9．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下推理正確的是（　�。�
A．同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素的原子
B．化合物是由不同種元素組成的，則由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
C．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的
D．二氧化碳?xì)怏w能使燃著的木條熄滅，而能使火焰熄滅的氣體不一定是二氧化碳

分析 A、根據(jù)元素的概念：具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，進(jìn)行判斷；
B、根據(jù)空氣由不同種元素組成，屬于混合物進(jìn)行解答；
C、根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成微粒：分子、原子、離子；進(jìn)行解答；
D、根據(jù)氣體的性質(zhì)進(jìn)行解答．

解答 解：A、同種元素具有相同的質(zhì)子數(shù)，具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒不一定屬于同種元素，如氖原子和水分子核電荷數(shù)為10，故A說法錯(cuò)誤；
B、由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，不同種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物，例如空氣由不同種元素組成的物質(zhì)，屬于混合物，故B說法錯(cuò)誤；
C、分子可以構(gòu)成物質(zhì)是正確的，但物質(zhì)不一定都是由分子構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有原子、分子、離子，故C說法錯(cuò)誤；
D、二氧化碳?xì)怏w能使燃著的木條火焰熄滅，則能使火焰熄滅的氣體不一定是二氧化碳，例如氮?dú)庖材苁够鹧嫦�，故D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查類推法的應(yīng)用，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)不同知識(shí)的特點(diǎn)類推，不能盲目類推，并注意知識(shí)點(diǎn)與方法的有機(jī)結(jié)合，做到具體問題能具體分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．2014年的3.15晚會(huì)上，曝光了蠟筆小新食品有限公司每年生產(chǎn)QQ糖、軟糖等糖的過程中，用工業(yè)垃圾原料生產(chǎn)的明膠代替食用明膠．真正的食用明膠里含有多種蛋白質(zhì)，其中某蛋白質(zhì)在人體內(nèi)水解產(chǎn)物之一為苯丙氨酸（化學(xué)式為C9H11O2N）．下列對(duì)相關(guān)物質(zhì)的說法正確的是（　　）
A．苯丙氨酸由23個(gè)原子構(gòu)成
B．苯丙氨酸由碳、氫、氧、氮四種元素組成
C．苯丙氨酸中碳、氫、氧、氮元素質(zhì)量比為9：11：2：1
D．苯丙氨酸是一種氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，圖示獲得的信息中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．空氣是一種混合物B．該過程為物理變化
C．氧氣由氧分子構(gòu)成D．液氮的沸點(diǎn)比液氧的沸點(diǎn)高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．兒童攝入鋅元素不足，可能導(dǎo)致（　　）
A．發(fā)育停滯、智力低下，得侏儒癥B．甲狀腺疾病
C．骨骼疏松、畸形，易得佝僂病D．缺鐵性貧血

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界．
請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，回答下列問題：
Ⅰ、認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成
（1）圖1是電解水實(shí)驗(yàn)裝置，A試管產(chǎn)生的氣體是氫氣，B試管產(chǎn)生的氣體是氧氣，兩種氣體的體積比（填“體積比”、或“質(zhì)量比”）為2：1，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該實(shí)驗(yàn)證明：水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）水是由分子（填“離子”、“原子”或“分子”）構(gòu)成．
Ⅱ、認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)和變化
（3）將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖2）．說明二氧化碳具有的性質(zhì)有：①密度比空氣大；②不燃燒，一般也不支持燃燒．
（4）往紫色石蕊試液中通入二氧化碳?xì)怏w，觀察到紫色石蕊試液變紅色的現(xiàn)象，這是因?yàn)橛幸徊糠侄趸寂c水反應(yīng)生成了碳酸，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為CO2+H2O=H2CO3．
Ⅲ、認(rèn)識(shí)物質(zhì)的用途和制法
（5）功過相對(duì)論：氧氣可以用于供給呼吸（填一種用途），但是食品與氧氣發(fā)生緩慢氧化會(huì)變質(zhì)，金屬發(fā)生緩慢氧化會(huì)腐蝕．
（6）工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣制氧氣，液態(tài)氮?dú)夥悬c(diǎn)比液態(tài)氧氣的沸點(diǎn)低（填“高”或“低”），將液態(tài)氮?dú)鈴囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來，獲得液態(tài)氧氣，該過程發(fā)生物理變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．用下列序號(hào)填空：
①錐形瓶  ②滴瓶   ③量筒  ④試管  ⑤過濾   ⑥蒸發(fā)
（1）經(jīng)過磨砂處理的一種儀器②； 
（2）量取一定體積的液體所用儀器③；  
（3）由食鹽水制得食鹽晶體的操作⑥；
（4）能直接加熱的玻璃儀器是④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．我們?cè)谏钪辛私獾胶芏嗍聦?shí)，如水和二氧化碳可以用來滅火，乙醇（俗稱酒精）可作燃料，石墨可用于制鉛筆芯，等等．物質(zhì)的這些用途都是由它們的性質(zhì)決定的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)化學(xué)符號(hào)的說法不正確的是（　�。�
A．“5Fe”只具有微觀意義
B．表示+2價(jià)的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$
C．化學(xué)式“H2O”可以表示一個(gè)水分子
D．“3SO42-”中“2-”表示三個(gè)硫酸根離子帶二個(gè)負(fù)電荷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．為了探究“水的凈化”過程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味     B．水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過濾（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)．
（3）實(shí)驗(yàn)室將自來水變?yōu)榧儍羲姆椒ㄊ钦麴s．

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