為研究不同催化劑（氧化銅和二氧化錳）對(duì)過氧化氫分解的影響，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是（　�。�
A、在同一瓶過氧化氫溶液中后放入質(zhì)量相同的氧化銅和二氧化錳
B、在兩瓶不同濃度的過氧化氫溶液中，分別放入質(zhì)量相等的氧化銅和二氧化錳
C、在兩瓶相同濃度的過氧化氫溶液中，分別放入質(zhì)量相等的氧化銅和二氧化錳
D、在兩瓶相同濃度的過氧化氫溶液中，分別放入質(zhì)量不等的氧化銅和二氧化錳
考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題：空氣與水
分析：根據(jù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)要控制好變量：要取用的相同的過氧化氫和等質(zhì)量的氧化銅、二氧化錳才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕獯穑?/div>
解答：解：要取用的相同的過氧化氫和等質(zhì)量的氧化銅、二氧化錳才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />A、要分成兩份分別加入才能比較，所以無法比較；
B、濃度也會(huì)影響分解速率，無法比較；
C、過氧化氫濃度相同，分別加入等量的氧化銅和二氧化錳可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、過氧化氫濃度相同，分別加入不同質(zhì)量的氧化銅和二氧化錳不可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故答案選C
點(diǎn)評(píng)：要取用的相同的過氧化氫和等質(zhì)量的氧化銅、二氧化錳才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的是
 

A．木炭燃燒后生成黑色固體
B．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
C．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體
D．紅磷在氧氣中燃燒，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)你指出下列標(biāo)號(hào)儀器的名稱：

①
 
②
 
③
 
④
 
　⑤
 
⑩
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

婷婷拍了如圖四張照片，其中照片上發(fā)生的景象沒有涉及化學(xué)變化的是（　　）
A、
樹葉變枯
B、
高山流水
C、
繽紛焰火
D、
楓葉變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生用量筒量取液體時(shí)，量筒放平穩(wěn)且面對(duì)刻度線．讀數(shù)時(shí)仰視線讀數(shù)為28.2mL，倒出部分液體后，俯視讀數(shù)為12.2mL．該學(xué)生實(shí)際倒出的液體的體積是（　�。�
A、等于16mL
B、大于16mL
C、小于16mL
D、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對(duì)一些事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
  事實(shí) 解釋
A 通常狀態(tài)下，氧氣是無色無味的 氧分子是無色無味
B 金剛石堅(jiān)硬而石墨質(zhì)地較軟 原子的排列方式不同
C 水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣 分子是可以再分的
D 架在高處的電線夏季變得比冬季長 原子的間間隔變大
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語與含義相符的是（　�。�
A、2O--2個(gè)氧元素
B、H2O--水
C、H2--2個(gè)氫原子
D、Ca+2--鈣離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中，有錯(cuò)誤的是（　　）
A、一氧化碳與二氧化碳的分子構(gòu)成不同，使得它們的性質(zhì)有很大差別
B、金剛石和石墨里碳原子的排列不同，因此，它們的物理性質(zhì)有很大差別
C、用H2和CO2兩種氣體分別吹制的肥皂泡，在空氣中均能上升
D、在化合物里，金屬元素通常顯正價(jià)，非金屬元素不一定顯負(fù)價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低的是（　�。�
A、FeO
B、Fe（OH）3
C、Fe2O3
D、Fe3O4

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同步練習(xí)冊(cè)答案