【題目】20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙固體（不含結(jié)晶水），分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2（不考慮水分蒸發(fā)），甲、乙固體的溶解度曲線(xiàn)如圖3。下列說(shuō)法正確的是（）

A.圖1中乙溶液一定不飽和

B.圖1中兩溶液升溫至30℃，兩溶液均為不飽和溶液

C.圖2中兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定相等

D.圖3中N表示甲的溶解度曲線(xiàn)

【答案】B

【解析】

A、圖1中乙溶液可能恰好飽和，可能不飽和，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙固體（不含結(jié)晶水），分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，可知甲溶液為飽和溶液，乙溶液可能恰好飽和，可能不飽和。甲、乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而變大，在30℃時(shí)，乙溶液一定為不飽和溶液，根據(jù)圖3可知，此溫度時(shí)M和N的溶解度相等，故兩溶液均為不飽和溶液，故選項(xiàng)正確；

C、20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙固體（不含結(jié)晶水），分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，根據(jù)圖3甲、乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而變大，故升溫至50℃時(shí)，甲、乙兩溶液均變?yōu)椴伙柡腿芤�，兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量相同，溶液質(zhì)量相同，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、由圖1可知，20℃時(shí)，甲的溶解度小于乙的溶解度，故圖3中N表示乙的溶解度曲線(xiàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】宏觀(guān)辨識(shí)和微觀(guān)探析是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。根據(jù)下列微觀(guān)示意圖回答。

（1）如圖甲所示，物質(zhì) A 由____________元素組成，一個(gè) D 分子由______________構(gòu)成。

（2）圖乙是鋅粒與硫酸銅溶液恰好完全反應(yīng)的微觀(guān)示意圖，寫(xiě)出反應(yīng)后溶液中所有粒子的符號(hào)___________，該反應(yīng)屬于_________________（填基本反應(yīng)類(lèi)型）。

（3）從微觀(guān)的角度說(shuō)明圖丙的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是_____________________。若想證明兩種物質(zhì)是否恰好完全反應(yīng)，可在反應(yīng)后的溶液中加入適量的試劑，該試劑是______________（填序號(hào)）。

A BaCl2溶液

B 酚酞溶液

C 石蕊溶液

D Na2CO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某品牌餅干的配料為：小麥粉、食用油、食用鹽、碳酸鈣、食品添加劑（碳酸氫鈉）等。餅干制作的烘焙過(guò)程中，碳酸氫鈉受熱全部分解轉(zhuǎn)化為碳酸鈉，而碳酸鈉、碳酸鈣不分解。已知：堿石灰中含氧化鈣、氫氧化鈉等。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)其成分進(jìn)行了如下探究。

Ⅰ、定性判斷餅干中有關(guān)成分。

取一小包餅干。研碎后放入燒杯，加入適量蒸餾水，用玻璃棒攪拌，得到待檢液。

實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

碳酸鹽的檢驗(yàn)

在試管中加入少量待檢液和足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生；將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁

餅干中含有_____（填離子符號(hào)）

（交流討論）

餅干中的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（深入探究）如何進(jìn)一步確認(rèn)餅干中含有兩種碳酸鹽？

將剩余待檢液過(guò)濾，用蒸餾水洗滌固體2至3次；將_____與稀鹽酸反應(yīng)，根據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象，則證明餅干中既有碳酸鈣，又有碳酸鈉。

Ⅱ、定量檢測(cè)：一小包餅干中碳酸鈉質(zhì)量的測(cè)定。

（實(shí)驗(yàn)裝置）

（實(shí)驗(yàn)步驟）

①按如圖連接好裝置，檢查氣密性；

②取一小包餅干研碎后放入燒杯，加入適量蒸餾水、用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬�，過(guò)濾，洗滌；

③將濾液和洗滌液合并后倒入容器A，按圖示裝入其他藥品（試劑X用于吸收揮發(fā)出來(lái)的HCl，它不與CO2反應(yīng)）；

④打開(kāi)彈簧夾，向裝置中通入一段時(shí)間N2后，關(guān)閉彈簧夾；

⑤用電子天平稱(chēng)量干燥管Ⅰ的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)m1；

⑥逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，停止滴加；

⑦_____；

⑧重復(fù)步驟⑤，記錄數(shù)據(jù)m2。

（交流討論）（1）步驟③將濾液和洗滌液合并的原因是_____。

（2）試劑X可以是下列物質(zhì)中的_____（填字母）。

ANaHCO3溶液 BNaOH溶液 CAgNO3溶液

（3）裝置Ⅱ的作用是_____。

（數(shù)據(jù)處理）m2﹣m1＝0.088g，則這包餅干中碳酸鈉的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A-H是中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，如圖是這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。（其中部分反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已省略）已知：①A是一種氧化物，常用作干燥劑。②D是一種鹽，廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)。根據(jù)以下轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)回答：

(1)貝殼的主要成分是_________（填名稱(chēng)）。

(2)寫(xiě)出D的化學(xué)式：___________。

(3)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式__________，有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為____________。

(4)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度曲線(xiàn)。

（1）乙是（填“易”、“可”、“微”、“難”）__溶物質(zhì)；

（2）將40℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃后，則三種溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是__；

（3）如圖2所示，20℃時(shí)，把盛有X的飽和溶液的試管放入盛有水的燒杯中，在燒杯中加入適量氫氧化鈉固體，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)試管中有晶體析出，則X可能為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)中的__（填“甲”、“乙”、“丙”）；

（4）乙中混有少量的甲，可以用__結(jié)晶的方法提純乙。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮同學(xué)對(duì)甲烷在氧氣中燃燒后的氣體產(chǎn)物的成分進(jìn)行了相關(guān)探究（假定燃燒后產(chǎn)物均為氧化物）。

（知識(shí)回顧）

寫(xiě)出甲烷在足量的氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式________________________________。

（實(shí)驗(yàn)探究）

小亮設(shè)計(jì)了下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究（假定每步均完全反應(yīng)）。

（1）完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將燃燒后的氣體

產(chǎn)物進(jìn)行驗(yàn)證

甲中的白色固體變藍(lán)

燃燒產(chǎn)物中有_______

乙裝置質(zhì)量增加

燃燒產(chǎn)物中有CO2

丁中玻璃管內(nèi)________；

戊中________

燃燒產(chǎn)物中有CO

（2）寫(xiě)出丁中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

（拓展延伸）

實(shí)驗(yàn)結(jié)束，對(duì)相關(guān)裝置進(jìn)行稱(chēng)量（忽略空氣成分對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾）：甲裝置增重5.4g，乙裝置增重4.4g。

（1）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中甲烷燃燒的化學(xué)方程式______________。

（2）若使上述實(shí)驗(yàn)中的甲烷充分燃燒，則理論上至少還需要氧氣的質(zhì)量為______________。

（交流與反思）

下列有關(guān)家庭使用天然氣（主要成分為甲烷）的說(shuō)法，正確的是___________。

A 天然氣無(wú)毒，但是燃燒不充分產(chǎn)生CO會(huì)使人中毒，因此使用時(shí)需要良好的通風(fēng)

B 天然氣如果燃燒不充分，產(chǎn)生的熱量會(huì)減少，從而浪費(fèi)了資源

C 天然氣泄漏報(bào)警器應(yīng)安裝在距地面約0.3米處

D 夜間若發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏，應(yīng)立即開(kāi)燈關(guān)閉閥門(mén)，并打開(kāi)排氣扇

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器，按要求填空：

試劑：稀硫酸、稀鹽酸、高錳酸鉀、大理石

儀器：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①的儀器名稱(chēng)：__．

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置可選用圖中的__（填字母，下同），要收集較純凈的氧氣，收集裝置應(yīng)該選擇__．實(shí)驗(yàn)室可以選擇裝置__制取并收集CO2氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__．

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，裝置C中長(zhǎng)頸漏斗下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”，其原因是__．

（4）氨氣（NH3）是一種無(wú)色有刺激性氣味氣體，比空氣輕，極易溶于水，易液化．實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體和濃氨水反應(yīng)制取NH3[CaO+NH3H2O=Ca(OH)2+NH3↑，此反應(yīng)劇烈，生成的Ca(OH)2為膏狀物]．該方法制備NH3時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__（填字母），若選擇G裝置收集NH3，氣體應(yīng)該從__（填“a”或“b”）進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯化鈣是多用途的干燥劑和建筑防凍劑。實(shí)驗(yàn)室里用石灰石和鹽酸制備二氧化碳的含酸廢液（含有MgCl2、FeCl3等）通過(guò)以下途徑制得無(wú)水氯化鈣。

（1）操作I的名稱(chēng)為_____，操作II的名稱(chēng)為______。濾渣的化學(xué)成分有____________________。

（2）石灰乳的作用是①_____________________，②_________________________，寫(xiě)出其中1個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）儀器X的名稱(chēng)是__．

（2）實(shí)驗(yàn)室制取O2氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為__；若要制取純度較高的O2，應(yīng)采用的收集方法是__．

（3）實(shí)驗(yàn)室制取H2氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為__．

（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為__；

請(qǐng)從這些裝置中選擇并連接成一套組合裝置，用于實(shí)驗(yàn)室制取干燥的CO2氣體．按照氣體從左至右的流向，寫(xiě)出所選裝置接口的連接順序：__→__→__→__→__﹙可不填滿(mǎn)）．

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