14．請(qǐng)根據(jù)提供的儀器按要求完成下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2均可以用向上排空法收集．  若用氯酸鉀和二氧化錳混合制取并用排水集氣法收集氧氣應(yīng)選擇的儀器是①③⑤⑧⑨和⑥．
（2）用②③④⑦組裝可用于實(shí)驗(yàn)室CO2氣體的制取和收集（填一種氣體的化學(xué)式），對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

分析 （1）根據(jù)氧氣和二氧化碳的密度都比空氣的大解答；
（2）根據(jù)氯酸鉀和二氧化錳混合制取并用排水集氣法收集氧氣屬于反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件需要加熱進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)②③④⑦組裝適用于液體和固體混合制取氣體，且用排空氣法收集氣體進(jìn)行解答．

解答 解：
（1）氧氣和二氧化碳的密度都比空氣的大，實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2均可以用向上排空法收集；
（2）氯酸鉀和二氧化錳混合制取并用排水集氣法收集氧氣屬于反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件需要加熱，所以制取并用排水集氣法收集氧氣應(yīng)選擇的儀器是①③⑤⑧⑨和⑥；
（3）組裝適用于液體和固體混合制取氣體，且用排空氣法收集氣體，所以可用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
答案：
（1）向上排空
（2）⑥
（3）CO2；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是氣體的制取裝置的選擇、儀器的名稱、用途、氣體的檢驗(yàn)和混合物的分離方法等，綜合性比較強(qiáng)，要加強(qiáng)記憶，理解應(yīng)用．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．化學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系密切．請(qǐng)回答：
（1）據(jù)報(bào)道，2015年我國(guó)從緬甸引入的天然氣管道已鋪設(shè)到河池市，天然氣與沼氣都是比較清潔的燃料，沼氣的主要成分是CH4（填化學(xué)式）．
（2）市場(chǎng)上出售的“加碘食鹽”、“高鈣奶粉”等食品，這里的“碘”、“鈣”是指元素（選填“單質(zhì)”或“元素”或“原子”）．
（3）小林發(fā)現(xiàn)昨天洗好的鐵鍋底浸水處生銹了，生銹的原因是由于鐵與空氣中的氧氣和水分等共同作用的結(jié)果．炒菜時(shí)，鍋內(nèi)熱油著火，小林立即蓋上鍋蓋，火就熄滅了，其原理是隔絕氧氣．
（4）人的胃液里含有適量鹽酸，可以幫助消化，胃液的pH＜7．
（5）粽子是河池各民族喜愛(ài)的一種食品，制作粽子的原料有：糯米、豬肉、蘇打、蒜葉等，其中富含蛋白質(zhì)的原料是豬肉．
（6）下列生活用品由有機(jī)合成材料制成的是B（填字母）．
A．不銹鋼水龍頭    B．尼龍襪子    C．木制椅子    D．純棉毛巾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出編號(hào)儀器名稱：①集氣瓶；⑧長(zhǎng)頸漏斗．
（2）當(dāng)制取較多量CO2時(shí)，制取裝置的儀器組合是②⑦⑧（選填序號(hào)），實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

（3）閱讀材料回答問(wèn)題．
資料：
①氨氣是有刺激性氣味的無(wú)色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性．
②加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣．
③濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色；氨氣遇到濃鹽酸時(shí)冒白煙（生成NH4Cl固體）
I、制取氨氣的裝置與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀（選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”）制氧氣的裝置相同，還缺少的儀器名稱是酒精燈，加熱熟石灰和氯化銨制取氨氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
II、若用圖2裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為n端（選填“m”或“n”），檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在m管口，若變藍(lán)則已滿．
（4）加熱是最常見(jiàn)的反應(yīng)條件，用酒精燈給試管中的固體加熱時(shí)，試管口稍向下傾斜的原因是防止加熱產(chǎn)生的水蒸氣在管口處冷凝成水倒流造成試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某公司生產(chǎn)出的純堿產(chǎn)品中經(jīng)檢測(cè)只含有氯化鈉雜質(zhì)．為測(cè)定產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，20℃時(shí)，稱取該產(chǎn)品樣品26.5g，加入到盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中，碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，氣體完全逸出，得到不飽和NaCl溶液．反應(yīng)過(guò)程用精密儀器測(cè)得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）關(guān)系如圖所示．
求：（1）計(jì)算碳酸鈉中各元素的質(zhì)量比Na：C：O=23：6：24．
（2）碳酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為：106．
（3）生成CO2的質(zhì)量．
（4）該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．端午節(jié)粽子飄香，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì)
C．可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D．原子核的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
【實(shí)驗(yàn)一】某同學(xué)要用將30%過(guò)氧化氫水溶液稀釋為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的過(guò)氧化氫水溶液來(lái)制取氧氣，應(yīng)選擇的儀器有②③④⑤（填序號(hào)）．①托盤天平 ②燒杯  ③玻璃棒  ④量筒  ⑤膠頭滴管
（2）現(xiàn)要將配制好的100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液裝入試劑瓶中，貼好標(biāo)簽．請(qǐng)完成圖1所示標(biāo)簽；
【實(shí)驗(yàn)二】

（1）A裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，則多孔塑料片上應(yīng)放石灰石或大理石（填藥品名稱）該反應(yīng)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若用E裝置收集該氣體，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端  通入，檢驗(yàn)該氣體的反應(yīng)方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣，該反應(yīng)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用發(fā)生裝置C（填編號(hào)）．若要分離出二氧化錳，應(yīng)選用如圖3的甲（填編號(hào)），該操作中玻璃棒的作用引流．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也常用于化學(xué)的學(xué)習(xí)．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)CD（填代號(hào)）．
A．需要加熱    B．需用催化劑    C．沒(méi)有氣體參加反應(yīng)  D．生成的氣體只有一種
（2）用高錳酸鉀制取氧氣可選用發(fā)生裝置是A （填序號(hào)，下同），該裝置中還缺少的物品是棉花，若某同學(xué)用裝置F來(lái)收集氧氣，且進(jìn)氣口為b，在不改變裝置連接的情況下，可將裝置F倒置或裝滿水，從而保證收集到一瓶氧氣．寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳，要隨時(shí)使反應(yīng)停止或發(fā)生選擇的發(fā)生裝置是C，某同學(xué)用裝置D收集二氧化碳，因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯螅?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．氯元素在自然界中廣泛存在，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．氯元素屬于非金屬元素B．海水中含量最高的元素是氯元素
C．氯原子易得電子形成氯離子（Cl-）D．氯氣（Cl2）是由氯氣分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)你從微觀角度解釋下列問(wèn)題：
（1）吸煙者常給周圍的人帶來(lái)被動(dòng)吸煙的危害，原因是分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的；
（2）一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同；
（3）金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大的原因是碳原子排列方式不同；
（4）水通電分解的過(guò)程中一定不變的微粒是氫原子、氧原子．

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