8．用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：
（1）氬氣Ar；
（2）2個(gè)鐵原子2Fe；
（3）n個(gè)硫離子nS2-．

分析 （1）氬氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式．
（2）原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．

解答 解：（1）氬氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為Ar．
（2）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)鐵原子表示為：2Fe．
（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；n個(gè)硫離子可表示為nS2-．
故答案為：（1）Ar；（2）2Fe；（3）nS2-．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．試管破裂B．冰雪融化C．酒精揮發(fā)D．蠟燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．吸煙有害吸煙者健康，不僅如此，在公共場(chǎng)所吸煙產(chǎn)生的有害物質(zhì)還會(huì)危害非吸煙者的健康，其主要原因是有害物質(zhì)（　�。�
A．分子很小B．分子之間有間隔C．分子在不斷運(yùn)動(dòng)D．分子由原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．有一不純的硝酸銨化肥樣品（主要成分是NH4NO3）經(jīng)分析知道其中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%則該化肥可能混入了（　　）
A．NH4Cl（含氮約26%）B．（NH4）2SO4（含氮約21%）
C．NH4HCO3（含氮約17.7%）D．CO（NH2）2（含氮約46.7%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)．取4朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，分別按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．試回答下列問題（提示：石蕊是一種色素遇酸變紅色）

（1）觀察到紙花的顏色變化是：Ⅰ紙花變紅色，Ⅱ紙花不變色，Ⅲ紙花不變色，Ⅳ紙花變紅色；
（2）該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)說明了酸能使紫色石蕊溶液變紅；則該同學(xué)進(jìn)行的Ⅲ、Ⅳ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)說明了二氧化碳不能使紫色石蕊變紅色而是二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊變紅色；
（3）寫出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+H2O═H2CO3．
（4）若將第四朵小花取出，小心烘烤，將發(fā)生紙花由紅色變?yōu)樽仙F(xiàn)象．
（5）石灰乳涂抹墻壁后，經(jīng)過一段時(shí)間墻壁就會(huì)變白變硬，用化學(xué)方程式說明其原理．Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請(qǐng)根據(jù)下列圖示回答相關(guān)問題．

（1）A圖實(shí)驗(yàn)結(jié)束后進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積小于集氣瓶容積五分之一的原因紅磷量不足（答出一條即可）．
（2）B圖實(shí)驗(yàn)，鐵絲在氧氣中燃燒，預(yù)先在集氣瓶中留少量水的原因是防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底．
（3）C圖中儀器名稱是量筒，在量取液體體積時(shí)，視線要與儀器內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，則C中量取的液體的體積為42mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．下列A-D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)左試管中產(chǎn)生的氣體是（填名稱），該氣體點(diǎn)燃前必須進(jìn)行驗(yàn)純，電解水的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．該反應(yīng)的能量轉(zhuǎn)換關(guān)系為電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．這個(gè)反應(yīng)說明水是由氫、氧元素組成的．
（2）B實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是對(duì)比．
（3）C實(shí)驗(yàn)中，下列操作會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大的是②．（填序號(hào)）
①實(shí)驗(yàn)前先檢查裝置氣密性
②點(diǎn)燃的紅磷伸入集氣瓶中速度太慢．
③冷卻后再打開止水夾④選用教室內(nèi)的空氣
（4）醫(yī)院若用D裝置來觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管b（填“a”或“b”） 應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管；實(shí)驗(yàn)室若用D裝置測(cè)量氣體體積，導(dǎo)管a（填“a”或“b”） 應(yīng)連接量筒，
（5）小芳家里桌上有兩杯無色液體，只知是食鹽水和蒸餾水，她媽媽采取嘗味道的方法就加以了區(qū)別，小芳認(rèn)為采用蒸發(fā)（填“蒸發(fā)”或“過濾”）的方法也可以區(qū)別．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖是電解水的簡易裝置，回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)采用的是直流電源；水槽中加入少量氫氧化鈉或硫酸的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；
（2）此實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫元素和氧元素組成的．
（3）此反應(yīng)前后不變的微粒是氫原子、氧原子；
（4）圖中乙試管產(chǎn)生的是氧氣氣，與之相連的是+極．（填“+”或“-”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．氟的化學(xué)性質(zhì)與下列E（填序號(hào)）元素的化學(xué)性質(zhì)相似，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易得（選填“失”或“得”）電子．

氟化鈉常用作牙膏添加劑，能有效預(yù)防齲齒，氟化鈉和氯化鈉都是由離子（選填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成．

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同步練習(xí)冊(cè)答案