甲、乙是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是(　　)

A. 甲是陽離子 B. 乙是陰離子

C. 甲、乙屬于不同種元素 D. 甲、乙都屬于金屬元素

C 【解析】 試題從粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，可以比較粒子中的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)也核外電子數(shù)的關(guān)系，若核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，若核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，若核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，所以從甲、乙的結(jié)構(gòu)示意圖，可以判斷甲是陰離子，乙是原子，所以A、B都錯(cuò)，元素的種類有質(zhì)子數(shù)決定，所以甲、乙屬于不同種元素，正確，金屬元素的最外層電子數(shù)＜4，非金屬元素的最外層電子數(shù)≥4，所以甲、乙都...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省淄博市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，下列對(duì)化學(xué)學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）

A. 元素觀：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的

B. 微粒觀：保持金剛石化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是碳原子

C. 轉(zhuǎn)化觀：氧化鎂在一定條件下可直接轉(zhuǎn)化為金屬鎂

D. 守恒觀: 18g氫氣和18g氧氣反應(yīng)，一定生成36g水

D 【解析】 A、一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成，故正確； B、金剛石是由碳原子直接構(gòu)成的，故金剛石的化學(xué)性質(zhì)是由碳原子保持，故正確； C、氧化鎂中含有鎂元素，故可以在一定條件下直接轉(zhuǎn)化為金屬鎂，故正確； D、水中氫氧元素的質(zhì)量比為1:8，故18g氫氣和18g氧氣不能恰好完全反應(yīng)，故生成水的質(zhì)量小于36g，故錯(cuò)誤。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：（人教版）九年級(jí)上 化學(xué)第一單元課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時(shí)練 題型：單選題

學(xué)生實(shí)驗(yàn)的正確程序是(　　)

①及時(shí)記錄,認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告　②預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容�、郯磳�(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,觀察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　④查對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器和藥品是否齊全　⑤拆開實(shí)驗(yàn)裝置,做好清潔

A. ②④③⑤① B. ②③④⑤① C. ②④③①⑤ D. ②⑤③④①

C 【解析】 學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)首先要在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，了解實(shí)驗(yàn)的原理、步驟和使用的儀器，然后檢查對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器藥品是否齊全；開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，要按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并觀察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，及時(shí)記錄，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要拆開實(shí)驗(yàn)裝置，洗滌儀器，清理試驗(yàn)臺(tái)．故C的操作正確．故選C 試題根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的步驟，結(jié)合實(shí)驗(yàn)前的預(yù)備工作和實(shí)驗(yàn)后的操作進(jìn)行分析.

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科目：初中化學(xué) 來源：（人教版）九年級(jí)上 化學(xué)第一單元課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時(shí)練 題型：單選題

把一根火柴梗平放在蠟燭火焰中約1~2 s后取出,能觀察到火柴梗(　　)

A. 均勻地變黑 B. 與外焰接觸部分被燒黑

C. 與內(nèi)焰接觸部分被燒黑 D. 與焰心接觸部分被燒黑

B 【解析】 把一根火柴梗平放在蠟燭火焰中約1~2s后取出,能觀察到火柴梗與外焰接觸部分被燒黑，這是因?yàn)橥庋娴臏囟茸罡撸嫘牡臏囟茸畹�。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第3單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 單元測(cè)試 題型：填空題

請(qǐng)解釋下列變化:

(1)圖一中從微觀角度你獲得的一條信息_______________________________。

(2)圖二所示反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________________;

該反應(yīng)的微觀過程是①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子,則②表示________________。

分子在不斷運(yùn)動(dòng)(分子間有間隔或分子很小)氫氣+氧氣水氫原子和氧原子結(jié)合成水分子(或每?jī)蓚�(gè)氫原子與一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子) 【解析】 (1)該圖示反應(yīng)的是物質(zhì)的溶解過程，可以體現(xiàn)的微觀信息主要有分子的運(yùn)動(dòng)，分子之間有間隔，分子很小等；(2)氫氣燃燒生成水，其文字表達(dá)式為：氫氣+氧氣水；結(jié)合圖示可知②表示的是原子的重新組合成新分子的過程，即：氫原子和氧原子結(jié)合成水分子（或每?jī)蓚�(gè)氫原子與...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第3單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 單元測(cè)試 題型：單選題

用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,不合理的是(　　)

A. 熱脹冷縮—分子間隔發(fā)生改變

B. 花香四溢—分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

C. 汽油揮發(fā)—分子大小發(fā)生變化

D. 食物變質(zhì)—分子本身發(fā)生變化

C 【解析】 A、熱脹冷縮，是分子間的間隔發(fā)生了變化，分子大小沒變，故A說法合理；B、花香四溢，是由于分子不斷運(yùn)動(dòng)到人的鼻孔刺激嗅覺細(xì)胞，人聞到香味，故B說法合理；C、汽油揮發(fā)，是由于分子不斷運(yùn)動(dòng)到空氣中，分子大小沒有發(fā)生變化，故C 說法不合理；D、食物變質(zhì)，就是食物變成了不能被食用的其他物質(zhì)，在這個(gè)過程生成了新的物質(zhì)，也就是分子本身發(fā)生了變化，故D說法合理。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省眉山市2018年中考化學(xué)試卷 題型：流程題

目前全球正面臨著能源、環(huán)境、水資源等方面的危機(jī)。因此，開發(fā)利用新能源顯得格外重要。據(jù)報(bào)道，太陽能光伏發(fā)電最關(guān)鍵的材料是高純硅。如圖是工業(yè)上以石英砂(SiO2)為主要原料制取純硅的一種方法。

回答下列問題：

(1)太陽能的主要優(yōu)點(diǎn)是_____。(答一點(diǎn)即可)

(2)焦炭在反應(yīng)①中體現(xiàn)出來的化學(xué)性質(zhì)是 ______。

(3)工業(yè)上常將石英砂粉碎，其目的是__________。

(4)整個(gè)制備硅過程必須達(dá)到無水、無氧。在反應(yīng)③的過程中若混入O2，可能引起的后果是______________。

清潔無污染等還原性增大與焦炭的接觸面積，使反應(yīng)更充分，更快氫氣和氧氣反應(yīng)引發(fā)爆炸 【解析】 (1)太陽能的主要優(yōu)點(diǎn)是：清潔無污染、取之不盡等；(2)焦炭在反應(yīng)①中奪去了氧，是還原劑，體現(xiàn)出來的化學(xué)性質(zhì)是還原性；(3)工業(yè)上常將石英砂粉碎，其目的是增大與焦炭的接觸面積，使反應(yīng)更充分，更快；(4)整個(gè)制備硅過程必須達(dá)到無水、無氧，在反應(yīng)③的過程中若混入O2，可能引起的后果是氫氣和氧氣反應(yīng)引...

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省眉山市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”正在中央電視臺(tái)熱播，詩(shī)詞是中華民族燦爛的瑰寶。下列詩(shī)詞只涉及物理變化的是(　　)

A. 千里冰封，萬里雪飄

B. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

C. 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間

D. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

A 【解析】 A、千里冰封，萬里雪飄是說的水的狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故A正確；B、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，包含著物質(zhì)的燃燒，屬于化學(xué)變化，故B錯(cuò)；C、粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間，有新物質(zhì)氫氧化鈣生成，屬于化學(xué)變化，故C錯(cuò)；D、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干包含著蠟燭的燃燒，屬于化學(xué)變化，故D錯(cuò)。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市豐臺(tái)區(qū)2018屆九年級(jí)5月統(tǒng)一測(cè)試（一模）化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

暖貼發(fā)熱是利用了鐵粉生銹放出熱量的原理，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究鐵生銹的條件及影響生銹速率的因素。

I．探究鐵生銹的條件

(1)由實(shí)驗(yàn)B和C得出鐵生銹需要與水接觸，畫出實(shí)驗(yàn)C的實(shí)驗(yàn)裝置圖。__________

(2)證明鐵生銹需要與氧氣接觸的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________。

II．探究影響鐵生銹速率的因素

（查閱資料）暖貼的發(fā)熱材料主要有鐵粉、活性炭、食鹽、水等物質(zhì)。

（猜想假設(shè)）

(1)活性炭能加快鐵粉生銹的速率。

(2)食鹽能加快鐵粉生銹的速率。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）下表是2g鐵粉、5g水與不同量活性炭、食鹽均勻混合后，在10分鐘內(nèi)溫度上升的實(shí)驗(yàn)記錄。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

活性炭/g

食鹽/g

溫度上升值/℃

1

0

0

0.1

2

0.2

0

22.0

3

x

0.1

3.1

4

0.2

0.1

56.3

（解釋與結(jié)論）

(3)表中x的值為____________。

(4)對(duì)比實(shí)驗(yàn)1和3，得出的結(jié)論是____________。

(5)欲得出結(jié)論“活性炭與食鹽同時(shí)存在會(huì)大幅度加快鐵生銹速率”，需要對(duì)比________(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。

（反思與評(píng)價(jià)）

(6)下列說法正確的是_______。

A．暖貼在使用前要密封保存

B．暖貼使用后剩余物可以回收利用

C．利用鐵生銹的原理，鐵粉還可用于食品保鮮

A中鐵釘不生銹，B中生銹0食鹽能加快鐵粉生銹的速率234或1234ABC 【解析】 （1）A裝置中的鐵有水沒有氧氣，B裝置中的鐵有水有氧氣，故缺少?zèng)]有水和氧氣的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，故應(yīng)添加鐵釘在干燥的空氣中的對(duì)比實(shí)驗(yàn)； （2）A裝置中的鐵有水沒有氧氣，B裝置中的鐵有水有氧氣，過一段時(shí)間后，A裝置中的鐵釘不生銹而B裝置中的鐵釘生銹，可以說明鐵生銹需要有氧氣； （3）實(shí)驗(yàn)3、4中的氯化鈉...

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