16．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑或方法正確的是B．
選項物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的試劑或方法
ACO2CO將氣體點燃
BNaCl固體泥沙加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶
CKClKClO3向固體混合物中滴入稀鹽酸
DCOCO2通過足量氫氧化鈉溶液，再進行干燥

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當(dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤．
B、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確．
C、氯酸鉀不與稀鹽酸反應(yīng)，不能除去雜質(zhì)，故選項所采取的方法錯誤．
D、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，再進行干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．
故答案為：B；通過足量氫氧化鈉溶液，再進行干燥．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．請用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理．
（1）利用一氧化碳還原氧化鐵來煉鐵．
（2）用電解水的方法制取氧氣．
（3）實驗室制取氧氣．（寫出一個即可）
（4）高溫下二氧化碳與碳反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

7．將111克硝酸鈉和硝酸銀混合物完全溶于124克水中，向所得的溶液中加入151.1克氯化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，過濾除去沉淀后，得到300克的不飽和溶液，求不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．除去二氧化碳中少量的一氧化碳，下列方法中可行的是（　�。�
A．用燃著的木條去點燃B．通過灼熱的氧化銅
C．通過足量的蒸餾水D．通過足量的澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．能源的開發(fā)與合理利用非常重要．
（1）減少煤、石油和天然氣等化石燃料的燃燒，會有助于減少二氧化碳的產(chǎn)生和霧霾天氣的發(fā)生，霧霾天氣用的專用口罩利用了活性炭的吸附性．
（2）煤燃燒時排放的二氧化硫是形成酸雨的主要氣體之一，減少酸雨危害的措施之一是尾氣處理達標(biāo)后排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．清根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題：

（1）有標(biāo)號儀器的名稱：①為錐形瓶；②水槽；
（2）若用上述裝置制取二氧化碳，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，需要的裝置是ABE．若將裝置A與裝置C連接，現(xiàn)象澄清的石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列做法中不利于保護水資源的是（　�。�
A．生活污水任意排放B．使用節(jié)水型馬桶
C．農(nóng)業(yè)上改漫灌為噴灌或滴灌D．工業(yè)廢水處理后再排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列推理正確的是（　　）
A．原子是呈電中性的微粒，所以呈電中性的微粒一定是原子
B．置換反應(yīng)都有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C．燃燒需要同時滿足三個條件才能發(fā)生，所以滅火也一定要同時控制這三個條件
D．化合物是不同元素組成的純凈物，所以由不同元素組成的純凈物一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分如圖（1）溶于水中，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2），該小組同學(xué)進行如下探究．
探究一：該氣體的成分．
【猜想與假設(shè)】
小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
小明說：不可能含有N2，因為根據(jù)質(zhì)量守恒定律（或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變），反應(yīng)物中不含氮元素．
小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO有毒．
該小組同學(xué)認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
【得出結(jié)論】
（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有二氧化碳，該反應(yīng)的文字表達式二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．
（2）由實驗②不能（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當(dāng)氧氣含量過少時，帶火星的木條也不能復(fù)燃．
探究二：維C泡騰片溶液能否使紫色石蕊試液變色．
向維C泡騰片溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅．

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同步練習(xí)冊答案