1．對(duì)石蠟的物理性質(zhì)及其燃燒產(chǎn)物的探究：用小刀從蠟燭上輕輕切下一小塊石蠟，把它放入水中，發(fā)現(xiàn)石蠟塊的大小不變，且浮于水面，由此可知石蠟具有的物理性質(zhì)是：固體、硬度小、不溶于水、密度比水小．點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為三層，其中外焰溫度最高，用一只干冷的燒杯罩在火焰上方，可觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，可觀察到澄清的石灰水變渾濁，說明蠟燭在空氣中燃燒時(shí)生成了水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化，試寫出該變化的文字表達(dá)式石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水．

分析 用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，據(jù)此判斷石蠟與水的密度大�。灎T的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，外焰溫度最高，溫度越高，木條碳化的越快，進(jìn)行分析解答．將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁；據(jù)此結(jié)合常見氣體的性質(zhì)進(jìn)行分析解答．

解答 解：石蠟是一種固體，用小刀切下一小塊，把它放入水中，發(fā)現(xiàn)石蠟塊的大小不變，說明石蠟不溶于水，很軟，如果石蠟的密度比水的密度大，它可能會(huì)沉入水底，故可判斷石蠟密度比水的��；
根據(jù)火焰各部分溫度的不同，可分為外焰，內(nèi)焰，焰心三層，外焰處溫度最高；
將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生了液體，說明蠟燭燃燒產(chǎn)生了水，取下燒杯；用涂有澄清石灰的燒杯罩在火焰上，澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳；發(fā)生了化學(xué)變化．
故答案為：固體；硬度�。徊蝗苡谒�；密度比水小；三；外；燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；澄清的石灰水變渾濁；水；二氧化碳；化學(xué)；石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水．

點(diǎn)評(píng) 本題主要測(cè)試學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和方法的掌握情況，以及學(xué)生對(duì)石蠟的性質(zhì)的了解，如果學(xué)生了解石蠟的成分，并能正確分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，就能正確解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問題：

（1）步驟①中，金屬X是鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（2）步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是使鐵完全反應(yīng)；
（3）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；
（4）從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是降溫結(jié)晶或蒸發(fā)結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．A～G表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中在制取A中侯德榜做出了杰出的貢獻(xiàn)，C是大理石的主要成分，G是液體，各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答下列問題：

（1）B的化學(xué)式為Ca（OH）2；反應(yīng)④屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)．
（2）A是一種常見的鈉鹽，它的一種俗稱是純堿；反應(yīng)③的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．為除去粗鹽中的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì)，依次進(jìn)行了如下操作：①溶解；②依次加過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液；③過濾；④加適量的鹽酸；
⑤蒸發(fā)結(jié)晶．
（1）加入Na2CO3溶液的作用是什么？
（2）操作③得到固體的成分有哪些？（寫出化學(xué)式）
（3）簡(jiǎn)述操作④中使用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度的操作．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．下列事實(shí)說明空氣中含有哪些成分？
（1）空氣是制造氮肥的原料氧氣；
（2）餅干在空氣中放置逐漸變軟水蒸氣；
（3）蠟燭在空氣中燃燒氧氣；
（4）長期放在空氣中的石灰水表面上有一層白膜二氧化碳；
（5）綠色植物進(jìn)行光合作用二氧化碳和水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的標(biāo)號(hào)和名稱填在橫線上．

（1）吸取和滴加少量的液體需要用F膠頭滴管；
（2）少量溶液相互發(fā)生反應(yīng)時(shí)，需要用B試管；
（3）蒸發(fā)溶液時(shí)，需要用C蒸發(fā)皿；  
（4）溶解溶質(zhì)或是進(jìn)行較多溶液反應(yīng)時(shí)，需要用D燒杯；
（5）量取液體時(shí)，需要用A量筒，F(xiàn)膠頭滴管；  
（6）用排水法收集氣體時(shí)，需要用E水槽和G集氣瓶．
（6）給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)用酒精燈燈焰的外焰部分；用托盤天平稱量時(shí)，應(yīng)把砝碼放在右盤；給試管里的液體加熱時(shí)，試管里的液體體積一般不要超過試管容積的三分之一．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．小明同學(xué)是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子．他對(duì)生活、學(xué)習(xí)中遇到的問題進(jìn)行了探究，請(qǐng)你和小明一起探究并回答有關(guān)問題：
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明空氣中含有水取一些冰塊放入一只干燥的燒杯中，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)燒杯外壁有水滴出現(xiàn)．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明空氣中含有二氧化碳將盛有半杯澄清石灰水的燒杯敞口放置，一段時(shí)間后澄清石灰水水面出現(xiàn)一薄層白色固體．
（3）為了比較人呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的高低，向盛滿呼出氣體的集氣瓶內(nèi)滴入數(shù)滴澄清石灰水，蓋上玻璃片振蕩，他接下來應(yīng)選擇的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是B．
A．在盛滿空氣的集氣瓶內(nèi)滴入相同滴數(shù)的石灰水，敞口放置；
B．在盛滿空氣的集氣瓶內(nèi)滴入相同滴數(shù)的石灰水，蓋上玻璃片振蕩．
（4）請(qǐng)幫助小明填寫關(guān)于酒精燃燒探究的實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈上，觀察到燒林內(nèi)壁
出現(xiàn)水霧		說明酒精燃燒時(shí)生成了水
用手觸摸上一步驟中的燒杯底部，感覺發(fā)熱（或發(fā)燙）說明酒精燃燒時(shí)有熱量放出
用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，發(fā)現(xiàn)燒杯
內(nèi)壁澄清的石灰水變渾濁		說明呼出的氣體中含有二氧化碳
（5）寫出酒精燃燒的文字表達(dá)式酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．為了除去粗鹽中的CaCl2、MgCl2、Na2SO4及泥沙，可將粗鹽溶于水，然后進(jìn)行下列六步驟：①過濾，②加過量NaOH溶液，③加適量鹽酸，④加過量Na2CO3溶液，⑤加過量BaCl2溶液，⑥蒸發(fā)，正確的操作順序是②⑤④①③⑥（每項(xiàng)操作選用一次）；①⑥均用到的儀器是玻璃棒；用物理方法除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì)，可加入足量的飽和氯化鈉溶液，再過濾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．日常生活中接觸的下列物質(zhì)，能使紫色石蕊溶液變藍(lán)的是（　　）
A．酸奶B．食鹽C．蔗糖水D．肥皂水

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