中華文明燦爛輝煌，在古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造。下列敘述中不涉及到化學(xué)變化的是

A．制作石器 B．燒制陶瓷 C．糧食釀酒 D．使用火藥

A 【解析】 試題分析：化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，二者的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成；A．制作石器，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； B．燒制陶瓷，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C．糧食釀酒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化； D．使用火藥，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；故答案選擇A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山西省太原市2018屆九年級綜合測試（一）化學(xué)試卷 題型：填空題

白菜是一種營養(yǎng)豐富的蔬菜，素有“百菜不如白菜”的說法。

（1）白菜為人類提供的主要營養(yǎng)素是______________。

（2）有些白菜上會長黑斑，就是因?yàn)榘撞朔N植過程中氮肥過量造成的，請寫出一種氮肥的化學(xué)式____________。

（3）白菜適合在pH為6.5-7.0的環(huán)境中生長，故應(yīng)在_______性的土壤中種植。

維生素 NaNO3（合理即可） 酸 【解析】（1）白菜屬于蔬菜，蔬菜富含維生素。（2）含有氮元素的化肥是氮肥。（3）pH<7，顯酸性，所以白菜適宜在酸性土壤中種植。

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 (2) 題型：填空題

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

(1)硫在氧氣中充分燃燒_______________________________

(2)水在通電條件下分解_______________________________

(3)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)_______________________________

(4)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀固體制取氧氣_______________________________

(5)硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料。高溫下氫氣與四氯化硅(SiCl4)反應(yīng)可制得高純度的硅，同時生成氯化氫。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

S+O2SO2 2H2O2H2↑+ O2↑ Fe+CuSO4 ═FeSO4+Cu 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 2H2+SiCl4Si+4HCl 【解析】（1）硫和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化硫，化學(xué)方程式為：S+O2SO2；（2）水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；（3）鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4 ═FeSO...

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省淮北市2018年中考化學(xué)模擬試卷 題型：流程題

小兵帶回一瓶渾濁的山泉水，他在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，流程如圖所示：

(1)操作①的名稱是_______，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時玻璃棒的作用是_______，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是___________(選下列序號填寫)

a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損     b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

(2)操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是___________，這是利用該物質(zhì)的_______性。

(3)取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是_______水。

操作③所指的凈水方法是___________.

過濾 引流 a、c 活性炭 吸附 硬水 蒸餾 【解析】（1）由凈水過程可知，操作①是固液分開，名稱是過濾，在過濾操作時玻璃棒的作用是引流，若經(jīng)過過濾操作后，所得液體C中仍有渾濁，可能的原因較多，例如：濾紙破損、漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣、承接濾液的儀器原本不干凈等； （2）由于活性炭有吸附性，在操作②主要是除去一些異味和色素，所以應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭； （3）取少量液體D于試管中，加...

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省淮北市2018年中考化學(xué)模擬試卷 題型：單選題

近日有媒體報(bào)道，我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)“把二氧化碳變成汽油”的高效轉(zhuǎn)化新途徑。即通過設(shè)計(jì)一種新型多功能復(fù)合催化劑，首次實(shí)現(xiàn)了二氧化碳直接加氫制取汽油。被同行譽(yù)為“二氧化碳催化轉(zhuǎn)化領(lǐng)域的突破性進(jìn)展”。據(jù)此，你認(rèn)為下列說法不正確的是( )

A. 該轉(zhuǎn)化過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化

B. 此技術(shù)可減少對化石燃料的依賴

C. 新途徑可有效緩解全球溫室效應(yīng)

D. 催化劑對轉(zhuǎn)化起著舉足輕重作用

A 【解析】A、實(shí)現(xiàn)了CO2直接加氫制取汽油，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，錯誤； B、由題意，實(shí)現(xiàn)了CO2直接加氫制取汽油，此技術(shù)可減少對化石燃料的依賴，正確；C、我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)“把二氧化碳變成汽油”的高效轉(zhuǎn)化新途徑，通過設(shè)計(jì)一種新型多功能復(fù)合催化劑，首次實(shí)現(xiàn)了CO2直接加氫制取汽油，可有效緩解全球溫室效應(yīng)，正確；D、通過設(shè)計(jì)一種新型多功能復(fù)合催化劑，首次實(shí)現(xiàn)了CO2直接加氫制取汽油，催化劑...

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市黃浦區(qū)2018屆九年級4月模擬考試化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖是甲、乙兩種固體(不含結(jié)晶水)物質(zhì)的溶解度曲線。

①寫出A點(diǎn)表示的意義是________________________

②鹽堿湖中溶有大量的“NaCl和Na2CO3”，當(dāng)?shù)氐娜藗儭倍鞊茐A，夏天撈鹽”，據(jù) 此判斷圖中__________(選填“甲”或“乙”)物質(zhì)的溶解度與純堿類似。

③在40℃時，將12 g乙物質(zhì)加入50 g水中充分?jǐn)嚢�。有__________g固體未溶解， 如要使其溶解，可采用的方法是____________________。

④40℃時，甲、乙物質(zhì)飽和溶液降溫至20℃時，對此過程判斷一定正確的是__________。

Ⅰ. 現(xiàn)象：有析出晶體，甲溶液析出固體質(zhì)量>乙溶液析出固體質(zhì)量

Ⅱ. 溶解度：溶解度都變�。篠甲>S乙

Ⅲ. 溶液狀態(tài)：都為飽和溶液，甲溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)>乙溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

Ⅳ. 溶劑變化：溶劑的質(zhì)量不變，乙溶液中溶劑質(zhì)量>甲溶液中溶劑質(zhì)量

40°時，乙的溶解度為20g/100g水 甲 乙 升高溫度或加入一定量水 II、III 【解析】①由圖線可知，A點(diǎn)表示40°時，乙的溶解度為20g/100g水； ②“冬天撈堿”，說明純堿的溶解度隨溫度的升高而增大，所以圖中甲物質(zhì)的溶解度與類似。 ③40℃時乙的溶解度是20g/100g水，12g乙物質(zhì)加到50g水中，充分?jǐn)嚢韬�，還有2g固體未溶解，如果要使其溶解，可以升高溫度，因?yàn)?..

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市黃浦區(qū)2018屆九年級4月模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

關(guān)于氫氧化鈣的敘述中錯誤的是

A. 俗名：熟石灰、消石灰

B. 儲存：密閉放置

C. 制備：可用氫氧化鈉溶液與氯化鈣溶液混合制得

D. 用途：可改良酸性土壤

C 【解析】A、氫氧化鈣俗稱熟石灰、消石灰，正確；B、氫氧化鈣溶液可與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣，因此敞放在空氣中的氫氧化鈣溶液會變質(zhì)，正確；C、氫氧化鈉與氯化鈣交換成分，沒有氣體、沉淀或水生成，所以不會發(fā)生反應(yīng)，錯誤；D、氫氧化鈣呈堿性，且腐蝕性不強(qiáng)，可用于改良酸性土壤，正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省泉州市惠安縣六校聯(lián)盟2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：推斷題

甲、乙是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，常溫下甲是一種無色液體，乙物質(zhì)由Ca、C、O三種元素組成。甲、乙、O2、CO2四種物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中“—”表示相互之間能反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系。

（1）“甲→O2”的反應(yīng)屬于__________（填基本反應(yīng)類型）。

（2）在物質(zhì)的分類中，乙物質(zhì)屬于___________（選填“單質(zhì)”、“ 氧化物”或“化合物 ”） 。

（3）寫出“轉(zhuǎn)化①”反應(yīng)符號表達(dá)式____________（寫一個）。在自然界中，“轉(zhuǎn)化②”主要指植物_________（填“光合”或“呼吸”）作用的過程。

（4）寫出“轉(zhuǎn)化③”反應(yīng)符號表達(dá)式__________________________。

（5）從圖中任選一種物質(zhì)，簡要寫出它的一種用途_______________。

分解反應(yīng) 化合物 C + O2 CO2（其它合理答案參照得分） 光合 CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3 + H2O 氧氣可供給呼吸或支持燃燒（或二氧化碳用于滅火、水用于農(nóng)田灌溉等合理即可） 【解析】甲在通電的條件下轉(zhuǎn)化為氧氣且常溫下甲是一種無色液體，則甲是水。乙物質(zhì)由Ca、C、O三種元素組成且乙能轉(zhuǎn)化為水，乙和二氧化碳之間能相互轉(zhuǎn)化，故乙為碳酸鈣。（1）根據(jù)甲在通電的條件下生成為氧...

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科目：初中化學(xué) 來源：蘇州市2017屆九年級二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

人類生活需要的能量有些來自化學(xué)反應(yīng)．下列變化中實(shí)現(xiàn)了有化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的是（ ）

A. 利用電熱器取暖 B. 發(fā)電廠利用水力發(fā)電

C. 在手電筒中使用干電池 D. 利用蠟燭照明

C 【解析】化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能即是發(fā)生化學(xué)變化時產(chǎn)生了電能，也就是該過程一定有化學(xué)變化產(chǎn)生，分析知AB均未發(fā)生化學(xué)變化，D雖發(fā)生化學(xué)變化但未轉(zhuǎn)化為電能，只有C即發(fā)生了化學(xué)變化又轉(zhuǎn)化為電能．故選C

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