化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)如果沒有說明用量，一般應(yīng)該按最少量取用，液體的最少量是指
 
．用來量取一定體積液體的儀器名稱是
 
，讀數(shù)時(shí)視線要與
 
保持水平，若俯視，則量取的液體比讀數(shù)偏
 
（大或�。�
考點(diǎn)：液體藥品的取用,測(cè)量容器-量筒
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)藥品取用的節(jié)約原則和量筒的使用方法和讀數(shù)時(shí)的注意事項(xiàng)回答．
解答：解：根據(jù)節(jié)約原則，如果沒有說用量，一般應(yīng)該按最少量取用，液體為1～2mL．用量筒量取液體時(shí)，讀數(shù)時(shí)先把量筒放平，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，如仰視則讀數(shù)偏低，如俯視則讀數(shù)偏高．
故答案為：1～2mL；量筒；凹液面最低處；大．
點(diǎn)評(píng)：量筒的使用是重要的基本操作之一，特別要注意讀數(shù)的正確方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)均為初中化學(xué)常見純凈物．在通常狀況下，A、B、C、E均為氣態(tài)，且A、B為單質(zhì)，C、E為化合物，D為氧化物，通常成液態(tài)．他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B
 
，F(xiàn)
 
．
（2）A+B→D的化學(xué)方程式是
 
，基本反應(yīng)類型是
 
．
（3）C的化學(xué)式是
 
，判斷理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年5月1日起國(guó)家禁止使用面粉增白劑，過氧化苯甲酰這種使用多年的面粉增白劑正式退出人們的餐桌．過氧化苯甲酰的化學(xué)式為C14H10O4，請(qǐng)回答：
（1）過氧化苯甲酰屬于
 
（填“無機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”）．
（2）過氧化苯甲酰分子中碳原子、氫原子、氧原子的個(gè)數(shù)比為
 
．
（3）過氧化苯甲酰中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．484克過氧化苯甲酰中氫元素的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A-F和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中A、C是無色氣體且組成物質(zhì)的元素種類相同，B、F是紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已省略）：
（1）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 
．舉出一個(gè)該反應(yīng)在實(shí)際中應(yīng)用的例子
 
．
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 
，反應(yīng)中化合價(jià)不變的元素有
 
（寫元素符號(hào)）．
（3）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 
．
（4）3個(gè)化學(xué)反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是（填序號(hào)）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)：①醋酸，②一氧化碳，③鹽酸，④酒精，⑤碳酸鈣，⑥甲烷，屬于有機(jī)物的是
 
，具有可燃性是
 
，能使石蕊試液變紅是
 
．（填編號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

玉米是營(yíng)養(yǎng)豐富的粗糧，玉米粉中的主要成分見下表
成分蛋白質(zhì)糖類水和維生素B 等鈣
質(zhì)量分?jǐn)?shù)%約10約80約5約0.23
（1）上表中含有人體所需的營(yíng)養(yǎng)素有
 
類
（2）加工玉米可得到淀粉，淀粉屬于
 
（填序號(hào)）
A無機(jī)物         B糖類      C 有機(jī)合成材料
（3）人體攝入的淀粉在酶的催化作用下與水作用最終變成葡萄糖，請(qǐng)寫出葡萄糖在酶的催化作用下發(fā)生緩慢氧化的化學(xué)方程式
 
．
（4）被淋濕的玉米是秸稈不易被點(diǎn)燃的主要原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)CuCl2、CuSO4、FeCl3和Fe2（SO4）3都可作為H2O2分解的催化劑，下面是對(duì)它們催化劑性能的探究，請(qǐng)你一起參與：
【使用藥品】30% H2O2溶液，10% CuCl2溶液，10% CuSO4溶液，10% FeCl3溶液和10% Fe2（SO2）3溶液
【提出問題】CuCl2、CuSO4、FeCl3和Fe2（SO2）3四種鹽中哪種催化劑更好？
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：
步驟一：取30% H2O2溶液20mL，用注射器迅速加入1mL 10% CuCl2溶液，記錄收集20mL氣體所用的時(shí)間t1，該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的方程式為
 

步驟二：將CuCl2依次改為CuSO4、FeCl3和Fe2（SO2）3，其它條件不變，重復(fù)步驟一的操作，記錄時(shí)間分別為t2、t3、t4．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
  t1
（10% CuCl2）		 
 t2
（10% CuSO4）		 
 t3
（10% FeCl3）		 
 t4
（10% Fe2（SO2）3）溶液
 收集20mlL氣體所用的時(shí)間 4min55s 5min05s 2min 4min10s
上述實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法，其中除反應(yīng)的溫度、過氧化氫溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、體積需要控制相同外，還需控制相同的量有
 
．
【得出結(jié)論】四種鹽中對(duì)H2O2分解催化性最好的是
 

【實(shí)驗(yàn)反思】（1）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)t1近視等于t2，t3近視等于t4的事實(shí)，可初步判斷催化劑的催化性能主要與
 
有關(guān)．
（2）實(shí)驗(yàn)中除了可以用“收集等體積氣體所用的時(shí)間”作為實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)外，還可以通過測(cè)量
 
作為實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)．
【提出問題2】同時(shí)使用兩種鹽時(shí)，催化性能如何變化？
實(shí)驗(yàn)Ⅱ
步驟一：配制混合溶液--取10mL 10% FeCl3溶液，向其中加入1mL 10% CuCl2溶液，配成FeCl3-CuCl2混合溶液．
步驟二：取30% H2O2溶液20mL，用注射器迅速加入1mL上述FeCl3-CuCl2混合溶液，記錄收集20mL氣體所用時(shí)間t5，t5的范圍是
 
．
【得出結(jié)論】同時(shí)使用兩種鹽時(shí)，催化性能更好．
【拓展延伸】雙金屬催化劑是過去幾十年來催化領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)之一，該結(jié)合試驗(yàn)Ⅱ，提出一條有關(guān)“FeCl3-CuCl2雙金屬催化劑”的探究問題：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由陽離子相同的三種可溶性鹽組成的混合物，將其溶于水后得無色溶液A，并進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答：原混合物中含有的三種陰離子符號(hào)分別是
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中常常有許多“先后”之分，否則就會(huì)出現(xiàn)事故或者使實(shí)驗(yàn)失�。铝袑�(shí)驗(yàn)操作的先后順序正確的是（　　）
A、使用托盤天平稱量時(shí)，應(yīng)先調(diào)節(jié)天平平衡，后稱量
B、制取氧氣，先檢查裝置氣密性，后填裝藥物
C、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，先加稀鹽酸，后加石灰石
D、pH試紙使用時(shí)，先用少量水濕潤(rùn)，后滴上被測(cè)液，顯色后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照

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