【題目】某同學(xué)欲用如圖所示的五個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，分析并回答問(wèn)題

（1）從物質(zhì)類別和構(gòu)成的角度分析，鐵釘、_____與稀H2SO4混合的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有必要做。

（2）上述_____（填序號(hào)）實(shí)驗(yàn)?zāi)馨l(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，但沒(méi)有明顯現(xiàn)象，為證明兩者能夠反應(yīng)，你的操作是_____。

（3）寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)中有沉淀生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

【答案】硫酸鈉 A 向滴有酚酞溶液的試管中逐滴滴加稀硫酸 Ba（NO3）2+H2SO4＝2HNO3+BaSO4↓

【解析】

（1）復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，鐵屬于單質(zhì)，與稀硫酸的反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)；硫酸鈉與稀硫酸不反應(yīng)，故實(shí)驗(yàn)沒(méi)有必要做。

（2）上述物質(zhì)中氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)，但是沒(méi)有明顯現(xiàn)象；為證明兩者能夠反應(yīng)，你的做法是向滴有酚酞溶液的試管中逐滴滴加稀硫酸，至溶液由紅色恰好變?yōu)闊o(wú)色，說(shuō)明兩者能夠反應(yīng)。

（3）Ba（NO3）2溶液和稀H2SO4能發(fā)生反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba（NO3）2+H2SO4＝2HNO3+BaSO4↓。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小聰和小明對(duì)竹子中氣體的成分進(jìn)行探究．他們把竹子浸泡在水中．在竹子上鉆了一個(gè)小孔，看到有氣泡從小孔中冒出．就收集了兩瓶氣體，第一瓶：采用如圖所示的方法點(diǎn)燃紅磷，有白煙生成．把裝置放在水中，打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶的水約占集氣瓶體積的 ．

第二瓶：倒入少量澄清的石灰水，振蕩，石灰水變渾濁．

（1）由此推斷：竹子中含有_____和_____兩種氣體，實(shí)驗(yàn)中涉及的兩個(gè)化學(xué)表達(dá)式是_____

（2）竹子中的這兩種氣體含量怎樣？（空氣中國(guó)也含有這兩種氣體，請(qǐng)作比較）_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料在生產(chǎn)生活中十分廣泛．

(1)根據(jù)如圖金屬應(yīng)用實(shí)例推斷，金屬具有的物理性質(zhì)有___、___

(2)生鐵和鋼都是鐵的合金，二者性能不同的原因是___；

(3)寫(xiě)出工業(yè)上以赤鐵礦為原料煉鐵過(guò)程中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___；每年因腐蝕而消費(fèi)掉的金屬材料數(shù)量驚人，鐵生銹的條件是___；防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的一條有效途徑，保護(hù)金屬資源的途徑___(答一條即可)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知溶液的導(dǎo)電性與單位體積內(nèi)離子的數(shù)目、離子所帶電荷多少有關(guān)，單位體積內(nèi)離子數(shù)目越多，導(dǎo)電性越強(qiáng)；離子所帶電荷越多，導(dǎo)電性越強(qiáng)（如兩個(gè)氯離子和一個(gè)硫酸根離子導(dǎo)電性相當(dāng)）。現(xiàn)向含有Ca（OH）2和NaOH的混合液中通入CO2氣體，下列測(cè)得溶液導(dǎo)電性（用“電流強(qiáng)度I”表示）變化與通入CO2氣體體積（V）關(guān)系圖象正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從圖所示的兩種微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，所獲取信息正確的個(gè)數(shù)是（　�。�

（1）它們屬于同種元素

（2）它們的核外電子層數(shù)相同

（3）它們的原子的核外電子數(shù)相同

（4）①表示陽(yáng)離子，②表示原子

（5）它們均達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

A. 1B. 2C. 3D. 4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(6分）市場(chǎng)上出售一種叫做“污漬爆炸鹽”的洗衣粉，主要成分是 過(guò)碳酸鈉(2Na2CO3·3H2O2)溶于水，可生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫。某小組為驗(yàn)證其水溶液的成分，設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

說(shuō)明：洗衣粉中其他成分比較穩(wěn)定，一般不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。K1、K2為分液漏斗的活塞開(kāi)關(guān)，K3、K4為彈簧夾，實(shí)驗(yàn)前均處于關(guān)閉狀態(tài)。裝置的氣密性已檢查。

⑴A中試劑最好選用____________，B中黑色固體是___________；C中盛裝的是______________；

⑵簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作和預(yù)期現(xiàn)象。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)圖像，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. ①水的電解

B. ②木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒

C. ③加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣

D. ④20℃時(shí)，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，甲、乙是常用的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）儀器a的名稱是_____，用甲和乙裝置制取并收集二氧化碳，導(dǎo)管的連接順序?yàn)?/span>_____；若乙中加入_____，可用來(lái)檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

（2）若用甲裝置來(lái)制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，為方便回收二氧化錳，某同學(xué)設(shè)計(jì)了丙裝置，與甲相比丙裝置的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器裝置（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇）。試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

若以石灰石和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室制備并收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，并在收集前進(jìn)行除雜和干燥。（提示：鹽酸中揮發(fā)出的少量HCl 氣體，可用飽和碳酸氫鈉溶液進(jìn)行吸收）

①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>_____（填寫(xiě)裝置順序字母）。

②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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