【題目】根據(jù)如圖所示信息回答問題：

（1）根據(jù)圖甲提供的內(nèi)容。請你寫出該元素的一條信息_____。

（2）圖乙是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖。x＝_____，該元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素。

（3）圖丙是鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖，在化學反應(yīng)中，該原子容易_____（填“得到”或“失去”）_____個電子形成鈉離子。鈉離子的符號是_____。

【答案】氯元素符號是Cl 7 非金屬 失去 1 Na+

【解析】

在原子中，質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)等于原子序數(shù)屬于核外電子數(shù)，最外層電子數(shù)小于4反應(yīng)中易失去電子。

（1）元素周期表中每一小方格中左上角數(shù)字表示原子序數(shù)即核電荷數(shù)，符號表示元素符號，下方數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。可查出關(guān)于氯元素的一條信息：氯元素符號是Cl等。

（2）當質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，為原子，x＝9-2＝7．該元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為9，為氟元素，為非金屬元素。

（3）鈉原子中有11個質(zhì)子，它屬于金屬元素，在化學反應(yīng)中，鈉原子最外層電子數(shù)是1，容易失去電子，所形成的粒子的符號是Na+。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是CO與CuO反應(yīng)的實驗裝置，下列關(guān)于該實驗說法正確的是（　　）

①玻璃管中黑色固體變成了紅色

②CO被還原為CO2

③玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)

④既有效地防止了CO對空氣的污染，又充分利用了能源

A. ①②B. ①④C. ②④D. ③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結(jié)合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①_____②_____。

（2）實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號，下同），錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是_____，它與采用裝置A制取氧氣時比較，主要優(yōu)點是_____（任答一條）。如何檢查該裝置的氣密性_____。

（3）實驗室制取二氧化碳時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填序號，下同），收集裝置是_____。如何檢驗其是否收集滿_____反應(yīng)的文字表達式為_____。

（4）如果用高錳酸鉀制氧氣，主要操作步驟有①從水槽中取出導管②檢查裝置的氣密性③停止加熱④收集氣體⑤加熱⑥加入藥品，請寫出正確的操作順序___（填序號）。應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__（填序號），反應(yīng)的文字表達式為__，所選發(fā)生裝置中還缺少___。

（5）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔。你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號，下同）；要想收集更純凈的乙炔氣體，最好選用的收集裝置是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定量的NaOH溶液中慢慢通入CO2氣體，看不到明顯現(xiàn)象。某實驗小組的同學對所得溶液成分進行了如下探究。請你參與他們的探究活動，并完成以下問題：

（提出問題）所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

（査閱資料）資料一：將CO2氣體慢慢地通入一定量的NaOH溶液中，可能發(fā)生以下兩個化學反應(yīng)：

先發(fā)生反應(yīng)：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

當NaOH反應(yīng)完全后，繼續(xù)發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3

資料二；Ca（HCO3）2易溶于水；CaCl2溶液與NaCl溶液均呈中性； NaHCO3溶液呈堿性，可使酚酞溶液變紅色。

（猜想與假設(shè)）小組同學通過討論，提出了以下四種猜想

猜想一：溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3

猜想二：溶質(zhì)全為Na2CO3

（1）你認為猜想三：溶質(zhì)為_____

猜想四：溶質(zhì)全為 NaHCO3

（實驗探究）小組同學設(shè)計并完成了如下實驗：

實驗步驟

實驗過程

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①

取適量反應(yīng)后的溶液置于試管

中，加入過量CaCl2溶液

有白色沉淀生成

（2）猜想_____不成立

②

取適量步驟①反應(yīng)后的上層清

液，滴加幾滴酚酞溶液

（3）現(xiàn)象為_____

猜想二不成立

③

取適量步驟①反應(yīng)后的上層清

液，加入適量稀HCl

有氣泡產(chǎn)生

（4）猜想_____成立

（實驗總結(jié)）針對上述實驗，實驗小組的同學總結(jié)并寫出了上述探究過程中的各步反應(yīng)方程式。

（5）你認為步驟①發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用圖1裝置進行實驗，先后將溶液快速全部推入，測得一段時間內(nèi)壓強變化如圖2所示。

（1）先推入的溶液是____________________________________。

（2）bc段壓強不變，原因是______________________________。

（3）cd段壓強變大，用化學方程式解釋：________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究．請從下列常見儀器圖示中，把下列實驗所用的儀器的標號和名稱填在橫線上．

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是___；

②吸取和滴加少量液體試劑的儀器是___；

③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是___；

④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是___；

⑤鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是___；

⑥量取液體時，需要用___和___；

⑦用排水法收集氣體時，需要用___和___．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學實驗中常用的幾種裝置，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）裝置E中儀器X的名稱為______。

（2）若要制取并收集大量較純凈的氧氣，可從圖中選擇的裝置組合是______（填字母）；組裝完氣體發(fā)生裝置后，應(yīng)先檢查裝置的______，再添加藥品。

（3）若用D裝置收集二氧化碳氣體，氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為氫氧化鈉溶液和稀硫酸恰好反應(yīng)的微觀模擬圖，請回答下列問題：

（1）將A、B圖的粒子圖示補充完整_______

（2）該反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的離子的符號是_____

（3）該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是_____。

（4）若將質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后，滴加幾滴紫色石蕊溶液后，能觀察到紫色石蕊溶液變成___色。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，根據(jù)如圖所示裝置，回答相關(guān)問題。

（1）圖中標有序號①的儀器名稱是______。

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)的化學方程式是______，若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實驗，應(yīng)選擇的發(fā)生與收集裝置的組合是______（從A-E中選擇，填字母），收集完畢，用玻璃片的______（填“光滑面”或“磨砂面”）蓋住集氣瓶口。

（3）裝置F可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，相比B裝置其主要優(yōu)點是______。

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