2014年蘭州市局部曾出現(xiàn)自來水中苯含量嚴(yán)重超標(biāo)，引發(fā)市民恐慌．苯的沸點(diǎn)為80.1℃，熔點(diǎn)為5.5℃，難溶于水，有劇毒．將 39g苯完全燃燒，生成132gCO2和27gH2O，苯的相對(duì)分子質(zhì)量為78
（1）39g苯中含碳元素
 
g；含氫元素
 
g．
（2）求苯的化學(xué)式為？（以CxHy或CxHyOz形式來表示，寫出（2）步計(jì)算過程）．
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律結(jié)合“將 39g苯完全燃燒，生成132gCO2和27gH2O”分別計(jì)算出有機(jī)物中C、H元素質(zhì)量和，然后計(jì)算出苯中氧元素的質(zhì)量，由有機(jī)物中C、H、O元素的質(zhì)量及相對(duì)原子質(zhì)量推斷苯的化學(xué)式．
解答：解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，苯中一定含有碳元素和氫元素，是否含有氧元素需計(jì)算才能知道；
132gCO2中C元素的質(zhì)量=132g×（
12
44
×100%）=36g；27gH2O中H元素的質(zhì)量=27g×（
2
18
×100%）=3g，故填：36；3；
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知苯中O元素質(zhì)量為39g-36g-3g=0；則該維生素中C、H原子個(gè)數(shù)比為
36g
12
：
3g
1
=1：1，則苯的化學(xué)式是CnHn．又苯的相對(duì)分子質(zhì)量為78，所以苯的化學(xué)式是C6H6．
點(diǎn)評(píng)：可燃物完全燃燒時(shí)生成二氧化碳和水，說明可燃物中一定含碳、氫元素，若所含碳、氫元素質(zhì)量小于可燃物的質(zhì)量，則可燃物中還會(huì)含有氧元素．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

林敏和爸爸在“五一”假期到莆田鳳凰山旅游時(shí)，看到山腳下有一條清澈的小溪，她想檢驗(yàn)該溪水是硬水還是軟水，采用的方法是加入 （　　）
A、食鹽水B、肥皂水
C、石灰水D、自來水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)變化是化學(xué)學(xué)科最具特色的內(nèi)容．而質(zhì)量守恒定律是認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的一個(gè)基本規(guī)律．
（1）從微觀角度分析，（圖1、2）兩個(gè)變化最本質(zhì)的區(qū)別是
 
．
（2）如圖是電解水的微觀示意圖（如3），請(qǐng)回答：
①寫出電解水的化學(xué)方程式
 
．
②根據(jù)示意圖說明：在化學(xué)反應(yīng)前后，質(zhì)量守恒的原因
 
．
（3）如圖4所示的甲、乙兩個(gè)裝置（氣密性良好），從分液漏斗中加入液體，一段時(shí)間后兩裝置中的氣球都脹大（忽略液體體積對(duì)氣球體積的影響）．精確稱量發(fā)現(xiàn)：兩個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后質(zhì)量均與反應(yīng)前數(shù)值不相等．兩個(gè)反應(yīng)
 
（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語表示含義最少的是（　�。�
A、2H
B、Fe
C、O2
D、CuO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是表示氣體分子的示意圖，其中可能表示單質(zhì)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為研究化學(xué)反應(yīng)前后，反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，三位同學(xué)分別做了這樣三個(gè)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)I：稱量鎂條，點(diǎn)燃，待反應(yīng)結(jié)束后，再稱量．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有碳酸鈉的燒杯中，稱量，然后將鹽酸與碳酸鈉接觸，過一會(huì)兒再稱量．
實(shí)驗(yàn)Ⅲ：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，稱量，然后設(shè)法將兩種溶液接觸（有藍(lán)色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成），過一會(huì)兒再稱量．  數(shù)據(jù)見表：
編號(hào)實(shí)驗(yàn)I實(shí)驗(yàn)Ⅱ實(shí)驗(yàn)Ⅲ
變化前4.8g112.6g118.4g
變化后8.0g111.5g118.4g
（1）從表面上看，這三個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的前后物質(zhì)質(zhì)量減小的是（填編號(hào)）：
 
．造成此結(jié)果的原因可能是
 
．
（2）這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，只有實(shí)驗(yàn)
 
正確地反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系．
（3）由此可得出，在做實(shí)驗(yàn)研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系時(shí)，如果有氣體參加反應(yīng)或有氣體生成，則反應(yīng)必須在
 
體系中進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并回答問題：
（1）木炭在空氣中燃燒
 
．
（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
 
，集氣瓶底要先放一些
 
，目的是
 
．
（3）硫在空氣中燃燒
 
，在氧氣中燃燒的火焰顏色是
 
，生成的氣體具有
 
氣味．
（4）實(shí)驗(yàn)室用紅磷測(cè)空氣中氧氣的含量
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并填空．
（1）實(shí)驗(yàn)室利用氯酸鉀制取氧氣
 
，該反應(yīng)屬于
 
（填反應(yīng)類型）．
（2）用鎂粉制作照明彈
 
，主要利用鎂
 
．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為，實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象為
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將暗紫色（或紫黑色）的固體A加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體B；取淡黃色粉末C點(diǎn)燃放入B中，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D，回答：
寫出上述物質(zhì)的名稱：A
 
，B
 
，C
 
，D
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案