【題目】下列對于物質(zhì)變化的認識中，正確的是

A．因為燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時控制這三個條件

B．外界條件是導致物質(zhì)變化的決定性因素

C．物質(zhì)發(fā)生變化時，微粒之間一定發(fā)生了相互作用，而物質(zhì)發(fā)生物理變化時，微粒之間沒有發(fā)生相互作用

D．凡是伴隨著能量的變化，不一定是化學變化

【答案】D

【解析】

試題分析：燃燒需要同時滿足三個條件，故滅火只需要控制其中一個條件，A錯誤；B、物質(zhì)本身的性質(zhì)是導致物質(zhì)變化的決定性因素，而不是外界條件，故B錯誤；C、物質(zhì)發(fā)生物理變化時，微粒之間的間隔和排列方式也會發(fā)生相互作用，故C錯誤；D、物理變化的過程中也會伴隨著能量的變化，故D正確，答案選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題：

（1）標號為①的儀器的名稱是 ，盛放紅磷的儀器的名稱是 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣的化學方程式是： ，他應選擇上述裝置中的______和 （填字母）進行組裝。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，應該選擇的發(fā)生裝置是 （填字母）。

（4）用C裝置收集氧氣后，驗滿的方法是 。

（5）空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示。該實驗進行時的主要現(xiàn)象為：

下列有關此實驗的說法正確的是 （填字母）

A．實驗中的紅磷越多，水位上升越高

B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭

C．選用足量紅磷進行實驗是為了耗盡集氣瓶內(nèi)氧氣

D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】銨態(tài)氮肥氯化銨中（NH4Cl）中氮元素的化合價為

A．0 B．﹣3 C．+4 D．+5

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為某高鈣片的外包裝藥品部份說明，請仔細觀察、閱讀后回答下列問題。

（1）維生素D種類較多，其中維生素D2的化學式為C28H44O，試計算維生素D2的相對分子質(zhì)量為 ；維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 。

（2）如果按用量服用，則每天補充鈣元素的質(zhì)量為 g。

（3）根據(jù)你對補鈣產(chǎn)品的調(diào)查和已有的化學知識，這里的“鈣”指 (填字母)。

A．原子 B．分子 C．單質(zhì) D．元素

（4）計算該高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù) (需有過程) 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確理解化學概念學習化學知識非常重要。下列對化學概念的理解正確的是

A．氧化物就是含氧元素的化合物

B．質(zhì)量守恒定律就是化學反應前各物質(zhì)的質(zhì)量和反應后各物質(zhì)的質(zhì)量相等

C．中和反應就是生成鹽和水的反應

D．單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物2·1·c·n·j·y

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，既普通又寶貴。下列對水的“多”與“少”的描述錯誤的是

A．地球上水的總量多，淡水少

B．我國水資源總量多，人均水量少

C．“南水北調(diào)”工程說明南方水的儲量多，北方水的儲量少

D．生活中接觸的純凈水多，水溶液少

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是

A．打開濃鹽酸瓶塞，可看到大量白煙 B．無色酚酞試液滴入燒堿溶液變藍色

C．點燃羊毛纖維能聞到燒焦的羽毛氣味 D．鐵絲在空氣中燃燒生成四氧化三鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學研究發(fā)現(xiàn)：金星大氣層的成分之一是三氧化二碳（C2O3）,實驗證明三氧化二碳的化學性質(zhì)與一氧化碳相似。下列關于三氧化二碳的說法中，正確的是

A．C2O3能使澄清石灰水變渾濁

B．C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2

C．C2O3在任何條件下都不能還原氧化銅

D．C2O3中碳的化合價為＋4價

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】屬于有機物的是

A．碳酸鈣 B．甲烷 C．碳酸 D．二氧化碳

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