用數(shù)字和符號(hào)表示
(1)2個(gè)氫原子
 
(2)3個(gè)氮分子
 
(3)4個(gè)硫離子
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
解答:解:(1)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氫原子表示為:2H.
(2)由分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則三個(gè)氮分子可表示為:3N2
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個(gè)硫離子可表示為:4S2-
故答案為:(1)2H;(2)3N2;(3)4S2-
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、分子符號(hào)、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列符號(hào)的意義:
①O表示
 
 

②2H表示
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用水沖洗盛過(guò)濃硫酸的鐵槽時(shí),要避免火種接近,否則有爆炸的危險(xiǎn),其有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)利用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,打開(kāi)彈簧夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的液體量小于廣口瓶?jī)?nèi)氣體體積的
1
5
,造成這一現(xiàn)象的原因可能是(  )
A、此實(shí)驗(yàn)彈簧夾夾得太緊
B、實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好
C、實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過(guò)量
D、裝置未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組話動(dòng)中,同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究.探究過(guò)程中,大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn).
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,并能與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【交流與討論】白煙對(duì)人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn).
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋
(1)a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒(méi)有燃燒(1)熱水中白磷沒(méi)有燃燒的原因是熱水中的白磷沒(méi)有與氧氣(或空氣)接觸.
(2)b試管中紅磷沒(méi)有燃燒(2)b試管中紅磷沒(méi)有燃燒的原因是
 

 
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出,可燃物燃燒的條件是
 

(2)同學(xué)按圖2完成實(shí)驗(yàn)后,經(jīng)反思總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,又改進(jìn)設(shè)計(jì)了圖3實(shí)驗(yàn),其中圖3實(shí)驗(yàn)中氣球的作用是
 
(填字母).
A.收集生成的氣體              B.防止有害物質(zhì)污染空氣
C.調(diào)節(jié)試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng),避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng)
【拓展與遷移】實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí),小朱同學(xué)說(shuō):“待a試管冷卻后,如果將試管口朝下垂直伸入水面下(室溫),并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管.”這一說(shuō)法得到大家的一致認(rèn)同.你認(rèn)為如果不考慮橡皮塞占試管的容積,實(shí)驗(yàn)所用白磷足量,裝置氣密性良好,且進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積約占試管容積的
1
5
,這一現(xiàn)象還可以得出的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列數(shù)字“2”表示的意義:
①M(fèi)g2+
 
  
②H2O
 
;
+2
Fe
 
;   
④2Ca
 

⑤在某原子的結(jié)構(gòu)示意圖中 ,x=
 
,其中y=
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有兩種物質(zhì),分別為SO2和SO3,其質(zhì)量之比為2:3,則其中氧元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

煉鐵常用高爐煉鐵,取少量高爐中煉出的生鐵放入燒杯中,加入足量稀鹽酸,可觀察到現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.當(dāng)反應(yīng)停止后,還可觀察到燒杯底部有黑色不溶物,該物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測(cè)得數(shù)據(jù)見(jiàn)表.
(1)X=
 
g;
(2)該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的
 
反應(yīng).
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量8g35g5g8g
反應(yīng)后質(zhì)量2gX5g42g

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