【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。請回答下列問題。

(1)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________________。

(2)裝置B的錯(cuò)誤是______________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用改正后的B裝置制取二氧化碳，選用收集二氧化碳的最佳裝置是______(填字母)，若用F裝置干燥二氧化碳?xì)怏w，氣體從_____ ( 填“a”或“b”)端通入。

【答案】 長頸漏斗下端沒有伸入到液面以下 C a

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣，由于是固體加熱制取氧氣，且試管口沒有棉花團(tuán)，所以是氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，對應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

（2）裝置B中的長頸漏斗沒有伸入液面以下，這樣會造成生成的氣體從長頸漏斗逸出，所以長頸漏斗的末端要伸入液面以下；

（3）在實(shí)驗(yàn)室中常用大理石或石灰石（主要成分是碳酸鈣）與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大，且能溶于水，所以可用向上排空氣法來收集，故選用收集二氧化碳的最佳裝置是：C；若用F裝置干燥二氧化碳?xì)怏w，未干燥的氣體從長管進(jìn)入濃硫酸中，干燥后的氣體從短管排出，故氣體從a端通入。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】最近，我國科學(xué)家成功合成新型催化劑，將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）。這不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應(yīng)，還將成為理想的能源補(bǔ)充形式。該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。下列說法正確的是

A. 該反應(yīng)中四種物質(zhì)均為化合物 B. 反應(yīng)前后H元素的化合價(jià)不變

C. 參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)比為1:3 D. 反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。據(jù)圖回答:

（1）P點(diǎn)表示的含義是____________.

（2）30°C時(shí),將40g甲物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中，所得溶液溶。質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。

（3）若將上述燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到50°C（不考慮水蒸發(fā)）,溶液中變化的是_______（填字母）。

a 溶劑的質(zhì)量 b 溶液的質(zhì)量 c 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（4）從圖中還可獲得的信息是_________（答出一條）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燒杯中盛有一定質(zhì)量的MgO和Mg(OH)2的固體混合物，向其中加入氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸100g，恰好完全反應(yīng)，得到106g該溫度下的不飽和溶液．下列數(shù)據(jù)中，與原固體混合物中Mg（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最接近的是（　�。�

A.53.7%B.59.2%C.62.5%D.67.2%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生測定的下列數(shù)據(jù)中不合理的是

A.用pH試紙測得某地水的pH為5.2

B.用10mL的量筒量取7.5mL的水

C.用托盤天平稱得小蘇打樣品的質(zhì)量為16.7 克

D.測得某粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90.5%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（____）

A 在t2℃時(shí)，A、C兩種物質(zhì)的溶解度相等

B A物質(zhì)中混有少量B時(shí)可以采用蒸發(fā)結(jié)晶法提純

C t3℃時(shí)，將三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，C溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變

D t3℃時(shí)，將等質(zhì)的三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃，剩余溶液中溶劑的多少_____（用“A、B、C”和“>”填空）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈣元素是一種重要的金屬元素，它形成的物質(zhì)種類很多。

（1）氫化鈣（CaH2）固體是登山運(yùn)動員常用的能源提供劑。

某實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知：CaH2能與H2O反應(yīng)生成Ca（OH）2和H2，請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（2）實(shí)驗(yàn)探究小組將Na2CO3溶液滴加到Ca （OH）2 溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣。

[提出問題]濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

[作出猜想]

猜想一： NaOH；.猜想二： NaOH 和Ca （OH）2； 猜想三： NaOH和_____；猜想四： NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2

經(jīng)過討論，大家認(rèn)為猜想四不合理，原因是_____；

[實(shí)驗(yàn)過程]

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)I ：取濾液，向其中滴入適量Na2CO3溶液

_____

猜想二不成立

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：另取濾液，向其中加入足量_____

產(chǎn)生氣泡

猜想_____成立

[拓展延伸]在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C、D、E、F分別表示六種初中階段常見的物質(zhì)，B中含有鈉元素，B和D的反應(yīng)是純堿制取燒堿的常見反應(yīng)原理，A、C是兩種鹽溶液中的溶質(zhì)，F是一種黑色粉末，片狀則為銀白色，E為2種元素的酸。圖中用“一”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去，圖中部分反應(yīng)需在溶液中進(jìn)行。請回答下列問題:

（1）D的化學(xué)式為________；F的化學(xué)式為_______；

（2）F片和足量E溶液反應(yīng)的現(xiàn)象是_______；

（3）A和E相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈉的化合物在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。

（1）若將100g 9%的氯化鈉溶液稀釋為0.9%的氯化鈉溶液，需要加入水的質(zhì)量為____g。

（2）過氧化鈉(Na2O2)和CO2反應(yīng)，可以生成純堿和氧氣，所以可作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。

（3）《四川鹽法志》記載，“敞鍋熬鹽”主要步驟為:①將黃鹵和黑鹵按比例混合;②放入敞口鍋中加熱濃縮，析出粗鹽;③用“花水”沖洗粗鹽得精品鹽。請回答，步驟①中，黃鹵所含雜質(zhì)BaCl2和黑鹵所含雜質(zhì)MgSO4反應(yīng)生成白色沉淀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。步驟②中，析出粗鹽的過程稱為_______。步驟③用“花水”沖洗粗鹽，既可除去表面的MgSO4和MgCl2雜質(zhì)，又不損失NaCl.則“花水”應(yīng)當(dāng)是_____(填標(biāo)號)

A蒸餾水 B飽和 NaCl溶液 C飽和NaOH溶液 D飽和BaCl2溶液

（4）某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制取CO2后的剩余液體進(jìn)行探究。首先向廢液中滴加少量紫色石蕊試液，然后再逐滴加入Na2CO3溶液，溶液pH的變化如圖所示。BC段的現(xiàn)象是______。向C點(diǎn)所示溶液中加入硝酸銀溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（5）食用純堿中常含有少量的氯化鈉。現(xiàn)取某食用純堿樣品10g,加入一定量的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，同時(shí)生成了3.3g氣體。試計(jì)算該食用純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

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同步練習(xí)冊答案