11．某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題：

（1）步驟①中，金屬X是鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（2）步驟②中，加入過(guò)量稀硫酸的目的是使鐵完全反應(yīng)；
（3）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；
（4）從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是降溫結(jié)晶或蒸發(fā)結(jié)晶．

分析 鐵比銅活潑，能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅；
銅不能和稀硫酸反應(yīng)，鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣；
蒸發(fā)硫酸亞鐵溶液，或降溫硫酸亞鐵溶液都可以得到硫酸亞鐵晶體．

解答 解：（1）步驟①中，金屬X是鐵，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
故填：鐵；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（2）步驟②中，加入過(guò)量稀硫酸的目的是使鐵完全反應(yīng)．
故填：使鐵完全反應(yīng)．
（3）步驟②中鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
故填：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
（4）蒸發(fā)硫酸亞鐵溶液，或降溫硫酸亞鐵溶液都可以得到硫酸亞鐵晶體，因此從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是降溫結(jié)晶或蒸發(fā)結(jié)晶．
故填：降溫結(jié)晶或蒸發(fā)結(jié)晶．

點(diǎn)評(píng) 要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表分析實(shí)驗(yàn)，氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．我國(guó)汽車(chē)工業(yè)飛速發(fā)展，汽車(chē)數(shù)量劇增帶來(lái)能源和環(huán)境雙重問(wèn)題．
（1）材料的開(kāi)發(fā)和利用是汽車(chē)工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，下列汽車(chē)配件材料中，屬于合成有機(jī)高分子材料的是AE（填字母，下同）
A．合成橡膠輪胎B．鋼板外殼C．玻璃風(fēng)擋
D．真皮座套E．塑料內(nèi)件
（2）汽車(chē)尾氣中含有下列物質(zhì)，其中能與人體血紅蛋白結(jié)合，使人中毒的是B．
A．SO2B．COC．CO2D．NO2
（3）一般汽車(chē)所用燃料為汽油或柴油，它們都是從石油中分餾得到的，石油分餾發(fā)生物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．在汽油中添加乙醇（C2H5OH）制成乙醇汽油能一定程度上緩解能源危機(jī)，減少有害物質(zhì)的排放，乙醇汽油屬于混合物（填“混合物”、“純凈物”“化合物”）
（4）氫能源汽車(chē)不再是一種概念．使用氫氣作燃料的好處有ABC．
A．以水為原料，資源豐富
B．產(chǎn)物為水，無(wú)污染
C．減少化石燃料的使用，緩解能源危機(jī)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于能源的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．天然氣是一種清潔的能源，人類(lèi)可以無(wú)盡地開(kāi)發(fā)利用
B．煤、石油是當(dāng)今人類(lèi)利用的主要能源，它們是不可再生能源
C．如果大量利用太陽(yáng)能，可能使太陽(yáng)能在短期內(nèi)消耗完
D．以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．青銅是合金，它是（　　）
A．銅的氧化物B．銅單質(zhì)C．銅的化合物D．銅的混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．自然界中沒(méi)有單質(zhì)狀態(tài)的金屬
B．金屬的化學(xué)性質(zhì)都很活潑
C．在已知的元素中金屬的種類(lèi)占絕大多數(shù)
D．金屬在地殼中的含量比非金屬元素高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．現(xiàn)有A、B、C三種金屬，已知A能將C從它的溶液中置換出來(lái)，B能與鹽酸或稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，A不能與鹽酸或稀硫酸反應(yīng)．則這三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（　　）
A．B＞A＞CB．B＞C＞AC．A＞B＞CD．無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

3．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，環(huán)保問(wèn)題越來(lái)越引起各國(guó)政府的重視，工業(yè)污水必須經(jīng)過(guò)處理，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)后，才能排放．某化學(xué)試劑廠A、B、C、D四個(gè)車(chē)間排放的污水中，分別含有污染物CuCl2、HCl、Na2CO3、NaOH中的一種，現(xiàn)對(duì)污水做如下處理：
①將A的污水與B的藍(lán)色污水通入第一反應(yīng)池，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀；
②將C的污水與D的酸性污水通入第二反應(yīng)池，產(chǎn)生大量氣泡；
③將第一反應(yīng)池上層的堿性污水與第二反應(yīng)池流出的酸性污水通入第三反應(yīng)池，最終污水顯中性，再向外排放．
（1）推斷各車(chē)間污水的污染物分別為：ANaOH，BCuCl2，CNa2CO3，DHCl．
（2）最終向外排放的水中含有的溶質(zhì)是NaCl．
（3）寫(xiě)出第三反應(yīng)池中所起反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．類(lèi)推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法．現(xiàn)有一下類(lèi)推結(jié)果，其中錯(cuò)誤的是
 ①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；
 ②堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液；
③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；
 ④復(fù)分解反應(yīng)的反應(yīng)物為兩種化合物，生成物也是兩種化合物，所以反應(yīng)物為兩種化合物，生成物也是兩種化
合物的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)．（　�。�
A．只有 ①B．只有 ①②③C．只有②③④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．對(duì)石蠟的物理性質(zhì)及其燃燒產(chǎn)物的探究：用小刀從蠟燭上輕輕切下一小塊石蠟，把它放入水中，發(fā)現(xiàn)石蠟塊的大小不變，且浮于水面，由此可知石蠟具有的物理性質(zhì)是：固體、硬度小、不溶于水、密度比水�。c(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為三層，其中外焰溫度最高，用一只干冷的燒杯罩在火焰上方，可觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，可觀察到澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明蠟燭在空氣中燃燒時(shí)生成了水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化，試寫(xiě)出該變化的文字表達(dá)式石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水．

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