【題目】某同學(xué)觀察了如圖所示的實(shí)驗(yàn)后,得出以下結(jié)論,你認(rèn)為其中不合理的是(

A.氯化氫分子和氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的B.氯化氫和氨氣混合產(chǎn)生白煙是物理變化

C.氯化氫和氨氣反應(yīng)后有新的氣體生成D.兩瓶無(wú)色氣體混合后瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小

【答案】BC

【解析】

A、抽取玻璃片后,產(chǎn)生白煙,說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),說(shuō)明氯化氫分子和氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,故A正確;

B、抽取玻璃片后,產(chǎn)生白煙,白煙是白色的固體小顆粒分散到空氣中形成的,說(shuō)明氯化氫和氨氣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),故B不正確;

C、白煙是白色的固體小顆粒分散到空氣中形成的,說(shuō)明氯化氫和氨氣反應(yīng)后有固體生成,故C不正確;

D、白煙是白色的固體小顆粒分散到空氣中形成的,說(shuō)明氯化氫和氨氣反應(yīng)后有固體生成,瓶?jī)?nèi)氣體體積減少,混合后瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小,故D正確。故選BC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題

(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:① ___________,②____________。

(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式______________________________________氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先__________________(填從水中取出導(dǎo)氣管熄滅酒精燈)。

(3)實(shí)驗(yàn)室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,NH3易溶于水且密度比空氣小,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為 ____________(選填字母).若選擇G裝置收集氣體,則氣體應(yīng)從______ 選填從ab)進(jìn)入。

(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置______(從C、D、E裝置中選擇一個(gè),選填字母)可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式________________________________.若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是__________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取信息不正確

A②③化學(xué)性質(zhì)相同       B它們表示兩種元

C表示的是原子,表示的是離子 D表示的元素是金屬元

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系很復(fù)雜也很神秘,小冰同學(xué)以化學(xué)金字塔為主題編制了下面的題目:下圖中AB、C、D、E、F為初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)。B、C為黑色固體,E是堿且為藍(lán)色固體,A、B為單質(zhì),C、D為氧化物,部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中用“―”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),用“→”“”表示兩種物質(zhì)間能單向或互相轉(zhuǎn)化,部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去,圖中部分反應(yīng)需在溶液中進(jìn)行,物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì),不考慮微溶物質(zhì))。在初中知識(shí)范圍內(nèi)回答:

1)分別寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:D_____E_____

2B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為_____

3E轉(zhuǎn)化成F的現(xiàn)象為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①___________;②_____________。

2)如選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________。

3)用裝置C收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是______________。

4)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:_________。其中二氧化錳起________作用。

5)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置為______(填字母序號(hào),下同),選用的收集裝置為C_________,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________。

6F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的氧氣的體積,用10L量筒接收排出的水時(shí),液面如圖所示,該液體的體積是_________L,從而收集到_______L氧氣。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:

1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a_____,d_____。

2)實(shí)驗(yàn)室可氯酸鉀制取少量氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____;此時(shí)你認(rèn)為選用的氣體發(fā)生裝置為_____,(填字母),收集裝置為_____,若用C進(jìn)行收集氣體,還需要的操作是_____

3)若想知道收集的氧氣是多少毫升,可選用_____裝置,方法為:將集氣瓶_____,氣體從左端通入,_____

4)某同學(xué)利用A裝置,改用高錳酸鉀通過(guò)E制取兩瓶氧氣,發(fā)現(xiàn)收集到的氣體呈紫紅色,其原因是_____。

5)某同學(xué)對(duì)裝置B進(jìn)行氣密性檢查:先把裝置的出氣口套上橡皮管并用彈簧夾夾緊,然后_____,若觀察到_____,則說(shuō)明該裝置氣密性良好。

6)氨氣密度小于空氣,極易溶于水,若實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體和熟石灰固體反應(yīng)制備氨氣,反應(yīng)式:2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O,你認(rèn)為可選用上圖中的_____作為氣體發(fā)生裝置,而收集裝置為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。

(1)人們長(zhǎng)期飲用硬水會(huì)影響身體健康。生活中常采用____方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

(2)某學(xué)校飲水機(jī)可以將自來(lái)水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖所示:

①對(duì)應(yīng)的作用是____。

(3)如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的方程式____,從能量變化角度看,該反應(yīng)是____轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

(4)節(jié)約用水和合理開(kāi)發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列做法與之不相符的是____。

A 合理施用農(nóng)藥、化肥 B 工業(yè)廢水直接排放

C 提倡使用無(wú)磷洗衣粉 D 洗菜、淘米的水用來(lái)澆花、沖廁所

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

1)寫(xiě)出下列微粒的化學(xué)符號(hào)

①鈉原子_____

②三氧化二氮分子_____

5個(gè)氫氧根離子_____

④氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)_____

2)用下列字母序號(hào)填空:

A 明礬 B 氧氣 C 活性炭 D E 一氧化碳 F 氮?dú)?/span> G

_____用于沉降水中懸浮顆粒

_____用于糧食保護(hù)氣

_____是年產(chǎn)量最高的金屬

_____用于冰箱除臭劑。

3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

①常溫下鋁與氧氣反應(yīng)_____

②銅與硝酸銀溶液反應(yīng)_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室氣體的制取,有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。

A. 裝置A可用于加熱固體制氣體

B. 裝置B可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

C. 裝置C只能用于收集密度比空氣小的氣體

D. 裝置D用于排空氣法收集氫氣時(shí),氣體進(jìn)入的導(dǎo)氣管是a

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同步練習(xí)冊(cè)答案