12.化學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系密切.請(qǐng)回答:
(1)據(jù)報(bào)道,2015年我國從緬甸引入的天然氣管道已鋪設(shè)到河池市,天然氣與沼氣都是比較清潔的燃料,沼氣的主要成分是CH4(填化學(xué)式).
(2)市場(chǎng)上出售的“加碘食鹽”、“高鈣奶粉”等食品,這里的“碘”、“鈣”是指元素(選填“單質(zhì)”或“元素”或“原子”).
(3)小林發(fā)現(xiàn)昨天洗好的鐵鍋底浸水處生銹了,生銹的原因是由于鐵與空氣中的氧氣和水分等共同作用的結(jié)果.炒菜時(shí),鍋內(nèi)熱油著火,小林立即蓋上鍋蓋,火就熄滅了,其原理是隔絕氧氣.
(4)人的胃液里含有適量鹽酸,可以幫助消化,胃液的pH<7.
(5)粽子是河池各民族喜愛的一種食品,制作粽子的原料有:糯米、豬肉、蘇打、蒜葉等,其中富含蛋白質(zhì)的原料是豬肉.
(6)下列生活用品由有機(jī)合成材料制成的是B(填字母).
A.不銹鋼水龍頭    B.尼龍襪子    C.木制椅子    D.純棉毛巾.

分析 (1)根據(jù)天然氣與沼氣的主要成分是甲烷解答;
(2)根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的解答;
(3)根據(jù)鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果.根據(jù)滅火原理:①清除或隔離可燃物,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下,據(jù)此結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)酸性溶液pH<7解答;
(5)根據(jù)六大營養(yǎng)素的種類、食物來源進(jìn)行分析解答即可;
(6)根據(jù)有機(jī)合成材料簡稱合成材料,要判斷是否屬于合成材料,可抓住三個(gè)特征:有機(jī)物、合成、高分子化合物,據(jù)此常見材料的分類進(jìn)行分析判斷.

解答 解:(1)天然氣與沼氣的主要成分是甲烷,甲烷的化學(xué)式是CH4;
(2)市場(chǎng)上出售的“加碘食鹽”、“高鈣奶粉”等食品,這里的“碘”、“鈣”是指元素;
(3)鐵鍋所以會(huì)生銹是因?yàn)殍F氧氣、水分充分接觸;鐵鍋里的油突然著火了,立即蓋上鍋蓋滅火,是利用了隔絕氧氣的滅火原理.
(4)人的胃液里含有適量鹽酸,可以幫助消化,胃液的pH<7;
(5)蒜葉中富含維生素;豬肉中富含蛋白質(zhì);糯米中富含淀粉,淀粉屬于糖類,蘇打中含無機(jī)鹽.
(6)A、不銹鋼水龍頭是用不銹鋼制成的,屬于金屬材料,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、尼龍襪子是合成纖維,屬于三大合成材料之一,故選項(xiàng)正確.
C、木制椅子是用木材制成的,屬于天然材料,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、純棉毛巾是用棉線制成的,屬于天然材料,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
答案:(1)CH4;(2)元素;(3)氧氣;水分;(4)<;(5)豬肉;(6)B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,但涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,掌握六大營養(yǎng)素的種類、食物來源、酸的化學(xué)性質(zhì)滅火的原理、鐵銹蝕的條件等是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.純凈物M在密閉容器中微熱就分解為NH3、H2O和CO2,根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)事實(shí)能得出的結(jié)論是( 。
A.M由四種元素組成B.M的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定
C.M中有氨氣D.M可能是碳酸氫鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.如圖為鋁原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列有關(guān)問題:
(1)鋁原子的原子序數(shù)為13;
(2)鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98;
(3)鋁元素屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素;
(4)鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去(填“得到”或“失去”)電子;
(5)鋁元素與地殼中含量最多的元素形成的化合物是氧化鋁.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.造成非吸煙者在公共場(chǎng)所所吸食“二手煙”的主要原因是(  )
A.分子之間有間隙B.分子體積很小C.分子在不斷運(yùn)動(dòng)D.分子有原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列做法可行的是(  )
A.被火圍困可迅速從電梯撤離B.濃硫酸沾手時(shí)用氫氧化鈉溶液中和
C.不用NaNO2代替食鹽用于烹調(diào)D.夜晚煤氣泄漏開燈檢查

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.小紅和小明同學(xué)在藥品柜取用藥品時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液瓶蓋附近“長”滿白色物質(zhì).他們決定對(duì)白色物質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
【提出問題】這種白色物質(zhì)是什么?
【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中不會(huì)轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈉
②氯化鈣溶液呈中性   ③碳酸鈉溶液呈堿性
【猜想假設(shè)】小紅認(rèn)為:白色物質(zhì)全部是氫氧化鈉.
小明認(rèn)為:白色物質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物
你認(rèn)為:白色物質(zhì)還有可能是碳酸鈉.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
他們?nèi)“咨腆w,加水溶解配制成溶液,標(biāo)記為溶液A,以備實(shí)驗(yàn)使用.
(1)小紅先取適量溶液A,然后滴加酚酞溶液,溶液變紅.小紅由此認(rèn)為自己的猜想是正確的.小明認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)不能得出這個(gè)結(jié)論,理由是碳酸鈉溶液顯堿性,能使酚酞溶液變紅.
(2)小紅經(jīng)過思考后,再做實(shí)驗(yàn):取適量溶液A,滴加少量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生,再次認(rèn)為自己的猜想是正確的.但小明認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)仍然不能得出這個(gè)結(jié)論,理由是在氫氧化鈉和碳酸鈉的混合液中,滴加少量的稀鹽酸,氫氧化鈉先與稀鹽酸反應(yīng)不會(huì)產(chǎn)生氣泡.
(3)小明認(rèn)真總結(jié)了小紅的實(shí)驗(yàn),也取適量的溶液A,加入過量的氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V液中滴加酚酞溶液,觀察到溶液變紅,證明自己猜想正確.
【反思拓展】
(1)廢液處理:實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅、小明把廢液統(tǒng)一倒入一個(gè)廢液缸中,發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色,于是逐滴加入稀鹽酸至剛好變?yōu)闊o色時(shí),溶液中的溶質(zhì)除了酚酞外,還含有CaCl2、NaCl(填化學(xué)式).
(2)雜質(zhì)去除:要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),得到純凈的氫氧化鈉溶液,選擇的試劑可以是氫氧化鋇溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.自然界中無時(shí)不在進(jìn)行著C02、H20、02的循環(huán),使地球充滿勃勃生機(jī).
(1)三種物質(zhì)的組成中,都含有氧元素(填“元素”“原子”或“分子”).
(2)大氣中的C02含量應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定.如果排放人空氣中的CO2過多,可能會(huì)加劇溫室效應(yīng).
(3)水蒸發(fā)變成水蒸氣是物理變化(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).從微觀角度分析,發(fā)生變化的是水分子的間隔增大.
(4)寫出一個(gè)消耗02產(chǎn)生CO2的反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(5)植物的光合作用可表示為:二氧化碳+水$\stackrel{光照}{→}$淀粉+氧氣.其中淀粉屬于糖類(填一種營養(yǎng)素的名稱).
(6)愛護(hù)水資源,人人有責(zé).如圖屬于“國家節(jié)水標(biāo)志”的是B(填宇母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)化學(xué)方程式M+2HCl═N+H2O回答下列問題.
(1)N中一定含有氯元素(填元素名稱);
(2)M,N的相對(duì)分子質(zhì)量相差55;
(3)M的物質(zhì)類別可能是A(填序號(hào)).
A.金屬氧化物  B.非金屬氧化物  C.堿  D.鹽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.請(qǐng)根據(jù)提供的儀器按要求完成下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2均可以用向上排空法收集.  若用氯酸鉀和二氧化錳混合制取并用排水集氣法收集氧氣應(yīng)選擇的儀器是①③⑤⑧⑨和⑥.
(2)用②③④⑦組裝可用于實(shí)驗(yàn)室CO2氣體的制取和收集(填一種氣體的化學(xué)式),對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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