隨著化學(xué)工業(yè)的發(fā)展,當(dāng)前發(fā)展以CH4、CO2等為原料的“C1化學(xué)”成為當(dāng)今化工生產(chǎn)的必然趨勢.所謂“C1化學(xué)”是以分子中只含一個(gè)碳原子的化合物(如CO2、CH4等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué).通常天然氣中含有H2S等有毒氣體,如圖1是以天然氣為原料來合成新型燃料二甲醚(CH3OCH3)的工藝流程.
(1)二甲醚與乙醇的化學(xué)式相同,都是C2H6O,分子結(jié)構(gòu)如圖2,它們的分子結(jié)構(gòu)
 
(選填“相同”或“不相同”).
(2)請寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:
 

(3)從催化反應(yīng)室出來的氣體中含有少量的CO2和H2O(氣),故操作1主要是為了除雜.你認(rèn)為操作1的具體操作是:
 

(4)使用Fe2O3?H2O除去H2S,生成物中含硫元素的物質(zhì)有
 
種.流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的制備
分析:(1)比較二甲醚與酒精的化學(xué)式的原子的種類及個(gè)數(shù);
(2)已知反應(yīng)物和生成物,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CO+4H2
 催化劑 
.
 
CH3OCH3+H2O
(3)考慮除掉H2O(氣);
(4)使用Fe2O3?H2O除去H2S,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推測生成物中含硫元素的物質(zhì)和流程中參與循環(huán)的物質(zhì).
解答:解:
(1)由二甲醚與酒精的化學(xué)式中原子的種類及個(gè)數(shù)相同可知,二甲醚與酒精(乙醇C2H5OH)的化學(xué)式組成相同;
(2)一氧化碳和氫氣在催化劑的條件下可生成二甲醚,同時(shí)生成一種可參與大氣循環(huán)、常溫下為液態(tài)的氧化物,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+4H2
 催化劑 
.
 
CH3OCH3+H2O.
(3)從催化反應(yīng)室出來的氣體中含有少量的CO2和H2O(氣),故操作1主要是為了除雜.你認(rèn)為操作1的具體操作是干燥;
(4)使用Fe2O3?H2O除去H2S,生成物中含硫元素的物質(zhì)為二氧化硫、稀硫酸,故有2種;流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是 Fe2O3?H2O.
故答案為:
(1)相同;(2)2CO+4H2
 催化劑 
.
 
CH3OCH3+H2O.(3)干燥;(4)2;Fe2O3?H2O.
點(diǎn)評:本題解題的關(guān)鍵是根據(jù)題干提供的信息,找出反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的方程式,再根據(jù)方程式進(jìn)行有關(guān)問題的分析與判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化肥中,屬于復(fù)合肥料的是(  )
A、Ca3(PO42
B、CO(NH22
C、K2SO4
D、KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)指出編號儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
.若用C裝置收集氧氣,觀察到氣管口氣泡
 
冒出,再開始收集.若收集干燥的氧氣,可將氣體通入液體試劑
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 
,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
.用收集到的氧氣完成鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底留少量水或鋪一層細(xì)砂,目的是
 

(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是
 
,該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
;該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng).將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時(shí)間后,測得瓶中溶液的pH
 
(填“>”、“<”或“=”)7,對該現(xiàn)象的合理解釋為
 
(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從氫氣、二氧化碳、二氧化硫、氮?dú)、氖氣五種氣體中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式填空.
(1)空氣中含量最多的氣體是
 

(2)光合作用的主要原料之一是
 

(3)可填充霓虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是
 

(4)具有可燃性的單質(zhì)氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn).

(1)選擇裝置A制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,用向上排空氣法收集是依據(jù)二氧化碳
 

(2)選擇裝置B用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,用
 
檢驗(yàn)收集到的是氧氣,是因?yàn)檠鯕饽?div id="pj621si" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)用裝置C做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),集氣瓶底部預(yù)先放入少量水的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬是一種重要的材料,人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬.如圖表示了金屬活動(dòng)性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限.
(1)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)和有關(guān)的化學(xué)知識,你認(rèn)為金屬大規(guī)模開發(fā)、利用的先后順序跟下列
 
有關(guān).
①地殼中金屬元素的含量;②金屬的導(dǎo)電性;③金屬的活動(dòng)性;④金屬的延展性;⑤金屬冶煉的難易程度.
(2)距今兩千多年前,我國勞動(dòng)人民就已經(jīng)掌握了煉鐵的技術(shù),他們將炭不完全燃燒,產(chǎn)生一氧化碳將鐵從化合物中還原出來,炭不完全燃燒的化學(xué)方程式
 

(3)用適量鹽酸除去鋁壺中的水垢可用化學(xué)方程式表示為
 
.鹽酸不能過量的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

溶解度可表示物質(zhì)溶解性的大。
(1)如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解曲線.
①20℃時(shí),甲溶解度
 
(填“>”、“<”或“=”)乙溶解度.
②40℃時(shí),乙和丙
 
(填“能”或“不能”)形成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液.
③20℃時(shí),燒杯中分別盛有相同質(zhì)量甲、乙、丙的飽和溶液,各加入等質(zhì)量的對應(yīng)固體,并升溫至50℃.請?zhí)畋恚?br />
燒杯中的溶質(zhì)燒杯中固體的變化
 
固體逐漸減少至全部溶解
 
(2)打開可樂瓶,溢出大量氣體,由此可見,壓強(qiáng)越小,CO2的溶解度越
 
.(填“大”或“小”)若要加大二氧化碳溶解的量可采用的一種方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某居民早起忘記關(guān)閉電褥子的電源就去上班,下班后發(fā)現(xiàn)臥室門縫冒出黑煙,他立即打開門窗,結(jié)果原本只冒黑煙的電褥子瞬間燃起火焰.
(1)分析產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因.
(2)電褥子著火,應(yīng)采用什么方法滅火?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為除去銅屑中混有的少量鐵屑,并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)有如下A、B兩組實(shí)驗(yàn)方案.
A:稱取一定質(zhì)量的樣品
加入足量的稀鹽酸
攪拌
過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
B:稱取一定質(zhì)量的樣品
加入足量的硫酸銅溶液
攪拌
過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
(1)兩種方案,你認(rèn)為不能達(dá)到目的是
 
(填“A”或“B”),理由是
 

(2)在你所選取的方案中,若采用加熱烘干的方式干燥濾渣,會(huì)導(dǎo)致測定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”).

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