如圖是水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型,甲、乙兩變化中屬于物理變化的是______,從微觀結(jié)構(gòu)分析,該變化的特點是 _____________;從微觀結(jié)構(gòu)的變化中,我們可知____________是化學變化中的最小粒子。
科目:初中化學 來源:四川省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:填空題
水是我們最常接觸的物質(zhì)之一。用微粒的觀點回答:
(1)構(gòu)成水的微粒是_____。
(2)1滴水中大約有1.67×1021個水分子,說明_________________。
(3)100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL,說明__________________
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科目:初中化學 來源:廣東省廣州市2018屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型:單選題
在一次化學實驗操作考核中,某班同學有如下幾種操作,其中正確的是
A. 檢查氣密性 B. 將NaCl固體倒入量筒中溶解
C. 盛H2的集氣瓶正放于桌面 D. 分離溶液中的固體
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科目:初中化學 來源:安徽省三校2019屆九年級第一學期第三次聯(lián)考化學試卷 題型:單選題
霍山石斛是我國特有的國家一級保護植物,主要產(chǎn)于霍山縣,大多數(shù)生成在云霧繚繞的懸崖峭壁巖石縫隙間和參天古樹上。霍斛富含多糖、氨基酸和石斛堿 (C16H25NO2)等十多種生物堿,下列關于石斛堿說法正確的是
A. 石斛堿由四個元素組成 B. 石斛堿中碳氧元素質(zhì)量比為6:1
C. 每個石斛堿由44個原子構(gòu)成 D. 石斛堿中氫元素質(zhì)量分數(shù)最高
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科目:初中化學 來源:四川省廣元市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:推斷題
將某暗紫色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通常用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑,另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F,綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收并轉(zhuǎn)化為無色氣體B,請回答:
(1)寫出物質(zhì)名稱:F_________
(2)加熱暗紫色固體A時所發(fā)生的反應的符號表達式為________,該反應屬于________反應。
(3)寫出黑色固體C用于加熱氯酸鉀制氧氣的符號表達式________
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科目:初中化學 來源:四川省廣元市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
知識梳理有助于我們對已學知識進行鞏固,如圖是某同學學習物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后以氧氣為例進行的梳理;下列選項中與a、c相對應的是( )
A. 原子核、核外電子
B. 原子、核外電子
C. 原子、原子核
D. 核外電子、原子
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科目:初中化學 來源:貴州省銅仁市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:實驗題
學了實驗室制取氧氣,你應該能夠解決如下問題。
(1)寫出標號儀器的名稱:a是________,b是___________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,選擇_________作為氣體發(fā)生裝置,收集氧氣常用_____裝置。該反應的文字表達式:______
(3)實驗室用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體,硫化氫氣體是無色有臭雞蛋氣味的氣體,易溶于水,則實驗室制取硫化氫氣體需選用的氣體發(fā)生裝置為__________,氣體收集裝置為___________。
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科目:初中化學 來源:河南省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:實驗題
根據(jù)下列三種測定空氣中氧氣含量裝置圖,回答有關問題:
(1)甲中發(fā)生的反應符號表達式:____________
(2)你認為甲裝置的優(yōu)點是:_______________
(3)乙裝置不能用來測定空氣中的氧氣的體積含量,理由是:_____________
(4)利用丙裝置進行實驗,白磷在熱水加熱的條件下會著火燃燒,活塞向_____移,充分冷卻后活塞應停留在刻度______處;若實驗結(jié)束后,實驗結(jié)論偏小可能的原因是_____。
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科目:初中化學 來源:天津市濱海新區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:填空題
2015年10月5日,我國女科學家屠呦呦榮獲2015年諾貝爾醫(yī)學獎,突出貢獻是創(chuàng)新了新型抗癌藥--青蒿素和雙氫青蒿素,青蒿素的化學式為C15H22O5,請計算:
(1)一個青蒿素分子含有__________個原子;
(2)青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為_______________(填最簡比);
(3)青蒿素的相對分子質(zhì)量為_______________;
(4)28.2g青蒿素中氧元素的質(zhì)量為______________g。
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