【題目】下圖裝置可以完成多個簡單實驗,具有藥品用量少、實驗現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點!

(1)若甲中吸有濃氨水,乙中吸有無色酚酞溶液,將甲、乙中的液體同時擠出,一段時間后,觀察到無色酚酞溶液_____,說明分子具有的性質(zhì)是______

(2)若甲中吸有水,乙中吸有稀鹽酸,燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,燒杯②中盛有碳酸鈣粉末。為了驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳,應(yīng)采取的實驗操作是_______________。

(3)若先將甲中的液體擠出,觀察出氣球明顯鼓起,一段時間后恢復(fù)原狀;再將乙中的液體擠出,氣球又明顯鼓起。請將下表中的試劑補充完整。

滴管甲

燒杯①

滴管乙

燒杯②

試劑

H2O

______

_____

Zn

氣球鼓起來是因為裝置內(nèi)氣壓增大,那么兩次氣壓增大的原因依次是___________________。

【答案】 變紅 分子是不斷運動的 先將乙滴管中的稀鹽酸滴入燒杯2中,觀察燒杯1中的紙花是否變色。再滴入甲滴管中的水,此時觀察燒杯1中的紙花是否變色。 NaOH(氧化鈣) 稀鹽酸(稀硫酸) 第一次為溫度升高導(dǎo)致瓶中壓強增大,第二次為產(chǎn)生氫氣導(dǎo)致氣體壓強增大

【解析】(1)濃氨水具有揮發(fā)性,氨氣分子做無規(guī)則的運動,遇到酚酞試劑,酚酞試劑變?yōu)榧t色。(2)本題是為了驗證二氧化碳溶于水發(fā)生了化學(xué)變化,在實驗過程中,必須要先讓二氧化碳與干燥的小花接觸,看是否變色,而后再向干燥的小花滴水看是否變色,才能達到實驗的目的,所以操作步驟應(yīng)為先將乙滴管中的稀鹽酸滴入燒杯2中,觀察燒杯1中的紙花是否變色。再滴入甲滴管中的水,此時觀察燒杯1中的紙花是否變色。(3)當(dāng)將水加入到燒杯1中時,氣球漲大,說明有氣體生成或者放出熱量,而水不能與其他物質(zhì)反應(yīng)生成氣體,所以燒杯1中應(yīng)該是氫氧化鈉或氧化鈣,乙燒杯中的物質(zhì)是鋅,當(dāng)加入滴管乙中的液體時,有氣體生成,則滴管乙中的液體應(yīng)該是酸,稀鹽酸或稀硫酸。所以第一次為溫度升高導(dǎo)致瓶中壓強增大,第二次為產(chǎn)生氫氣導(dǎo)致氣體壓強增大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氫氣的密度比空氣小,氫氣難溶于水。下列方法中收集氫氣可用( )

①向上排空氣法 ②向下排空氣法 ③排水法

A. B. C. ①③ D. ②③

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【題目】下列有關(guān)溶液及其性質(zhì)的說法中錯誤的是(  )

A. 稀溶液一定是不飽和溶液

B. 溶液和濁液特征的不同主要與物質(zhì)分散在液體中的顆粒大小有關(guān)

C. 一定溫度下,物質(zhì)的溶解度隨水的量的變化而變化

D. 溶質(zhì)以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示裝置,回答下列問題

寫出儀器①的名稱____________

實驗室欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母)_______,則發(fā)生反應(yīng)的符號表達式____________;若用D收集氣體時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,原因可能是:___________。

若用B裝置制取氧氣,該反應(yīng)屬于________________(填基本反應(yīng)類型)。 甲同學(xué)把溶液緩緩加入盛有少量MnO2的試管中乙同學(xué)把少量MnO2緩緩加入裝有溶液的試管中的實驗現(xiàn)象不同點是____________________________MnO2在反應(yīng)中所起的作用叫做_________作用。

若用D收集一瓶氧氣,發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純,可能的原因是____________________。

若用F裝置收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從___________(選填ab,下同)端導(dǎo)入;若F裝置中裝滿水,用排水法收集氧氣,氣體應(yīng)從________端導(dǎo)入;

通過查閱資料得知:氨氣( NH3 )是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水。丙同學(xué)用氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物加熱制取氨氣,丙應(yīng)選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置是 ______________,(填字母,下同)收集裝置是_________。丙將收集滿氨氣的試管倒扣在盛有水的燒杯中,觀察到的現(xiàn)象是 _______________________________

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【題目】下圖為KNO3NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)t1℃時,兩種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系:NaCl____KNO3(“>”“=”“<”)。

(2)t2℃時,將25g氯化鈉固體投入50g水中,充分溶解后可得到NaCl________溶液(不飽和飽和不能確定”)

(3)將飽和KNO3溶液變?yōu)椴伙柡?/span>KNO3溶液,可行的方法之一是升高溫度,還可以是________________。

(4)當(dāng)KNO3中混有少量NaCl時,可用________________方法提純KNO3。

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【題目】人類食物供給的總能量中,有70%左右來自糖類,下列物質(zhì)中富含糖類的是____

A. 玉米 B. 豆腐 C. 黃瓜 D. ____

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【題目】小明在實驗室觀察完品紅擴散實驗后,想把變紅的水做一個簡單的處理后再排入下水道.請根據(jù)如圖相關(guān)信息,回答下列問題:

(1)2過濾操作中必須用到的玻璃儀器分別是漏斗、_____、燒杯,該操作過程中共有_____處錯誤.

(2)小明同學(xué)將紅色液體按過濾的正確操作完成后,發(fā)現(xiàn)過濾后的液體中仍有少量品紅固體,則造成這種情況可能的原因是(填一種即可)_____

(3)經(jīng)過重新過濾后,水中的品紅固體已完全除盡.此時小明想讓水變得無色透明,應(yīng)該選擇的另一種凈水方法是_____

(4)水是一種重要的資源,人類離不開水.在很長一段時期內(nèi),人類不了解水到底是由什么組成的.直到18世紀(jì)末,人類通過電解水實驗才最終認(rèn)識了水的組成.下列實驗也能證明水是由氧元素和氫元素組成的是_____(填序號)

A.氫氣在氧氣中燃燒 B.煤在空氣中燃燒 C.水的蒸發(fā) D.水的凈化.

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【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

1木炭燃燒__________________________________________

2銅在空氣中加熱_______________________________________;

3鐵絲在純氧中燃燒___________________________________________;

4)氫氣在氧氣中燃燒___________________________________________;

5鎂條在氧氣中燃燒_____________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含有氧元素。申、乙是組成元素完全相同的化合物,丙是單質(zhì);乙通常為液體,在一定條件下可分解成丙;它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。則:甲的化學(xué)式為_______ ;乙分解生成丙的化學(xué)方程式為______________________________。

從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是_________________ 。

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