【題目】為了研究質(zhì)量守恒定律，設(shè)計了圖“紅磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實驗，請分析有關(guān)問題：

（1）裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細沙，其作用是___________。

（2）燃燒前稱，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g,則圖中托盤天平中游碼的讀數(shù)為_______g。

（3）紅磷燃燒：紅磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是_____________，寫出該反應(yīng)的文字或符號表達式_____________。

（4）燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是_________________（只寫一條）。

（5）反思：紅磷燃燒__________（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，若3.1g的紅磷完全反應(yīng)，生成7.1g固體，則消耗的氧氣的質(zhì)量為_________g。

【答案】防止錐形瓶底炸裂 2.6 產(chǎn)生白煙，氣球先變大，后變小 磷+ 氧氣五氧化二磷或P+O2P2O5 裝置漏氣/ 錐形瓶未冷卻 遵守 4

【解析】

（1）錐形瓶應(yīng)預(yù)先裝少量的細砂的原因是防止磷燃燒生成的五氧化二磷濺落炸裂錐形瓶；

（2）燃燒前稱量，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g，則右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為27.6-（20+5）=2.6g；

（3）紅磷易燃，燃燒后生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字或符號表達式：磷+ 氧氣五氧化二磷或P+O2P2O5；五氧化二磷是白色固體，生成時以小顆粒的形式出現(xiàn)，看上去為“白煙”，紅磷燃燒放熱，氣球受熱會先膨脹，最終裝置內(nèi)的氧氣被消耗，壓強減小，氣球又會變��；

（4）燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，則右邊偏重，故造成的原因可能是裝置漏氣（或錐形瓶未冷卻等）；

（5）化學變化都遵循質(zhì)量守恒定律．紅磷燃燒 遵守質(zhì)量守恒定律，若3.1g的紅磷完全反應(yīng)，生成7.1g白色固體，則消耗的氧氣為 4g。

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在豐富多彩的物質(zhì)世界里，碳及其化合物占有重要的地位。

(1)璀璨奪目的鉆石是由碳原子構(gòu)成的，它不完全燃燒時會產(chǎn)生有毒的氣體是_____。

(2)活性炭常用于冰箱除異味，是因為它具有______的結(jié)構(gòu)。

(3)去年5月18日，我國首次在南海試采可燃冰獲得成功。形成可燃冰的兩種物質(zhì)是____(填化學式)和水�？扇急紵菍⒒瘜W能轉(zhuǎn)化為____能，甲烷完全燃燒時甲烷和氧氣的分子數(shù)之比是___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為用加熱后的玻璃棒點燃白磷,來測定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況,驗證質(zhì)量守恒定律的實驗。請回答下列問題:

(1)寫出白磷燃燒的化學方程式。______________________

(2)白磷在錐形瓶中燃燒時,常常導(dǎo)致瓶塞被沖開,實驗失敗。導(dǎo)致瓶塞被沖開的原因是什么? ________________

(3)為了防止瓶塞被沖開你能將實驗作如何的改進? ______________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學的一些基本實驗，請回答相關(guān)問題：

（1）A實驗中集氣瓶內(nèi)水的作用是________________

（2）B實驗中氣球的作用是____________________。

（3）C實驗過程中，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)________________________時，停止加熱。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“比較出真知”，比較是科學實驗中常用的一種方法。小劉同學利用比較的方法探究得出了分子在不停地運動的結(jié)論。下面是他設(shè)計的實驗：在第一步中他所觀察到的現(xiàn)象是_____。得出的結(jié)論是_____。

在進行第二步實驗時，他還應(yīng)用到的一種儀器名稱是_____，他在濾紙上每間隔一段距離滴加的物質(zhì)是_____，棉花上滴加的物質(zhì)是_____，放置一段時間后，他觀察到的現(xiàn)象是_____，由此說明了氨分子在不停地運動。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】炒菜時加入料酒和食醋，炒出的菜別具香味，其原因之一是料酒中的乙醇與食醋中的乙酸反應(yīng)生成乙酸乙酯(C4H8O2)，試計算：

（1）乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量為_________；

（2）乙酸乙酯中碳、氫元素的質(zhì)量比為___________；(答最簡整數(shù)比)

（3）17.6 g乙酸乙酯中所含氧元素的質(zhì)量為_______g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）請用“左邊”或“右邊”填寫下列空白，并解釋原因。

①A中兩邊同時加入固體后，哪邊試管熱__________。

②B中通電一段時間后，試管里哪邊液面高______。為什么__________。

③C中取下鎂帶點燃后，將生成物全部放回，哪邊重？_________。文字表達式是___________。

（2）將下列物質(zhì)分類，每一類另舉一個例子：①氮氣②銅絲③二氧化錳④液氧⑤氯酸鉀⑥食鹽水

屬于混合物的有__________，舉例_________。

屬于化合物的有__________，舉例_________。

屬于單質(zhì)的有________，舉例___________。

屬于氧化物的有_______，舉例________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研發(fā)高性能“中國芯”是我國現(xiàn)階段信息產(chǎn)業(yè)的頭等大事，是實現(xiàn)強國夢的必然選擇。“中國芯”的主要材料是高純度單質(zhì)硅。工業(yè)上用 SiO2+2CSi+2CO↑ 來制取粗硅。請回答下列問題：

(1)該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)。

(2)二氧化硅(SiO2)中硅元素的化合價是___。

(3)根據(jù)物質(zhì)的分類方法，二氧化硅屬于_____。

(4)產(chǎn)物中的氣體物質(zhì)具有的性質(zhì)為______(寫出一條)。

(5)試寫出一條化學對人類的作用_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是__________，應(yīng)選擇的收集裝置是_________（填字母代號），如果選用G裝置裝滿水收集氧氣。氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為____________，某化學小組同學用20%的過氧化氫和二氧化錳，并選用B裝置來制取氧氣。實驗中，同學們發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率太快，不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個面加以改進：一是把裝置由B改為C，其理由是____________；二是_____________。

（3）氨氣是一種無色、有強烈性刺激性臭味的有毒氣體，極易溶于水形成氨水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。某興趣小組的同學設(shè)計如圖G-J所示裝置村氨氣的制取、性質(zhì)進行研究。

裝置I中的現(xiàn)象是________；裝置H的作用是________；根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為_________。

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