【題目】無(wú)錫某自來(lái)水廠凈水的部分流程如下圖所示。

請(qǐng)根據(jù)流程圖回答問(wèn)題：

（1）步驟Ⅰ沉降前通常需要添加絮凝劑的名稱(chēng)是______。

（2）X物質(zhì)可以是 ，該過(guò)程主要發(fā)生______變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（3）自來(lái)水廠一般用液氯對(duì)水消毒，該過(guò)程是利用液氯汽化后的氯氣（Cl2）與水反應(yīng)生成鹽酸（HCl）和次氯酸(HClO)，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。次氯酸是一種強(qiáng)氧化劑，能殺死有害微生物，次氯酸中氯元素的化合價(jià)為 。

（4）下列操作能降低自來(lái)水硬度的是（填編號(hào)）______。

【答案】（1）明礬 （2）活性炭 物理

（3）H2O+Cl2HClO+HCl +1 （4） A

【解析】

試題分析：（1）沉降前通常需要添加絮凝劑的名稱(chēng)是明礬

（2）活性炭具有吸附性，故X物質(zhì)可以是活性炭，該過(guò)程沒(méi)有生成新的物質(zhì)，主要發(fā)生物理變化

（3）氯氣（Cl2）與水反應(yīng)生成鹽酸（HCl）和次氯酸(HClO)，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：H2O+Cl2 HClO+HCl，根據(jù)元素化合價(jià)的一般規(guī)律：在化合物中，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，在次氯酸中H的化合價(jià)為+1，O的化合價(jià)為-2，故氯元素的化合價(jià)為+1

（4）降低自來(lái)水硬度的方法：日常生活中采用加熱煮沸，實(shí)驗(yàn)室采用蒸餾的方法，故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(6分) 實(shí)驗(yàn)探究是科學(xué)探究的重要方法，如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題(已知銅粉在加熱條件下能與氧氣反應(yīng)生成固體氧化銅)．

（1）根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表．

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

25mL

15mL

9mL

（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同， （填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由 是 ．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,注射器如何操作? ．

（3）若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩 條） 、 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）將黑色粉末A和無(wú)色液體B混合，生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體C；加熱一種白色固體E和黑色粉末A的混合物也可得到另一種白色固體D和氣體C；無(wú)色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃。若將銀白色金屬F放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體G，并放出熱量。

（1）試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)？

A ；B ；E ；G 。

（2）寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明反應(yīng)的基本類(lèi)型

Ⅰ： （ ）；

Ⅱ： （ ）；

Ⅲ： （ ）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）觀察下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）上述粒子中屬于金屬元素的是 （填元素符號(hào)，下同），在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子趨向穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是 。

（2）氯化鈉是由 構(gòu)成（用符號(hào)表示）

（3）硝酸鎂的化學(xué)式為 ；已知在氮化鈉的化學(xué)式為Na3N，則氮元素的化合價(jià)為 ；已知硫元素呈現(xiàn)負(fù)價(jià)時(shí)與氧元素相同，則硫化鈉的化學(xué)式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒現(xiàn)象進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水____。

（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為______、______、______三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如下圖)約1 s后取出可以看到火柴梗的______處最先炭化(填字母代號(hào))。結(jié)論：蠟燭的火焰中______溫度最高。

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變________。結(jié)論：蠟燭燃燒時(shí)生成了________。

（4）蠟燭剛熄滅時(shí)，燭心會(huì)冒出白煙，點(diǎn)燃這白煙，觀察到的現(xiàn)象是______________，這是因?yàn)?/span>________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如下圖。

（1）酒精燈加燈罩的目的是 __________________________________________。

（2）剛開(kāi)始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是________________________。

（3）繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，試管黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)。請(qǐng)你寫(xiě)出帶點(diǎn)部分的化學(xué)方程式：________________________________、__________________________________。

（4）停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是__________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：

（1）P點(diǎn)表示t1 ℃時(shí)，________物質(zhì)的溶解度相等。

（2）溶解度隨溫度升高而減少的物質(zhì)是______。

（3）t2 ℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是______________。

（4）t1 ℃時(shí)A的溶解度________(填“大于”“小于”或“等于”，下同)t2 ℃時(shí)A的溶解度。

（5）t2℃時(shí)，B的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】雞蛋腐敗變質(zhì)時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體（）。硫化氫氣體是一種大氣污染物，它在空氣中點(diǎn)燃完全燃燒時(shí)，生成二氧化硫和水。請(qǐng)回答：

（1）上述信息中可以得到硫化氫氣體的物理性質(zhì)是______________，化學(xué)性質(zhì)是 。

（2）已知硫化氫氣體能溶于水，密度比空氣大，則可用 法收集硫化氫。

（3）寫(xiě)出硫化氫在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：__________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類(lèi)最寶貴的資源。請(qǐng)用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行 操作，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是 。

（2）如果某硬水通過(guò)該如圖所示簡(jiǎn)易凈水器凈化，

則凈化后得到的水是 (填“硬水”或 “軟水”)，你認(rèn)為可以用 來(lái)檢驗(yàn)。長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利，要降低水的硬度，可采取 的方法。

（3）如下圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn) ；實(shí)驗(yàn)B中沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是 ，試管2中得到的氣體是 。

A、水的沸騰 B、水的電解

（4）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的 （填字母序號(hào)）。

A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

B．不間斷地放水洗衣服

C．不間斷地放水刷牙

D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林

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