分析 (1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)過濾液體時,注意“一貼、二低、三靠”的原則,凡是不經(jīng)濾紙的過濾就直接進(jìn)入濾液的操作,都能造成濾液渾濁;另外接濾液的燒杯不干凈也會造成同樣的結(jié)果;進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項,進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)儀器①是燒杯.
(2)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能原因是濾紙破損(會使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁)、液面高于濾紙邊緣(會使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下,該操作會使濾液仍然渾濁)或盛接濾液的燒杯不干凈等.
(3)蒸發(fā)時,應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌,以防止局部溫度過高,造成液體飛濺.等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)出現(xiàn)較多量的固體時,應(yīng)停止加熱,利用余熱將剩余液體蒸干.
故答案為:(1)燒杯;(2)濾紙破損;(3)防止局部溫度過高,造成液體飛濺;較多量的固體.
點評 本題難度不大,掌握粗鹽提純的實驗原理、過濾與蒸發(fā)操作的注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 向Na2CO3溶液中滴入酚酞溶液 | 溶液變紅色 | Na2CO3溶液呈堿性 |
B | 向NaOH溶液中加入稀鹽酸 | 沒有明顯現(xiàn)象 | NaOH和鹽酸不反應(yīng) |
C | 用燃著的木條伸入某瓶氣體中 | 木條熄滅 | 該氣體一定是CO2 |
D | 把MnO2加入過氧化氫溶液中 | 快速產(chǎn)生氣泡 | MnO2能增加O2的產(chǎn)量 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素中共含有42個原子 | |
B. | 青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是15:22:5 | |
C. | 青蒿素的相對分子質(zhì)量為282g | |
D. | 青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,產(chǎn)生的氧氣與時間的關(guān)系 | |
B. | 硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液至過量,生成的沉淀與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系 | |
C. | 氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中滴加鹽酸,產(chǎn)生氣體與所加鹽酸的關(guān)系 | |
D. | 硫酸和鹽酸的混合溶液中滴加氯化鋇溶液,生成的沉淀與加入氯化鋇的質(zhì)量關(guān)系 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加速行駛,讓風(fēng)把火吹滅 | |
B. | 打開車窗和引擎蓋使空氣流通進(jìn)行散熱 | |
C. | 小火時,用滅火器對準(zhǔn)火源噴滅火劑 | |
D. | 打開汽車空調(diào),使溫度降低至著火點以下 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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