消耗______gKMnO4(已知KMnO4的相對(duì)分子質(zhì)量為158)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是對(duì)20 ℃一定質(zhì)量的甲的溶液進(jìn)行恒溫蒸發(fā)結(jié)晶的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是
A. 蒸發(fā)前原溶液是飽和溶液
B. n的數(shù)值是12
C. 甲物質(zhì)在20 ℃時(shí)的溶解度是50 g
D. 甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)P點(diǎn)的含義是______________________________________;
(2)t2℃時(shí),30g a物質(zhì)加入到50 g水中不斷攪拌,________形成80 g溶液?jiǎn)幔浚ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保?/span>
(3)要使接近飽和的c溶液變成飽和溶液,可采用的方法是___________________(填一種即可)。
(4)將t2℃時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是___________ (填寫物質(zhì)序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)能源。當(dāng)今社會(huì)人類利用的能源主要來(lái)自化石燃料。
(1)用來(lái)驅(qū)動(dòng)汽車、飛機(jī)和輪船的燃料主要是從石油中根據(jù)不同沸點(diǎn)范圍分餾出來(lái)的汽油、航空煤油、柴油等,石油分餾的過(guò)程屬________ 變化(填“物理”或“化學(xué)”);剂现兄饕刑肌湓,完全燃燒的產(chǎn)物是________
(2)“西氣東輸”工程實(shí)施以后,我們對(duì)天然氣有了更多的了解.天然氣要經(jīng)過(guò)多次“減壓”后才能輸送到居民家中,“減壓”后天然氣的體積會(huì)變大,原因是________
(3)為防止因天然氣泄漏造成危險(xiǎn),可在家中安裝報(bào)警器,在甲、乙兩圖中,安裝位置正確的是________ 圖。
(4)化石燃料的大量燃燒是形成溫室效應(yīng)的主要原因.為減緩溫室效應(yīng)可采取的措施有________ (答出一點(diǎn)即可)。
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