【題目】請(qǐng)從Ca、C、H、O、FeClN七種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨海ㄓ没瘜W(xué)用語填空)

2個(gè)氧分子______

n個(gè)碳酸根離子_______ 。

③氯化亞鐵中鐵顯正2價(jià)_____。

④充入食品包裝袋中的防腐的單質(zhì)是______。

⑤家中白酒的主要成分是_____。

⑥能用于改良酸性土壤的氧化物是______。

【答案】2O2 nCO N2 C2H5OH CaO

【解析】

①分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氧分子表示為2O2

②離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,故n個(gè)碳酸根離子表示為nCO。

③元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故氯化亞鐵中鐵顯正2價(jià)表示為。

④氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)溫度,則充入食品包裝袋中的防腐的單質(zhì)是氮?dú),化學(xué)式為N2

⑤家中白酒的主要成分是乙醇,化學(xué)式為C2H5OH。

⑥能用于改良酸性土壤的氧化物是氧化鈣,化學(xué)式為CaO

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,下列說法錯(cuò)誤的是 ( )

A. 在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性

B. 反應(yīng)一段時(shí)間后,a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2∶1

C. 將燃著的木條分別放在兩個(gè)玻璃管尖嘴口,打開活塞,a管的氣體使燃著的木條燃得更旺,b管的氣體被點(diǎn)燃

D. 由電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定條件下,水在密閉容器里的冷卻過程中,溫度和時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。①、②、③表示水在不同時(shí)刻的存在狀態(tài),下列有關(guān)判斷正確的是(

A.水分子間的間隔:①>③B.水分子的運(yùn)動(dòng)速率:②>①

C.狀態(tài)③的水分子靜止不動(dòng)D.②發(fā)生了化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中圖1t ℃時(shí)相同質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)同時(shí)放入100 g水中的溶解情況,圖2是它們的溶解度曲線圖,下列說法不正確的是( 。

A.t2℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等

B.t2 t t1

C.若使圖1中的甲全部溶解,可采用升高溫度的辦法

D.t2℃時(shí)兩物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃時(shí)均有晶體析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】見著知微,見微知著是化學(xué)思維方法。

1)從宏觀知微觀。

①氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退?/span>,X分子中一定含有的原子是___________。(填符號(hào))

2)從微觀知宏觀。

①微粒A最外層電子數(shù)是__________,在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填)電子。

②微粒A、BC、DE中,對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____(填字母,下 同),屬于同一種元素的是_________________ 。

③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖,該反應(yīng)的化學(xué)方程式: ______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某包裝袋上的部分文字說明

①這里的鈣、鐵、磷指的是________(填分子、原子或元素等)。

②這袋奶粉中含蛋白質(zhì)的質(zhì)量為____________g)。

③蛋白質(zhì)是人體重要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之一,除蛋白質(zhì)外,人體必須的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還有_____________(寫出1種即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小穎同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中時(shí),發(fā)現(xiàn)生成紅色固體的同時(shí)有較多的氣泡放出,小穎對(duì)產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象提出疑問,邀請(qǐng)興趣小組的同學(xué)們展開了如下探究實(shí)驗(yàn)。

(提出問題)產(chǎn)生的氣體是什么呢?

(作出猜想)興趣小組的同學(xué)分別作出了如下猜想:小軍的猜想:O2;小紅的猜想:SO2;小穎的猜想:H2;小偉的猜想:N2。

(交流討論)同學(xué)們經(jīng)過討論一致認(rèn)為小偉的猜想不正確,依據(jù)是_____。

(查閱資料)SO2具有刺激性氣味,易溶于水,能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)生成Na2SO3和水。

(實(shí)驗(yàn)探究)同學(xué)們收集氣體,并分別對(duì)各自的猜想進(jìn)行驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

小軍

將帶火星的木條伸入到收集的氣體中

_____

猜想不正確

小紅

將產(chǎn)生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量質(zhì)量

通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量不變

猜想_____(填正確不正確

小穎

將產(chǎn)生的氣體用尖嘴玻璃管導(dǎo)出后點(diǎn)燃,并用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方

氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,燒杯內(nèi)壁_____

猜想正確

寫出小穎實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(評(píng)價(jià)與改進(jìn))

1)小紅認(rèn)為小軍和小穎的實(shí)驗(yàn)方案都存在安全隱患,理由是_____。

2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師認(rèn)為不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可通過更簡(jiǎn)便的方法驗(yàn)證小紅的猜想,你認(rèn)為所選擇更為簡(jiǎn)便方法的依據(jù)是_____

(拓展與延伸)

1)由實(shí)驗(yàn)探究推測(cè),可知硫酸銅溶液中可能含有呈酸性的物質(zhì),一般不用紫色石蕊溶液檢驗(yàn)硫酸銅溶液酸堿性的原因是_____。

2)據(jù)老師介紹,CuSO4可做催化劑,能加快過氧化氫的分解速率。為了驗(yàn)證老師的說法,需要進(jìn)行的探究?jī)?nèi)容有:①是否能加快過氧化氫的分解;②_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個(gè)圖象的變化趨勢(shì),能正確描述對(duì)應(yīng)操作的(

A.足量的鐵片和鋁片分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)

B.將濃鹽酸敞口放置在空氣中

C.向氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中,逐滴滴加稀硫酸

D.pH12的氫氧化鈉溶液中不斷加入水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一幅貼在汽車加油站的宣傳廣告如圖所示。下列圍繞這幅廣告畫敘述中錯(cuò)誤的是( 。

A.由玉米生產(chǎn)的乙醇可添加在汽油中作汽車燃料

B.玉米汁可作汽車燃料

C.推廣玉米生產(chǎn)的燃料可在一定程度上緩解當(dāng)前的能源危機(jī)

D.以農(nóng)作物玉米為原料來生產(chǎn)化學(xué)品是可行的

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