生活離不開水,水既普通又寶貴.
(1)生活中可用 來區(qū)別硬水和軟水.
(2)暴雨后,我們有時(shí)在水龍頭上包一塊紗布用于把泥沙與水分開,是應(yīng)用了 方法.
(3)建過濾池時(shí),需在池中放木炭,其中木炭的作用是 .
(4)請(qǐng)你說出你在生活中節(jié)約用水的一種方法; .
【考點(diǎn)】硬水與軟水;過濾的原理、方法及其應(yīng)用;碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途;保護(hù)水資源和節(jié)約用水.
【專題】化學(xué)知識(shí)生活化;空氣與水;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.
【分析】(1)根據(jù)軟水和硬水的鑒別方法分析;
(2)根據(jù)氣過濾的原理進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)木炭具有吸附性進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)生活中常見的節(jié)約用水的措施分析.
【解答】解:(1)生活中可用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;
(2)泥沙難溶于水,所以暴雨后,我們有時(shí)在水龍頭上包一塊沙布用于把泥沙與水分開,是應(yīng)用了過濾方法;
(3)木炭具有吸附性,建過濾池時(shí),需在池中放木炭,其中木炭的作用是吸附色素、異味或雜質(zhì);
(4)生活中常見節(jié)約用水的措施很多,例如:一水多用,洗菜水澆花,洗衣服水拖地、沖廁所,及時(shí)修理漏水水龍頭等.
故答案為:(1)肥皂水;(2)過濾;(3)吸附色素、異味或雜質(zhì);(4)洗菜水澆花.
【點(diǎn)評(píng)】此題考查了化學(xué)知識(shí)與在生活中的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)兩個(gè)銅原子 (2)二氧化氮分子
(3)3個(gè)銨根離子 (4)五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A﹣H都是初中化學(xué)常見物質(zhì).其中A、B的組成元素相同,且常溫下都是無色液體;H是藍(lán)色沉淀.X、Y都是氧化物,其中X是黑色粉末狀固體,Y常用作食品干燥劑,Z是紅色固體.它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系.
根據(jù)上述信息,回答下列問題:
(1)寫出A的化學(xué)式為 ;D的水溶液俗稱 .
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式 .
(3)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式 .此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 反應(yīng).
(4)反應(yīng)①中X起 作用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁有一層白膜,除去這白膜使試劑瓶變得明凈的最好方法是( 。
A.用蒸餾水沖洗 B.用鋼絲刷刷洗 C.用稀鹽酸洗滌 D.用熱水沖洗
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,●表示氧原子,○表示氫原子.請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)A、B、C三種物質(zhì)中屬于化合物的是 (填序號(hào));
(2)該反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是 .(填微粒名稱)
(3)此反應(yīng)的反應(yīng)類型是 (填基本反應(yīng)類型)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖為某品牌的高鈣片標(biāo)簽上部分文字,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問題:
(1)維生素D種類較多,其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O 試計(jì)算維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量為
(2)維生素D2中氫、氧元素的質(zhì)量比為
(3)試計(jì)算每片高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某物質(zhì)在空氣中完全燃燒后,生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該物質(zhì)一定是( 。
A.碳單質(zhì)
B.含有碳元素、氫元素的化合物
C.含有碳元素、氧元素的化合物
D.含有碳元素的物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各項(xiàng)中,不屬于我國(guó)《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)控項(xiàng)目的是( 。
A.二氧化硫濃度 B.氮?dú)鉂舛?C.二氧化氮濃度 D.PM2.5濃度
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